Word文檔常識科教研組工作總結(jié)范文工作總結(jié)不僅僅是一份報告，也是對自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預備的《常識科教研組工作總結(jié)范文》，將工作總結(jié)完成的越發(fā)遺憾，越發(fā)精彩吧！祝您書寫順當！

在新課程的實施過程中，我校品德與社會（生活）教研組結(jié)合課例開展校本教研討論，立足課堂，以品德試驗老師為基本討論主體，以課例為載體開展教學討論，促進師生共同進展。我們品德教研組的老師團結(jié)配合、努力學習、刻苦鉆研。在教導教學工作中取得了較大的成果。我們對本學期的工作舉行仔細、深刻的總結(jié)。雖說新課程實施的幾了，但是，對于我們來說照舊是一個新的開頭。由于，二班級、四班級是重新更換了蘇教版的教材，老師們是第一次接觸。另外，我們備課組中有三位教師是第一次接觸《品德與社會》這門課程，因此，如何才干順當?shù)亻_展工作，使得教學活動能順當綻開，我們備課組的每一位成員都好好動了一番腦筋，在教學中不斷探究，充分調(diào)動每一位參加人員的樂觀性，使《品德與社會》這門課程能有序地開展，并且受到孩子們的愛慕?，F(xiàn)就一學期來我們所做的如下：

1、仔細制訂教學方案

我們品德教研組的老師堅持小學有關教導教學方案，在小學教育處的領導下，嚴格執(zhí)行小學的各項教導教學制度和要求，仔細地在教育處的領導下完成各項任務。開學初，大家就一起按照本學期的各項要求仔細制訂了教學方案。以使每位教師在開展教學時能做到有方案、有步驟地開展，而不至于開無軌電車。

2、學習新課標，改變老師的教導觀念。

繼續(xù)加矯健全老師學習教導教學的理論學習。因為有幾位教師今年剛接觸《品德與生活（社會）》課程，為了更快地使大家了解《品德與生活（社會）》的課程性質(zhì)與特點，更順當?shù)赝度氲狡返碌慕虒W中去，本學期我們?nèi)M老師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習研究活動，用先進的教導理念支撐深入教導改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注意以培養(yǎng)同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注意敬重同學的需要，培養(yǎng)同學的自學能力。特殊是已經(jīng)接觸過品德課程的教師，在溝通活動中，能以自己教學中的閱歷教訓與大家一起溝通，避開大家多走一些彎路。

3、教學工作繼續(xù)以改變同學的學習方式為主。

老師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立同學是學習的仆人，以平等、寬容的態(tài)度對待同學，在交流和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。本學期以轉(zhuǎn)變同學的學習方式為主，倡導討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)同學學習方式多樣化地改變，促進同學學問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為同學的終身學習打下堅實的基礎。

4、力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學效益。

本學期我們照舊采納了集體備課的方式，集合大家的才智，力求備出優(yōu)質(zhì)的教案，備課體現(xiàn)同學的主體性，教案中重在突出老師的教和同學的學。重視教學過程的復備與反思，每節(jié)課后老師都仔細地反思教學過程，因為我們幾位品德任課教師的辦公室比較近，所以，我們可以準時溝通在上課過程中的好的閱歷，做法；遇到了困難，大家也能準時地舉行溝通，共同尋覓解決的辦法。

5、仔細落實評價工作

課程評價在課程改革中起著導向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，成為課程改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)。我們把評價內(nèi)容分為情感、態(tài)度價值觀（簡稱情感）、認知目標（簡稱認知）、行為習慣與意志品質(zhì)（簡稱行為）這三個方面。評價的總分為100分，80分以上就是優(yōu)秀，70——79分為良好，60——69分為合格，60分（不含60分）以下為待合格。在這學期里按照品德老師們的建議，對過程性評價表舉行了修改，操作起來越發(fā)的便利快捷，使評價越發(fā)具有科學性、針對性、實效性。在評價實施過程中，要求品德老師們仔細落實評價工作。

總的來說，這個學期，我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔任了語文教學、數(shù)學教學，有的還兼班主任工作，但依舊能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美妙的天地，有了一定的收獲。在本學期里我們仔細開展每次教研組的活動，樂觀參與區(qū)進修校組織的各項教研活動，在北碚區(qū)進修校組織的品德教研活動中，我校品德教研組的活動狀況介紹《扎實開展品德教研活動努力提升老師專業(yè)素質(zhì)》得到全區(qū)各校領導、老師的好評；在參與北碚區(qū)進修校組織的慶直轄十周年品德學科補充教材《重慶生活（社會）》賽課活動中張利菊老師執(zhí)教的《故鄉(xiāng)的山》榮獲三等獎，賴佳余老師執(zhí)教的《重慶的飲食習俗—火鍋文化》榮獲一等獎的好成果。我們教研組的老師還樂觀參與健康論文的比賽活動：賴佳余老師撰寫的是《學會合作成就將來》，張利菊老師撰寫的是《學會謙讓健康成長》，胡中麗老師撰寫的是《學業(yè)為主我勤奮》，王平老師撰寫的是《誠信如歌誠實無價》。活動的參加給老師們提供展示的機會，能力得到大大的提高，成果的獵取也激發(fā)了老師們對工作的熱烈，也增加了自信念。

6、在新課程的實施過程中，絕對不是一帆風順的，也有不少的問題：

①教材方面。某些教學活動內(nèi)容較多，對剛接觸品德教學的老師難以正確掌握，不同理解會導致不同的處理，而同學就會因老師的理解水平、處理方式而得不到應有的進展。小兔貝貝的提醒語還可增強一些，以激發(fā)兒童更多的活動。

②資料的問題。因為活動的開設，需要老師作大量的預備，而實際上，老師不行能只預備品德與生活的授課材料，還要預備語文、數(shù)學等學科的材料，這無形中為老師增添了很大的工作量。建議出版社能提供一些教輔資料，相應地削減老師的這種付出，而把精力集中到思量如何創(chuàng)設氛圍、組織教學上，那么，品德課程的教學質(zhì)量將會大有提高。

③在教研活動方面。因為個別老師的教導觀念并未徹低改變，對于參與教研活動的樂觀性并不高，德育課程的教學就有所懈怠，對同學的思品學問與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié)，與家長、任課老師、班主任的交流也不夠，同學也就難以形成良好的品德。

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綜合學科教研組工作總結(jié)

本學期，我校綜合科組在小學領導班子的直接領導和指導下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成小學布置的各項教導、教學、教研工作，使課改試驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前進展。

一、加強理論學習

理論是指導人們行動的綱領。惟獨不斷地學習，才干使每一位教師為有源頭活水來;也惟獨不斷地學習，才干從根本上改變每一位教師的教導教學觀念，促使每一位教師朝著教導教學進展的方向奮進，緊跟上時代的步子!本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，各科組先后仔細研讀了《教導就是培養(yǎng)好習慣》、《走進新課程》及各學科《課程標準》等理論叢書。要求每位老師深刻領悟各學科課程改革的目的、要求及實施建議，寫好心得。利用科組活動時光，每位教師都能結(jié)合自身的熟悉，充分相互溝通，不斷碰撞出才智的火花。本學期，老師們對課改有了更深的體味。

二、抓好教學常規(guī)

(一)制定方案求實。

學期初，綜合組在廣泛研究的基礎上，依據(jù)小學及區(qū)教研室的工作部署，制定了本學期的科組工作方案，做到有內(nèi)容、有時光、有專人負責，有措施要求，的確保證了方案的可行性和科組活動的有序性?？平M老師再依據(jù)綜合科組和小組教研方案制定個人教學方案。教師們的方案制定的比較切實詳細，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。

(二)備課求細。

本學期，綜合科組的老師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，仔細具體地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝結(jié)著教師們辛勤的汗水。綜合組的教師在教學過程中滲透新理念，貫通新精神、運用新辦法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新長進。

(三)加強教研組凝結(jié)力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)合作精神。

我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點簇擁，教師擔當教學任務均很重，但我們努力制造一些機會、增進教師之間的溝通、了解，密切聯(lián)系，并在工作上相互協(xié)助，增進教師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的暖和和同事的親愛。對領導和教育處的指示和要求，準時上傳下達。工作任務布置下來，大家相互協(xié)助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和睦、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

三、課題討論

深化開展課題討論，能協(xié)助老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，真正發(fā)揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科按照市教研室和小學的教研方案，把如何在課堂中落實自主學習、合作學習、探索學習作為一學期討論工作的重點。

(一)開展集體備課活動。

群策群力，集思廣意是我們科組向來堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家溝通切磋，取長補短，師師互動;緊緊圍圍著課題不斷地提出問題，討論問題、解決問題。通過開展集體備課，教師們明了了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探索學習，也清楚了課堂中進展性評價的內(nèi)容。

(二)上研討課。

課堂是推動教學改革的主戰(zhàn)場。對于上討論課，我們要求做課老師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學期，我們欣喜地看到教師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用老師、同學的豐盛資源，讓同學處于一種輕松、開心的氛圍中。教師有方案、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了同學活躍的心智。與此同時，這些上討論課的教師還特殊注意評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了教師是同學學習和進展促進者的作用。

(三)、課后評議。

課后評議是提高老師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次討論課都要舉行集中評議。評議的內(nèi)容也圍圍著課題舉行，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。與此同時，我們還要求教師課后必需寫案例分析，倡導一課一得。

通過集體備課、上討論課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的教師對自主學習、合作學習、探索學習和進展性評價的討論有了更進一步熟悉，加快了課程改革的步子。

四、存在問題

因為我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完美的地方。

1、隨堂聽課還未做到常常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我們科組將會更新的姿勢，樂觀投入教導改革的浪潮中，全面推動素養(yǎng)教導，大力提高教導教學質(zhì)量，白尺竿頭，更進一層。

政治科教研組學期工作總結(jié)

在校教研室、教學處及政治科組的支持和協(xié)助下，順當完成了本學期的教導教學工作。現(xiàn)對本學期的備課教研工作作總結(jié)如下：

一、本學期所做的主要工作

1、加強業(yè)務學習，提高專業(yè)水平。常常閱讀《中學政治教學參考》等專業(yè)刊物，樂觀參與翻轉(zhuǎn)課堂等教學思想和技能的學習培訓，主動用先進的教導思想武裝自己，用先進的教導技術提升自己，努力增強課堂魅力，提高教學質(zhì)量。

2、依據(jù)課程標準，落實教學常規(guī)。開學伊始，我備課組教師結(jié)合課程目標結(jié)合學情，仔細制訂學期個人教學工作方案。樂觀參與組內(nèi)、校園外觀課議課。

3、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學

七班級思想品德教材內(nèi)容常常調(diào)節(jié)，所以政治教師沒有老老師。本著這個理念，我們組成員對教學大綱和教材仔細鉆研，仔細學習新課程標準，注意新課改的教學理念，力做到細心備好每堂課，既備教法又備學法，既備老師又備同學，注意同學的主體作用。我們充分利用集體備課這一機會（每星期四上午第三節(jié)是我科組活動時光），四位教師共同分析每單元教學重、難點，通過個人談主意，講教法，相互溝通研討，互通有無，盡可能實現(xiàn)有效教學。如在教學有些理論性比較強的學問點，我們四位教師想方設法以通俗易懂的語言解釋，以典型案例協(xié)助同學把握相關學問點。

4、注意養(yǎng)成教導，培養(yǎng)同學能力。重視閱讀習慣、聆聽習慣、筆記習慣、應試技巧的教導，樂觀引導同學充分調(diào)動各種感官，學會自主高效學習。

5.注重提高同學發(fā)覺問題、解決問題的學以致用能力

6.依據(jù)小學的指示，本學期課堂教學以問題案為載體，以同學自主探索為主旨的教學改革實驗已經(jīng)在全校推行。我們組每課細心設計了問題案。開頭了以問題案為載體，以導學為辦法，老師的指導為主導，同學的自主學習為主體，生生小組合作完成學習任務的導學案教學模式，充分體現(xiàn)了同學的主體作用，挖掘了同學的最大潛力。

7.依據(jù)課程標準、本校學情、本學年教材以及中考考試說明，我們編制了七班級思想品德養(yǎng)成教導專題作為本學期的校本課程。

二、存在的問題：

1.參與科研活動的深度不夠，如只注意常規(guī)課的開展，忽略教學反思、教學體味的撰寫。

2.平常對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，導致同學對思品的關注度不多。

3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給同學主動探索和思量的時光、空間機會不多。

三、今后的努力

1.更嚴格地抓好備課組建設。

2.繼續(xù)學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。

3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再深厚一點，消退本組成員的惰性，鼓舞本組成員多學習專業(yè)理論學問，多看多寫，注意教學反思，樂觀寫體味心得和教學論文。提升本組成員整體的教學教研水平。

我們將始終抱著嚴謹、仔細的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！

數(shù)學科教研組期末工作總結(jié)

本學期我們數(shù)學科組的教師在小學行政領導的帶領下，仔細學習貫徹落實各級教導工作精神，進一步改變教導教學觀念，齊心協(xié)力，樂觀投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。下面將本學期我們科組的工作總結(jié)如下：

1、加強理論學習，提高老師理論水平。

為了提高老師理論水平，我們數(shù)學科的幾位教師平常都能樂觀學習理論學問，仔細讀閱小學為我們訂的《學校數(shù)學老師》。我們還組織了幾次理論培訓，如計算題的教學思量、同學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)等等。

2、仔細開展教研活動，提高老師的教學水平。

開學初，我們組織老師學習大綱，指導他們寫好教學方案，并深化課堂調(diào)研，指導他們上課備課。這個學期，我們科組幾位教師每人均上了兩節(jié)以上的校園藏匿課，每次藏匿課，全科組成員都會樂觀參與，課后準時組織評課，準時總結(jié)反思。韓山師院的同學來小學實習時，我們數(shù)學科組也樂觀協(xié)作小學的工作，指導實習生聽課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導學習。

這個學期中，我們科組多次派教師去校外聽課，如中心學校、錦夏學校、東安學校等等，還有幸聽了全國特級老師黃愛華教師的課，有幸聽了沿海片數(shù)學課比賽一等獎的觀摩課。每次聽課回來，我們科組準時組織學習總結(jié)，學習別人的閱歷，反思自己的教學，以提高自己的專業(yè)水平。

3、狠抓常規(guī)教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作。

第一，組織學習教務處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學方案，制定本科組的常規(guī)工作要求，統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一作業(yè)批改辦法，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。

其次，對常規(guī)教學工作定期檢查，每月檢查一次，重點檢查同學的作業(yè)狀況和單元測試狀況，每次檢查后準時總結(jié)，表揚做得好的方面，指出存在的問題，并準時改進。

第三，深化第一線抓課堂教學。課堂教學是常規(guī)教學的中心環(huán)節(jié)，課堂教學效果直接打算著教學質(zhì)量。我們倡導每一周都提前備好課，仔細鉆研教材，仔細分析每節(jié)內(nèi)容的重點和難點，認真討論每節(jié)內(nèi)容該怎樣設計教學程序。在教學實際中，強調(diào)老師按照教材內(nèi)容，設計課的類型，擬定采納不同的教學辦法。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確?????化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。并引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣，正確書寫。

第四，抓好潛能生的輔導和加強尖子生培養(yǎng)。抓兩頭，促中間，全面提高。期初對同學成果舉行摸底，確定潛能生名單，建立跟蹤檔案。做到包輔導提高，包轉(zhuǎn)化，定期考核驗收，對尖子生培養(yǎng)做到一日一練。

4、樂觀開展其次課堂活動。

其次課堂是教學的延長和提高，可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個數(shù)學愛好小組：兩個初級奧數(shù)班、一個高級奧數(shù)班。由三位輔導教師定期開展活動，科組定期檢查活動的開展狀況。結(jié)合其次課堂，全校還組織了一次數(shù)學比賽，各班都選派了優(yōu)秀選手參與，有51人獲得了很好的成果。

一學期來，在我們科組教師的共同努力下，數(shù)學科組的活動開展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力，在小學的正確領導下，加強教學討論，使教學質(zhì)量更上一層樓；大膽探究高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。

綜合學科教研組學期工作總結(jié)

我們綜合學科教研組共有老師二十多人，下設體育、音樂、美術、科學、信息技術和英語等學科。綜合學科組在小學校委會和小學教育處的領導下，在全體老師的支持和協(xié)作下，本學期綜合學科組基本完成期初的方案支配，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設萬面：

當前隨著現(xiàn)代教導事業(yè)的進展，隨著課程改革工作的進一步深入，隨著基礎教導的推動，時代對我們教導工提出了越來越高的要求，我們切實感觸到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們不斷更新教導教學觀念、完美老師自身學問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學模式、辦法，從而把提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。我們的措施是：

①加強業(yè)務學習力度，制定業(yè)務學習制度和方案。本學除參與市級署期業(yè)務學習、還多次召開教研研討會，要求自學研討，不斷充實自己的學識，做一個具有文化底蘊的教師。第二不斷學習先進的基礎教導思想理念，開學初組織學習課改的精神，在仔細學習的基礎上，全體老師每個人都寫出了心得體味，并溝通，人人以讀書博識為榮，形成勤奮好學，樂觀向上的好風氣。

②注意青年老師培養(yǎng)，老老師以身作則，對青年老師實施傳幫帶，悉心指導青年老師鉆研業(yè)務和舉行常規(guī)教學備課，催促他們完成課改教研任務。鼓舞老師擔當各種教研課、藏匿課、比賽課任務，如：音樂劉淑華和英語胡麗教師參與了市教學展示活動；促進青年老師的快速成長，使教研組工作后繼有人。

③關注科研新動態(tài)，注重收集新信息，謙虛向兄弟小學求教學習。發(fā)動老師與兄弟小學建立聯(lián)絡網(wǎng)，謙虛求教，相互溝通信息。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教導界新動態(tài)，促進了我們教學工作的改進和效率的提高。

④加強教研組凝結(jié)力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)合作精神。教師擔負的教學任務均很重，我們努力制造一些機會、增進教師之間的溝通、了解，密切聯(lián)系，并在工作上相互協(xié)助，增進教師之間合作精神，以集體的力氣來完成好各項工作任務。教師在工作中不計得失，無私救濟他人也表現(xiàn)很突出。有一些同志作出了榜樣，因此組內(nèi)風氣較好，工作任務交