亡羊補(bǔ)牢從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜間狼鉆進(jìn)來，把羊叼走了一只。鄰居勸他把羊圈修一修，他不肯接受勸告，第二天，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來，叼走了一只羊。他很懊悔自己沒有聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。亡羊補(bǔ)牢從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜間狼鉆進(jìn)來，把羊叼走了一只。鄰居勸他把羊圈修一修，他不肯接受勸告，第二天，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來，叼走了一只羊。他很懊悔自己沒有聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。①②③④⑤⑥

非連續(xù)性文本是相對整篇文章而言的閱讀材料，它往往是由版塊文字、圖表、圖文結(jié)合等形式呈現(xiàn)。①文字類②圖文類③圖表類非連續(xù)性文本閱讀

本品每片含茶苯海明50毫克。輔料為淀粉、硬脂酸鎂、羧甲基淀粉鈉、羥丙纖維素。

用于防治暈動(dòng)病，如暈車、暈船、暈機(jī)所致的惡心、嘔吐。

口服。成人一次1片。在出發(fā)前30分鐘服藥，治療暈動(dòng)病時(shí)每4小時(shí)服藥一次。1日用量不得超過4片?？膳c食物、水或牛奶同服，以減少對胃刺激。

1．常見不良反應(yīng)有：遲鈍、思睡、注意力不集中、疲乏、頭暈，也可有胃腸不適。2．罕見：幻覺、視力下降、排尿困難、皮疹等反應(yīng)?！境煞帧俊具m應(yīng)癥】【用法用量】【不良反響】1.上車后及時(shí)服用該藥?！病?.上車前應(yīng)服用2片該藥?！病?.該藥可與牛奶同服。〔〕4.服用該藥到達(dá)目的地后，可開車回家?！病硶炣囁幤f明書審標(biāo)題看提示定位讀××√作分析×方法與實(shí)踐1.用“審標(biāo)題，看提示，定位讀，作分析〞的根本方法，各自完成不同類型的非連續(xù)性文本閱讀；2.獨(dú)立完成后，小組交流。完成后請坐端，說明你已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重百提貨卡使用說明：

1.本卡不記名、不掛失、遺失不補(bǔ)；2.本卡不兌現(xiàn)金、不找零錢；3.本卡蓋章有效；4.本卡每天只限使用一次；5.有效時(shí)間：；6.本卡解釋權(quán)歸重百商場。一、判斷正誤1.如果這張卡喪失，可到柜臺(tái)補(bǔ)辦〔〕2.這張?zhí)嶝浛刻熘荒苁褂靡淮??！病?.這張?zhí)嶝浛蓛稉Q現(xiàn)金?！病扯?、劉阿姨2016年6月5日持以上購物卡購物，被收銀員拒收，請結(jié)合使用說明，告訴劉阿姨為什么？√××115路體育場—花橋首末班收發(fā)時(shí)間：6：00—21:10花橋師院踏水橋衛(wèi)校職校蘭桂園涪高中南岸浦沙溪溝橋南第一村高山灣哇哈哈公司青龍山嘴區(qū)法院金盾小區(qū)三機(jī)關(guān)希望小學(xué)浪琴嶼實(shí)驗(yàn)中學(xué)后門消防隊(duì)堡子城公園體育場全程票價(jià)：2元1.此路公交車從()開往〔〕。2.此時(shí)乘客所在車站為〔〕，下一站為〔〕。3.本路公交車票價(jià)為〔〕。4.乘客21：15在此站候車，能乘坐到此次公交車嗎？花橋體育場希望小學(xué)浪琴嶼2元天目湖效勞區(qū)禁止停車平安通道地鐵站廁所保持安靜1.檢查滅火器的壓力狀況（壓力表指針在紅色區(qū)域表示滅火器已失效）；2.檢查滅火器的配件如插銷、壓把、噴嘴等是否完好；3.檢查滅火器的瓶體是否完好無銹蝕；4.檢查滅火器是否在使用年限。檢查方法1.這份資料介紹了滅火器的和兩方面的內(nèi)容；2.判斷正誤：〔1〕取出滅火器后，應(yīng)該先拔掉保險(xiǎn)銷，再去滅火?！病场?〕檢查滅火器時(shí)，指針在黃色區(qū)域表示滅火器已經(jīng)失效.〔〕3.消防演習(xí)中，王叔叔拿著滅火器對著火苗噴射，火一下子就被撲滅了，但一會(huì)又燃燒起來，這是怎么回事呢？請根據(jù)材料解釋原因。使用方法檢查方法√×1.這幅漫畫的題目是〔〕；2.這幅漫畫表達(dá)的意思是什么？3.你能根據(jù)漫畫內(nèi)容寫一幅標(biāo)語嗎？1.調(diào)查顯示，人們使用iPad做哪些事？2.有超過40%的人會(huì)使用iPad

、

、

和

，其中

的比例最高；3.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，你能提出什么建議？玩游戲網(wǎng)上購物看視頻聊天聊天閱讀目的提升文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其他人數(shù)比例25%55%12%8%六年級(jí)學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表

1.通過表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是什么？2.根據(jù)調(diào)查情況，請你對同學(xué)們閱讀名著提出建議。1.非連續(xù)性文本大致可分