優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《圓的認(rèn)識(shí)》李輝_第1頁
優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《圓的認(rèn)識(shí)》李輝_第2頁
優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《圓的認(rèn)識(shí)》李輝_第3頁
優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《圓的認(rèn)識(shí)》李輝_第4頁
優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)數(shù)學(xué)-2017年度-研討課-《圓的認(rèn)識(shí)》李輝_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

圓的認(rèn)識(shí)說課者：吉林油田運(yùn)輸小學(xué)圓的認(rèn)識(shí)[知識(shí)與技能目標(biāo)]：使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。[過程與方法目標(biāo)]：通過各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。[教學(xué)重點(diǎn)]：認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征。[教學(xué)難點(diǎn)]：了解多種畫圓的方法，理解同圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系。[教法]教師（組織引導(dǎo)合作）激導(dǎo)探放[學(xué)法]學(xué)生（主體）

玩中學(xué)

學(xué)中玩合作中交流學(xué)后交流合作教學(xué)程序：

創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣主動(dòng)參與、探索新知綜合實(shí)踐、學(xué)以致用你還能說出生活中哪些物體是圓的？這些平面圖形是由線段圍成的。圓是由圍成的平面圖形。曲線圓的畫法:

2、定長(zhǎng)（定半徑的長(zhǎng)度）

3、旋轉(zhuǎn)畫圓。

1、定點(diǎn)（定圓心的位置）·O圓心

半徑r

直徑d·o?同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。o?同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。o?drrd=r+rd=2rr=d

2再次突破難點(diǎn)通動(dòng)手發(fā)揮主動(dòng)培發(fā)散，第三，綜綜合實(shí)踐、學(xué)以致用：加深認(rèn)識(shí)體驗(yàn)創(chuàng)造拓展參與判斷：加深認(rèn)識(shí)1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）2.圓的直徑都是一條直線，半徑是一條射線。（）3.所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。（）4.圓心決定圓的位置、半徑?jīng)Q定圓的大小。（）×××√你知道車輪為什么用圓的嗎？體驗(yàn)創(chuàng)造：拓展參與：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論