Word文檔下載后可自行編輯1/12023年湖南省長沙市長郡雙語實驗中學中考三模語文試題()2023年湖南省長沙市長郡雙語實驗中學中考三模語文試題

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下面是某同學做的字音字形學習方法總結(jié)，其中有錯誤的一項是（）

A．前鼻音、后鼻音的識記本著記少不記多的原則，主要記后鼻音。比如遒勁（jìng），應(yīng)屆（yīng），迸發(fā)（bèng）。

B．多音字的可根據(jù)字義、詞性等定音。如“悶”，若跟天氣有關(guān)，一般讀一聲，所以應(yīng)讀悶（mēn）熱；“處”，名詞一般讀“處chù”，所以應(yīng)讀“處（chù）所”。

C．將形近字對照辨析，效率倍增。如“概”、“慨”，相關(guān)的詞語是“氣概”、“感慨”；“練”、“煉”相關(guān)的詞語有“體育鍛練”、“修煉”。

D．要注意成語中的易錯字形，如“世外桃源”、“無可置疑”、“金榜題名”。

2．閱讀下面的語段，完成各題。

歷史是最生動的教科書，是最豐富的營養(yǎng)劑，一代代仁人志士（），救民族于存亡之時；一代代革命先烈（），救人民于水火之中；一代代新中國的建設(shè)者為了國家的繁榮富強而鞠躬盡cuì_______?；仡櫄v史，不是為了從成功中尋求慰藉__________，而是為了讓紅色基因（）。激勵青年一代為實現(xiàn)中國夢而（）。

依次填入文中括號里的詞語最合語境的一項是（）

A．前仆后繼赴湯蹈火薪火相傳不懈奮斗

B．沖鋒陷陣嘔心瀝血熠熠閃光矢志不渝

C．沖鋒陷陣赴湯蹈火熠熠閃光不懈奮斗

D．前仆后繼嘔心瀝血薪火相傳矢志不渝

3．下列語段中畫線句子有語病的一項是（）

A．我國中小學生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果。

從學校來講，B．勞動與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資、場地、經(jīng)費缺乏，勞動教育無計劃、無考核；有的把勞動當懲罰手段，勞動多教育少，忽視對勞動觀念和勞動習慣的培養(yǎng)。從家庭來講，C．體力勞動和生產(chǎn)勞動在家庭教育中被忽視，家長往往只關(guān)心孩子的學業(yè)成績，只要學習好，什么都不用干。從社會來講，D．體力勞動和生產(chǎn)勞動被淡化，好逸惡勞、看不起勞動、輕視勞動人民的現(xiàn)象客觀存在。

A．AB．BC．CD．D

4．下列句子中排列順序最恰當?shù)囊豁棧海ǎ?/p>

小明準備在小組探討中發(fā)言，下面是她的發(fā)言稿：①那么，怎樣才能達成“和”的局面呢？②從哲學意義上講，“和”是和諧，是統(tǒng)一，“同”是相同，是一致。③“和而不同”，就是追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。④實際上，孔子已為我們指明了解析——“不同”，也就是不強求一致，不重復別人。⑤“和”是抽象的，內(nèi)在的，“同”是具體的，外在的。

A．③②⑤①④B．③④①②⑤C．②①④⑤③D．②⑤③①④

5．欣賞下面的書法作品和對聯(lián)，下列和它們有關(guān)的說法正確的是（）

A．作品一的內(nèi)容是三國政治家、軍事家曹操的四言詩《觀滄海》，該詩直抒胸臆，意境開闊，氣勢雄渾，蒼涼悲壯，真實地再現(xiàn)了滄海之景。

B．作品一的落款“己亥”與“元豐六年”“慶歷四年”的紀年方式相同。

C．作品二中“亭臺依舊羨他煙水全收”是上聯(lián)，“風月無邊到此胸懷何似”是下聯(lián)。

D．作品二中的對聯(lián)構(gòu)思精巧，對仗工整，韻味無窮。“風月無邊”寫出所見之景無比美好，讓人心境豁然開朗。

二、情景默寫

6．古詩文默寫。

（1）面對離別，我們不必傷心難過，可以像王勃一樣具有開闊的胸襟、超脫的情懷。因為距離不能阻斷好朋友之間的情誼，借用《送杜少府之任蜀州》中的詩句表述即為：_____，_____。

（2）活力少年就該有“_______，____?！保ǘ鸥Α锻馈罚┻@樣的敢攀高峰、俯視一切的雄心和氣概。

三、綜合性學習

學校開展“茶文化進校園”活動，小文同學是活動志愿者，請閱讀以下材料幫助他完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：

茶·源自中國

據(jù)考證，有文字記載的茶事已有兩千多年的歷史。公元前200年左右，我國最早的一部字書《爾雅》中就有“槚”（jiǎ）字，稱“槚就是苦茶”（“茶”是古漢字，即今之“茶”）。《華陽國志·巴志》中記述：“周武王伐紂，實得巴蜀之師，著乎尚書……丹、漆、茶、蜜……皆納貢之?！敝芪渫趼誓戏桨藝ゼq是在公元前1066年，這就是說早在3000多年前，我國巴蜀一帶已用土產(chǎn)茶葉作為貢品了。因此可以推論，至少在3000多年前，我國已有茶的栽培和制作。而到目前為止，世界上其它國家還沒有比這更早的發(fā)現(xiàn)與記載。因此，我國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。

——來源：中國政府網(wǎng)

材料二：

茶·征服世界

17世紀，中國茶葉的出口，就已超瓷器和絲綢，約占出口貨物的90%。那時歐洲人以茶為極品，尤其英國人，飲茶都已自成一套茶文化。據(jù)說，茶葉是有史以來最先在倫敦做廣告的商品，不僅貴族爭相購買，中產(chǎn)階級也跟著大飽口福，就連英國工人也以茶點為飲食。在《傲慢與偏見》里，主人餐后必有茶席，飲的就是中國茶。

而今，茶葉無處不在，茶葉在世界上的消費超過了咖啡、巧克力、可可、碳酸飲料和酒精飲料的總和。所以，英國學者艾倫·麥克法蘭在他的著作《綠色黃金：茶葉帝國》一書中說道：“只有茶葉成功地征服了全世界?！?/p>

——來源：《鳳凰新聞》

材料三：

茶·飲之有道

紅茶性溫，有暖胃的作用，虛寒體質(zhì)者和老年人宜飲性溫的紅茶。

綠茶微寒，有助降火，胃寒的人應(yīng)該少喝，而容易上火、體壯身熱的燥熱體質(zhì)者宜飲。

白茶富含二氫楊梅素等黃酮類天然物質(zhì)，起保肝護肝的作用，還具有解酒醒酒、清熱潤肺、平肝益血、消炎解毒、降壓減脂、消除疲勞等功效。

烏龍茶可以降低血液中的膽固醇含量，是不可多得的減肥茶。烏龍茶性平，能清除體內(nèi)積熱，特別適合秋天飲用，可緩解秋燥。

——來源：《生命時報》

任務(wù)一：制作“茶”海報

7．仔細觀察小文制作的海報，結(jié)合上述材料，選出不恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．海報中心的“荼”字并不是一個錯別字，而是一個古漢字，也就是現(xiàn)在的“茶”字，用“荼”字可以表明我國有文字記載的茶事歷史悠久。

B．海報中“茗香傳千古，茶道有來人”兩句宣傳語用的是隸書字體，顯得雍容舒展，帶有一種古樸之美，和茶文化一樣極富歷史韻味。

C．海報中“綠色黃金”指的是茶葉，彰顯了茶葉養(yǎng)生價值之大，許多身體上的疾病都可以通過飲茶來治療。

D．海報中心圖片上的茶壺和蓋碗適宜泡制紅茶、白茶和烏龍茶，沖泡水溫100攝氏度為宜。

任務(wù)二：薦嘗“茶”味道

8．外國友人查理迫不及待要體驗中國茶文化，品一品中國茶，結(jié)合材料三和查理個人信息，給查理推薦一款最適合他的茶并說明原因。

查理個人信息：

姓名Charlie（查理）國籍英國

年齡36身高體重182（cm）/100（kg）

職業(yè)英語外教

飲食習慣愛吃牛排、漢堡，喜歡飲酒。

四、詩歌鑒賞

閱讀詩歌，回答問題。

北塘避暑①

韓琦

盡室林塘滌暑煩，曠然如不在塵寰。

誰人敢議清風價？無樂能過百日閑。

水鳥得魚長自足，嶺云含雨只空還。

酒闌何物醒魂夢？萬柄蓮香一枕山。

①韓琦，北宋名相，為官清廉，生活儉樸，本詩大約作于韓琦晚年因反對王安石變法，罷相退居北京（今河北大名）之后。

9．下列對這首詩的賞析，正確的一項是（）

A．首聯(lián)緊扣題目“北塘避暑”，交代時間、地點、事件，突出了在林塘煩悶的心緒。

B．頷聯(lián)用“誰人敢議”的反詰句法，加強語氣，“敢”字，尤為雄健峭拔，與下句“能”字對照，足見詩人的功力。

C．頸聯(lián)“水鳥得魚”“嶺云含雨”一遠一近，虛實結(jié)合，寫景富有層次感。

D．尾聯(lián)因酒已喝盡，酣然入夢；夢中醒來，感時傷懷，眼前無限江山，徒惹傷感。

10．請根據(jù)詩歌內(nèi)容，填寫下面的表格。

關(guān)鍵詞表現(xiàn)手法內(nèi)容理解

暑煩一語雙關(guān)①

清風②

五、課外閱讀

閱讀文言文，回答問題。

①韓琦，字稚圭，相州安陽人。琦風骨秀異，弱冠舉進士，名在第二。

②歷開封府推官、三司度支判官，拜右司諫。時二府合班奏事，琦必盡言，雖事屬中書。亦指陳其實。同列或不悅，帝獨識之，曰：韓琦性直。琦與范仲淹、富弼皆以海內(nèi)人望，同時登用，中外跂想其勛業(yè)。仲淹等亦以天下為己任，群小不便之，毀言日聞。仲淹、弼繼罷，琦為辨析，不報。尹洙與劉滬爭城水洛事，琦右①洙，朝論不謂然。乃請外，以資政殿學士知揚州，徙鄆州、成德軍、定州。兼安撫使，進大學士，又加觀文殿學士。

③琦天資樸忠，折節(jié)下士，無賤貴，禮之如一。尤以獎拔人才為急，儻②公論所與，雖意所不悅，亦收用之。故得人為多，選飾群司，皆使奉法循理，其所建請，第顧義所在，無適莫心。在相位時，王安石有盛名，或以為可用，琦獨不然之。及守相。陛辭，神宗曰：卿去，誰可屬國者，王安石何如？琦曰：安石為翰林學士則有余，處輔弼之地則不可。上不答。其鎮(zhèn)大名也，時人為立生祠。相人愛之如父母有斗訟傳相勸止曰勿撓吾侍中也。與富弼齊名，號稱賢相，人謂之富韓云?；兆谧氛撶ú邉祝浳嚎ね?。

《宋史·列傳七十一》

解釋：①右：同“佑”，幫助，偏袒。②儻：假如。

11．下面對文中加點字的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）

A．“異”有“不同的”、“分開”、“別的”、“特別”、“奇怪”等義項，“琦風骨秀異”中“異”應(yīng)為“特別”之意。

B．“琦與范仲淹、富弼皆以海內(nèi)人望”的“以”字根據(jù)其語境推測，它的意思應(yīng)該是“因為、由于”。

C．“朝論不謂然”的“謂”字和“予謂菊，花之隱逸者也”的“謂”字用法和含義一致。

D．“及守相，陛辭”的“辭”和“蒙辭以軍中多務(wù)”的“辭”含義用法相同。

12．下列對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）

A．相人愛之/如父母有斗訟/傳相勸止/曰/勿撓吾侍中

B．相人愛之/如父母有斗訟/傳相/勸止曰/勿撓吾侍中也

C．相人愛之如父母/有斗訟/傳相勸止/曰/勿撓吾侍中也

D．相人愛之如父母/有斗訟傳相/勸止/曰/勿撓吾侍中也

13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

時二府合班奏事，琦必盡言，雖事屬中書，亦指陳其實。

14．韓琦曾經(jīng)批評過王安石，王安石認為韓琦小題大做，心存芥蒂。多年以后韓琦與王安石政見不合，有人以當年之事挑撥，王安石卻說：“韓公德量才智，心期高遠，諸公皆莫及也?！闭埥Y(jié)合上面的詩歌和選文內(nèi)容，說說韓琦的“德量才智”有哪些值得我們學習的地方？

六、現(xiàn)代文閱讀

“在小小的花園里面挖呀挖呀挖，種小小的種子，開小小的花?！蔽逡黄陂g，一首名為《小小花園》的童謠刷屏網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)大量網(wǎng)友模仿，從短視頻領(lǐng)域迅速蔓延到微信、微博、小紅書等平臺，有關(guān)“挖呀挖”的網(wǎng)絡(luò)熱梗逐漸擴散至各行業(yè)領(lǐng)域。

（改編自《從“挖呀挖”爆火看互聯(lián)網(wǎng)平臺造熱點的能力》，中國經(jīng)營報）

短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容，幾秒到幾分鐘不等。由于短視頻內(nèi)容較短，所以既可以單獨成片，也可以成為系列欄目。短視頻的內(nèi)容一般可以分為如下多個主題：短紀錄片型、網(wǎng)紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創(chuàng)意剪輯型等。

（改編自“百度百科”相關(guān)詞條）

①短視頻的一個很突出的社會功效，就是對突發(fā)新聞事件的記錄和及時發(fā)布。在人人都有攝像頭的時代，每個人都可以成為突發(fā)事件的記錄者和傳播者，同時，一鍵轉(zhuǎn)發(fā)功能會讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關(guān)注和幫助的可能。

②但近幾年網(wǎng)絡(luò)熱點事件的沉浮反轉(zhuǎn)教訓，也讓我們看到，由于短視頻傳播的快捷，常常會讓大眾在不了解事情來龍去脈的情況下，可能已經(jīng)有無辜者被莫名網(wǎng)暴。不理智的群體情緒，有時甚至會裹挾輿論導向和司法公正。所以，無論無意還是有意的斷章取義，都可能誤導公眾，短視頻新聞的劣勢是顯而易見的。

③總之，短視頻是技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是時代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息，但同時也會給人們帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態(tài)和浮躁的情緒。所以說，短視頻是把雙刃劍，如何用好這把劍，是值得深思的問題。

（改編自《短視頻，大數(shù)據(jù)時代的雙刃劍》，北京日報）

①許多沉溺短視頻者首先感到的是“信息容量”的明顯下降。最典型的表現(xiàn)之一在于沉溺短視頻的用戶部分喪失了從文字中獲得信息的能力，普遍沒有耐心閱讀較長篇幅的文字，這實際上是專注度遭到破壞，無法長期集中注意力的后果。另一個典型的現(xiàn)象在于抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表述能力的顯著下降，簡單講就是看不懂大段文字，更無法通過文字進行文本之外的思考，進行文字表述只會玩弄網(wǎng)絡(luò)熱梗、無厘頭，自身語言匱乏、貧瘠、庸俗。

②此外，因為短視頻為了達到最大傳播效果，必然采取向下兼容的策略，提供讓盡可能多的人能夠理解的內(nèi)容。于是，海量虛假的、錯誤的、反智短視頻內(nèi)容，只要觀者稍有常識就不難發(fā)現(xiàn)其謬誤，反而被冠以“科普”之名瘋狂傳播；一些明顯編造、擺拍的視頻，觀者稍有邏輯都不難識別其荒唐，卻有大量擁護者信以為真。

（改編自《短視頻時代正在量制造“新文盲”》，南方周末）

15．根據(jù)上面的材料推斷，下列說法正確的一項是（）

A．《小小花園》從短視頻領(lǐng)域迅速蔓延到各大平臺，“挖呀挖”的熱度也將一直持續(xù)下去。

B．短視頻適合在移動和休閑時觀看，通常都是單獨成片，偶爾也會制作成系列欄目。

C．短視頻能對突發(fā)新聞事件進行記錄和及時發(fā)布，從而幫助小人物解決困難，故利大于弊。

D．長期沉溺于短視頻，可能導致人們的注意力、思維能力和文字表述能力下降。

16．小麓同學表示，每晚都會刷短視頻來緩解學習壓力。奇怪的是，沉迷短視頻后，他常常感到焦躁不安、情緒低落；上課總是無精打采、頻頻走神。最近的測試中，他原本擅長的寫作變得連遣詞造句都頗為費勁，同時，理科方面的解題能力也明顯下滑。請結(jié)合材料內(nèi)容，分析造成這些現(xiàn)象的原因。

滿山鳥鳴

李汀

①清晨，被一陣鳥鳴聲叫醒。側(cè)耳躺在床上傾聽，嘰喳聲、啾鳴聲，低語的、高歌的，咕咕咕、突突突……再也睡不著，索性一骨碌爬起來。

②滿山青翠，滿山鳥鳴。在場部院壩里，早起的老楊見到了早起的我。他問，咋不多睡會兒？我笑著說，這鳥叫得睡不著呢。老楊說，每天在鳥鳴聲中醒來，也是一件幸福的事。

③海拔兩千多米的林場，上萬畝的森林，林子大，鳥兒就多。六十多歲的老楊是林場老員工，四十多年前來到林場。老楊說，當時場里七八個人，每人都挖壞鋤頭上百把，用壞鐮刀上百把。老楊推開場部一間屋子的兩扇木門。哐當哐當，門頭和屋頂?shù)幕覊m唰唰往下掉，一抹陽光跟進屋來。我拿過一把覆滿塵土的鋤頭，沉沉的，似乎鋤把上的汗?jié)n還清晰可見?？粗@把鋤頭，我恍惚看見老楊們揮刀去雜、搶鋤栽樹的情景，身后是他們栽下的一棵棵小樹，山頂是郁郁蔥蔥的大樹。如今小樹也長大成林，林場其他職工轉(zhuǎn)崗回了城，只有老楊還待在林場。

④此刻，林場云霧繚繞，松濤陣陣，山峰連山峰，重巒疊嶂。我和老楊一路上山，一路走，鳥鳴聲一路跟隨。幾只鳥兒從五彩山霧里飛來，棲息在一顆古老的香樟樹上，“滴溜兒，滴溜兒”叫。我們仰頭望它們，香樟葉的濃香和晨光，還有那連綿的鳥鳴一起_________下來，瞬間將我們淹沒。一棵樹如果沒有鳥兒的叫聲停歇，那是多么孤獨的一棵樹。樹和鳥兒互相成全著。我終于開口問了老楊：“這么多年，就沒有想過回城？”老楊笑笑說：“沒想過是假的，最后還是留了下來。下山了，就掛念山上的這些樹咋樣了，這些鳥還好不好。久了，有感情了?！?/p>

⑤接著，老楊講了一個故事：“我救了一只受傷的貓頭鷹，傷好后，怎么趕它，它都不走。我孤獨了，吼它幾聲，它就咕咕幾聲，像是安慰我。冬天了，大雪覆蓋，到處白茫茫一片，它叼來枯樹枝，放在場部街沿上，是讓我生火取暖呢。春天了，它叼些野花來，告訴我，春天來了。夏天了，它會叼一些青草、過路黃來，讓我煮水消暑熱呢。秋天，它叼些五彩落葉來，搞得滿地流光溢彩?！?/p>

⑥我驚嘆起來：“有這么神奇？”

⑦老楊說，還有更神奇的呢。八十年代，我和大黑狗巡山，摔到山谷下，斷了腿骨。大黑跑過來，咬著我的衣服，想把我拉起來，也不行。最后，大黑箭一樣跑出去，跑回家里，把家里人找來，我才撿回一條命呢。五個小時的路，大黑跑了兩個小時，跑得全身是汗。老楊指了指身旁的大黑狗，淡淡說了一句：“這是大黑的兒子。”黑狗往遠處看著，明亮的陽光照在它的身上，黑得鮮亮。

⑧老楊突然問我：“知道為什么要學會一些鳥叫嗎？”我搖搖頭。老楊說，前些年，有人專挑鳥兒繁殖季節(jié)，嘴里銜片竹葉模仿鳥叫，引鳥上鉤，一捉就是一麻布口袋，然后偷偷去賣。“為了不讓鳥兒上當，我也來學鳥叫了，讓鳥兒能辨別出我的聲音。我還能辨出四十多種鳥叫聲?！闭f著，老楊嘴里發(fā)出幾聲百靈鳥的叫聲，山林里成千上萬的百靈鳥也跟著叫開了。老楊說，在林場孤獨時，就這么和鳥兒說上幾句話。

⑨我和老楊走上一個小山頭。野柿子樹上的柿子紅了，在陽光里垂掛著，一顆顆通透可愛。密林里傳來一陣陣“喳喳喳”的叫聲，這個我曉得，是紅嘴藍鵲。我放眼一看，密林里一大片柿子樹。一群紅嘴藍鵲在柿子樹樹枝間跳上跳下，或從一根樹上滑到另一棵樹上。它們喧鬧著，獨占這一樹柿子果兒。其他的鳥兒遠遠站在高處的樹枝上，嘰嘰喳喳地議論著。

⑩正當我癡迷于這鳥兒美妙的世界時，老楊拉了拉我的衣角，“嗨呦——嗨呦呦——”喊起了山，山谷中回蕩著老楊渾厚的聲音。老楊一聲“嗨呦”過后，那聲音像定格一樣，喧鬧的紅嘴藍鵡停止了鳴叫，森林像靜止了一樣。紅嘴藍鵲偏著腦袋傾聽。老楊再次輕揚嗓子，從低再到高，又一聲“嗨呦——嗨呦呦——”山谷模仿老楊的聲音重放了一遍。這一聲靜止過后，一群紅嘴藍鶴集體叫了起來：“喳——老楊——喳喳。”我以為是我聽錯了，調(diào)動全身力氣，側(cè)耳細聽，“喳喳——老楊——喳喳”，又一聲清晰地落在我的耳朵里。我興奮地對老楊說：“鳥兒在叫你呢。”老楊靜靜地點了點頭，我看見他眼里含著淚花。

密林里，誰能聽懂鳥聲？這高一聲低一語的鳥聲極輕極細，只有每一片樹葉的耳朵能敏銳地捕捉。這鳥兒的叫聲樹葉接住了，守候這一片森林的老楊也接住了。

遇見三個青年志愿者，說他們已經(jīng)來了七八次，每次在山上要住一個月。他們要普查完這片森林的鳥兒，現(xiàn)在已經(jīng)給五十三種鳥兒建立了檔案。老楊對三個年輕人說：“那我還要努力，還要練習十三種鳥兒的叫聲呢?！贝蠹叶夹α似饋恚实男β暣┩该芰?。此刻，說什么都是多余的，我該向這片森林致敬，向守候森林的老楊致敬，向森林里的滿山鳥鳴致敬，向森林里的所有生命致敬。

（摘編自《人民日報》有刪改）

17．根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

老楊的經(jīng)歷“我”的心理

老楊呆在林場四十多年，沒有轉(zhuǎn)崗回城疑惑

老楊講述貓頭鷹回報他和大黑狗找人救他的故事①

②興奮

老楊說還要努力練習十三種鳥兒的叫聲致敬

18．聯(lián)系語境，從下面三個詞語中選擇你認為最合適的填在文中空白處，并說明理由。

我們仰頭望它們，香樟葉的濃香和晨光，還有那連綿的鳥鳴一起_____下來，瞬間將我們淹沒。（灑落傾瀉流淌）

19．“滿山鳥鳴”意蘊豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容和主旨進行探究。

七、名著閱讀

閱讀《西游記》相關(guān)語段，回答問題。。

只見那行者自南山頂上，摘了幾個桃子，托著缽孟，一筋斗，點將回來，睜火眼金睛觀看，認得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當頭就打?；５脗€長老用手扯住道：“悟空！你走將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當做個好人。他是個妖精，要來騙你哩。”三藏道：“你這猴頭，當時倒也有些眼力，如何亂道！這女菩薩有此善心，將這飯要齋我等，你怎么說他是個妖精？”

沙僧道：“施主休講，師父可坐在這里，等我和二哥去，一家扯一個來到你面前，你就念念那話兒，看那個害疼的就是真的，不疼的就是假的?！比氐溃骸把灾畼O當?！鄙成鹪诎肟盏溃骸岸蛔×耸郑彝愕綆煾该媲氨?zhèn)€真假去?！边@大圣放了手，那行者也放了手。沙僧攙住一個，叫道：“二哥，你也攙住一個?！惫粩v住，落下云頭，徑至草舍門外。三藏見了，就念緊箍兒咒，二人一齊叫苦道：“我們這等苦斗，你還咒我怎的？莫念，莫念！”那長老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認得真假。

那婦人道：“我是丁亥年三月初三日酉時生。故夫比我年大三歲，我今年四十五歲。大女兒名真真，今年二十歲；次女名愛愛，今年十八歲：三小女名憐憐，今年十六歲，俱不曾許配人家。雖是小婦人丑陋，卻幸小女俱有幾分顏色，女工針指，無所不會。因是先夫無子，即把他們當兒子看養(yǎng)，小時也曾教他讀些儒書，也都曉得些吟詩作對。雖然居住山莊，也不是那十分粗俗之類，料想也配得過列位長老，若肯放開懷抱，長發(fā)留頭，與舍下做個家長，穿綾著錦，勝強如那瓦缽緇農(nóng)，雪鞋云笠！”三藏坐在上面，好便似雷驚的孩子，雨淋的蝦蟆，只是呆呆掙掙，翻白眼兒打仰。那八戒聞得這般富貴，這般美色，他卻心癢難撓，坐在那椅子上，一似針戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住，走上前，扯了師父一把道：“師父！這娘子告誦你話，你怎么佯佯不睬？好道也做個理會是。”那師父猛抬頭，咄的一聲，喝退了八戒道：“你這個孽畜！我們是個出家人，豈以富貴動心，美色留意，成得個甚么道理！”

卻說八大金剛，駕香風，引著長老四眾，連馬五口，復轉(zhuǎn)靈山，連去連來，適在八日之內(nèi)。此時靈山諸神，都在佛前聽講。

八金剛引他師徒進去，對如來道：“弟子前奉金旨，駕送圣僧等，已到唐國，將經(jīng)交納，今特繳旨。”遂叫唐僧等近前受職。如來道：“圣僧，汝前世原是我之二徒，名喚金蟬子。因為汝不聽說法，輕慢我之大教，故貶汝之真靈，轉(zhuǎn)生東土。今喜皈依，秉我迦持，又乘吾救，取去真經(jīng)，甚有功果，加升大職正果，汝為旃檀功德佛。

20．下面說法不正確的一項是（）

A．材料一劃線句子中“一筋斗”“火眼金睛”等體現(xiàn)出孫悟空的神通廣大，這也是《西游記》這部神魔作品中想象力的體現(xiàn)。

B．材料三劃線句子通過動作、語言等描寫，體現(xiàn)出豬八戒貪圖美色、意志不堅定的形象特征，這是他性格的弱點。但豬八戒也有很多優(yōu)點，它是取經(jīng)團隊中不可或缺的角色。

C．從材料四可知，《西游記》整本書揭示了“歷經(jīng)磨難，終將成功”的主題。

D．讀《西游記》一書時，我們可以采用精讀和跳讀相結(jié)合的形式。對于“三調(diào)芭蕉扇”的故事，用了三個章回的篇幅來講述，略顯重復、冗長，可以跳讀。

21．在《西游記》的“人物形象”專題研究中，有同學這樣評價唐僧：“他性格太過軟弱又無能，身上沒有閃光點，我覺得他可有可無。”你是否認同這個評價？請結(jié)合整本書的閱讀體驗談?wù)勀愕目捶ā?/p>

八、語言表述

22．語言表述。

教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》已經(jīng)在各學校全面執(zhí)行。勞動課程分為日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動3大類別。勞動是學習的一部分，在動手的同時，能帶動太腦協(xié)同發(fā)展。在落實“減負”政策的過程中，實施好勞動教育，就是為孩子成長賦能。

周末，小飛一直守在家里的電視機前看綜藝節(jié)目。媽媽希望小飛能響應(yīng)學校的勞動實踐倡議，幫家里干點家務(wù)，小飛卻以準備寫作業(yè)為由拒絕了媽媽。

作為小飛的好友，請根據(jù)上面的資料，勸說一下小飛，并提出合理的建議。你會怎樣勸說小飛呢？（120字內(nèi)）

九、作文

23．按要求寫作。

班級給每個學生發(fā)了一包種子，小明將種子種下后，就一直在等待種子發(fā)芽，可是過了半個月，花盆里什么也沒有長出來?？粗瑢W們的花盆里那些嫩芽，小明非常羨慕，于是他每天給花盆的土澆水，將花盆搬出去曬太陽，終于他的種子也萌芽了，后來還開出了美麗的小花。

以上材料引發(fā)了你怎樣的生活聯(lián)想與人生思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷和感受，可以發(fā)表議論和看法。

寫作要求：①題目自擬，文體不限，詩歌除外。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．C

2．A

3．A

4．D

5．D

6．海內(nèi)存知己天涯若比鄰會當凌絕頂一覽眾山小

7．C8．白茶，查理體重偏重，而且愛飲酒，白茶具有解酒醒酒、降壓減脂的功效。

9．B10．①自然界的炎熱使人心煩；也指世道險惡，爭權(quán)奪利，俗務(wù)擾人。②一指炎夏的涼風，也可理解為“兩袖清風”的“清風”，廉潔之風。

11．D12．C13．當時二府合班上奏言事，韓琦一定言盡所知之事，雖然事情屬于中書，也指明陳述其實情。（盡、指陳其實）14．（1）“德”——（見文言）①性情直率：韓琦直言進諫，一定言盡所知之事，不怕惹同僚們不高興；為范仲淹、富弼辯解等。②樸實忠誠，禮賢下士：無論貴賤，都以禮相待。獎勵提拔人才，只關(guān)注是否符合義理，從不迎合某人的心意，認為有盛名的王安石不適宜主持國事。

（2）“量”——（見詩歌）①具有樂觀曠達、不以挫折為念的寬闊胸懷。詩人雖被罷相，但身處環(huán)境幽靜、清風拂面的林塘，以沐浴清風自娛，悠然自得，樂觀曠達。②具有知足常樂、不計塵世得失的思想境界。詩人以水鳥得魚自享其樂、嶺云含雨來去自由為喻，表述了知足常樂、不計得失的思想。③具有超凡脫俗、清廉高潔的氣度。尾聯(lián)以塘里萬枝香蓮、枕上幾座青山來襯托自己的高潔。

（3）“才智”——（見文言）少有奇才：風骨秀異，剛剛成年就被推舉為進士，排名第二。

15．D16．第一，沉迷短視頻會帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態(tài)和浮躁的情緒；第二，沉迷短視頻會讓“信息容量”明顯下降；第三、沉迷短視頻會讓注意力的集中時間越來越短，同時會導致抽象理解能力、邏輯思維能力和文字表述能力的顯著下降；第四，很多短視頻內(nèi)容是虛假的、錯誤的、反智的，可能帶來一定的負面影響。

17．①驚奇②老楊喊山，紅嘴藍鵲傾聽并集體叫老楊18．“傾瀉”原指液體從高處傾倒或流瀉下來（或?qū)戇\用比喻，將濃香、晨光、鳥鳴比做流瀉的液體）；該詞生動形象地表現(xiàn)出香樟葉清香的濃烈、晨光的燦爛和鳥鳴的壯美，這一切猶如水流一般，瞬間將我們浸潤其中，抒發(fā)了我們內(nèi)心的喜悅之情?！盀⒙洹薄傲魈省睙o法體現(xiàn)“瞬間將我們淹沒”。

“流淌”指液體流動（或?qū)戇\用比喻，將濃香、晨光、鳥鳴比做流動的液體），該詞生動形象地表現(xiàn)出香樟葉的濃香、晨光和鳥鳴之多。表現(xiàn)了我們內(nèi)心的喜悅之情。

“灑落”指分散地落下，寫出了我們頭頂?shù)南阏寥~的濃香、晨光和鳥鳴之多。19．表層：①山中鳥兒多，鳴叫聲各種各樣，此起彼伏；②老楊學鳥叫，山林里成千上萬的鳥兒跟著叫；③老楊喊山，鳥兒聆聽并集體叫老楊。

深層：①指鳥兒在深山茂