未知驅(qū)動(dòng)探索，專注成就專業(yè)循環(huán)小數(shù)教案教案主題：循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.理解循環(huán)小數(shù)的概念；2.能夠?qū)⒀h(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)形式；3.能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為循環(huán)小數(shù)形式；4.能夠進(jìn)行加減乘除涉及循環(huán)小數(shù)的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備黑板、彩色粉筆等教學(xué)工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和鉛筆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）教師向?qū)W生提問(wèn)：什么是循環(huán)小數(shù)？請(qǐng)舉一個(gè)例子。學(xué)生回答后，教師進(jìn)行講解和解釋。二、學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)的轉(zhuǎn)換（15分鐘）1.將循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)形式的步驟：a.設(shè)循環(huán)節(jié)有n位，先將循環(huán)節(jié)放在等號(hào)右邊，乘以10的n次方；b.右邊的式子減去左邊的式子，等號(hào)右邊的結(jié)果除以10的n次方減1，即得到分?jǐn)?shù)的形式。2.將非循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)形式的步驟：a.設(shè)小數(shù)部分有n位，將整數(shù)部分和小數(shù)部分相加；b.將小數(shù)部分乘以10的n次方，右邊的結(jié)果減去左邊的結(jié)果，等號(hào)右邊的結(jié)果除以10的n次方減1，即得到分?jǐn)?shù)的形式。三、學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換為循環(huán)小數(shù)（15分鐘）1.將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為循環(huán)小數(shù)的步驟：a.分子除以分母，得到整數(shù)部分；b.余數(shù)乘以10，再除以分母，得到小數(shù)部分的第一位數(shù)字；c.將上一步的結(jié)果繼續(xù)乘以10，再除以分母，得到小數(shù)部分的第二位數(shù)字；d.重復(fù)上一步，直到出現(xiàn)循環(huán)節(jié)，即得到循環(huán)小數(shù)的形式。2.示例演示：a.將3/7轉(zhuǎn)化為循環(huán)小數(shù)的形式，先進(jìn)行除法計(jì)算，結(jié)果為0.428571...；b.將循環(huán)節(jié)428571寫(xiě)上劃線，即為循環(huán)小數(shù)的形式0.428571。四、練習(xí)與鞏固（20分鐘）1.讓學(xué)生練習(xí)將循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)的練習(xí)題。2.讓學(xué)生練習(xí)將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為循環(huán)小數(shù)的練習(xí)題。五、運(yùn)用循環(huán)小數(shù)進(jìn)行計(jì)算（15分鐘）1.介紹循環(huán)小數(shù)的加法、減法、乘法和除法的計(jì)算規(guī)則。2.給學(xué)生提供一些例題進(jìn)行實(shí)踐。六、總結(jié)與展示（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)循環(huán)小數(shù)的轉(zhuǎn)換和計(jì)算方法，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)。七、課堂作業(yè)1.完成課堂練習(xí)和案例分析。2.自主查找更多的循環(huán)小數(shù)相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行探