初中政治教師期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化疏導(dǎo)思維。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇捎诒緦W(xué)期講授的新課標(biāo)，內(nèi)容較多，為能更好地完成教學(xué)工作，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹素質(zhì)教育，制定學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃成為本學(xué)期的工作之首。本人在教育教學(xué)園地及網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上搜集材料，探究初三年級(jí)學(xué)生的生理和心理狀況，同時(shí)結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，力求在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)三維目標(biāo)。教案是教師實(shí)施教學(xué)的具體方案，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。因此，本人在備課時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，閱讀相關(guān)的參考資料及網(wǎng)絡(luò)材料，切實(shí)做好備課方案。同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，盡量采用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解，面向全體學(xué)生因材施教。此外結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際狀況及區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期的政治學(xué)科的教學(xué)要求，盡量把新課標(biāo)的理念和精神貫徹到備課的教案中。教案是教師實(shí)施教學(xué)的具體方案，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。本人在備課時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，閱讀相關(guān)的參考資料及網(wǎng)絡(luò)材料，切實(shí)做好備課方案。同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，盡量采用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解，面向全體學(xué)生因材施教。此外結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際狀況及區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期的政治學(xué)科的教學(xué)要求，盡量把新課標(biāo)的理念和精神貫徹到備課的教案中。教案是教師實(shí)施教學(xué)的具體方案，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。本人在備課時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，閱讀相關(guān)的參考資料及網(wǎng)絡(luò)材料，切實(shí)做好備課方案。同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，盡量采用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解，面向全體學(xué)生因材施教。此外結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際狀況及區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期的政治學(xué)科的教學(xué)要求，盡量把新課標(biāo)的理念和精神貫徹到備課的教案中。三、上課精講善練、提高教學(xué)水平上課是實(shí)施教案的主要環(huán)節(jié)。本人在上課時(shí)能認(rèn)真按照學(xué)校規(guī)定的“四備、三講、三研”的要求進(jìn)行課堂講授。一節(jié)課中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；抓住學(xué)生的疑惑點(diǎn)循循善誘、層層設(shè)疑；抓住知識(shí)的遷移點(diǎn)激活學(xué)生思維的發(fā)展；抓住差下生的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)因材施教。在講授新課時(shí)盡可能地采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；抓住學(xué)生的疑惑點(diǎn)循循善誘、層層設(shè)疑；抓住知識(shí)的遷移點(diǎn)激活學(xué)生思維的發(fā)展；抓住差下生的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)因材施教。在講授新課時(shí)盡可能地采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力和分析能力等為中考打下基礎(chǔ)；注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和想象能力等為今后探討開(kāi)放題打下基礎(chǔ)；注意培養(yǎng)學(xué)生的演繹能力、歸納能力和分析綜合能力等為今后探討案例題打下基礎(chǔ)。上課精講善練是本人多年從事教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在上課時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力和分析能力等為中考打下基礎(chǔ)；注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和想象能力等為今后探討開(kāi)放題打下基礎(chǔ)；注意培養(yǎng)學(xué)生的演繹能力、歸納能力和分析綜合能力等為今后探討案例題打下基礎(chǔ)。同時(shí)采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：如利用電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用多媒體手段展現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用各種教具、學(xué)具讓學(xué)生多動(dòng)手制作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。在課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力和分析能力等為中考打下基礎(chǔ)；注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和想象能力等為今后探討開(kāi)放題打下基礎(chǔ)；注意培養(yǎng)學(xué)生的演繹能力、歸納能力和分析綜合能力等為今后探討案例題打下基礎(chǔ)。四、認(rèn)真批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)布置作業(yè)是教師檢查教學(xué)效果的一個(gè)方面，本人除了要求作業(yè)數(shù)量適中、內(nèi)容有針對(duì)性外還特別注意作業(yè)的難易程度要適當(dāng)。因?yàn)殡y易程度如果把握不好就會(huì)影響學(xué)生完成作業(yè)的積極性。為了能收到更好的效果本人在布置作業(yè)時(shí)采取分層教學(xué)的方法并且及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生以便及時(shí)糾正學(xué)生在做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。當(dāng)然對(duì)于一些后進(jìn)生本人則采用面批面改的方式以便于及時(shí)糾正學(xué)生在做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤并及時(shí)肯定他們的進(jìn)步從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)利用好每一周的輔導(dǎo)時(shí)間做好培優(yōu)輔差工作