第頁共頁中班數(shù)學說課稿《小松鼠送禮物》尊敬的評委老師們，大家好！我是來自某某幼兒園中班的數(shù)學老師，今天非常榮幸能夠在這里與各位分享我為孩子們準備的一堂數(shù)學課。本次課我將以《小松鼠送禮物》為主題，通過幼兒園生活中常見的情境，幫助孩子們掌握一些簡單的數(shù)學概念和運算技能。首先，讓我們來看一下本節(jié)課的教學目標。通過本課的學習，我們希望孩子們能夠：1.了解圖形的基本屬性，如形狀、大小和顏色等；2.學會比較大小，理解“多”和“少”的概念；3.培養(yǎng)孩子們觀察和思考的能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。接下來，我將詳細介紹課程設計的內(nèi)容及教學步驟。第一步：啟發(fā)孩子們的思考為了啟發(fā)孩子們對本課題的思考和好奇心，我將帶領(lǐng)他們觀察一張圖片。請孩子們仔細觀察圖片中的小松鼠，緊握什么東西在手中呢？孩子們會發(fā)現(xiàn)小松鼠手中緊握著一個禮物盒。接著，我會提問孩子們，你們有沒有收到過禮物？你們收到過什么樣的禮物呢？請孩子們踴躍回答。通過這個熱身環(huán)節(jié)，我希望孩子們能夠與課題產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們的學習興趣。第二步：引入數(shù)學概念在孩子們對禮物產(chǎn)生了濃厚的興趣后，我將引入數(shù)學概念——圖形。首先，我會給孩子們展示一些常見的圖形，如正方形、三角形等，讓他們認識不同的形狀。然后，我會讓孩子們回憶一下小松鼠手中的禮物盒是什么形狀的，通過師生之間的互動，讓孩子們準確地回答出禮物盒是一個正方形。接下來，我會問孩子們，你們最喜歡什么顏色的禮物呢？請孩子們踴躍發(fā)言，并將他們的答案記錄在黑板上。我會鼓勵孩子們互相分享自己的喜好，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。第三步：數(shù)學運算在孩子們了解了圖形的基本屬性后，我將引入數(shù)學運算——比較大小。我會給孩子們分發(fā)一些小木塊，然后提問他們：你們手里的小木塊多還是少呢？接下來，我會組織孩子們對小木塊進行分類整理，并鼓勵他們使用課堂上學到的數(shù)學概念進行描述和比較，如形狀、大小和顏色等。通過這樣的活動，我希望孩子們能夠理解“多”和“少”的概念，并學會簡單的數(shù)學運算。第四步：小結(jié)最后，我將對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，并檢查孩子們的學習情況。我會鼓勵孩子們回顧本節(jié)課學到的知識點，并邀請他們回答一些與課題相關(guān)的問題，如：“你們手中的小木塊有多少個？”、“你們覺得小松鼠送給朋友的禮物是不是多？”等等。通過這樣的小結(jié)環(huán)節(jié)，我盡可能地調(diào)動孩子們的積極性和參與度，確保他們能夠真正理解和消化所學的數(shù)學知識。以上就是我為中班孩子們準備的《小松鼠送禮物》數(shù)學說課稿。通過這節(jié)課，我希望