PAGEPAGE5幼兒園中班音樂(lè)課教案?小雨和花?含反思中班音樂(lè)課教案?小雨和花?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，初步感受樂(lè)曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂(lè)按下雨、澆花和喝水的情節(jié)做動(dòng)作，感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)課?小雨和花?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．初步感受樂(lè)曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂(lè)按下雨、澆花和喝水的情節(jié)做動(dòng)作。2．借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。3．感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒位置呈馬蹄形，以便活動(dòng)時(shí)幼兒兩兩結(jié)伴。2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)3、幼兒用書(shū)：?小雨和花?活動(dòng)過(guò)程：〔一〕復(fù)習(xí)歌曲?小小蛋兒把門(mén)開(kāi)?。教師：春天來(lái)了，雞寶寶、鴨寶寶們急著要破殼而出，出來(lái)玩了，我們一起來(lái)唱?小小蛋兒把門(mén)開(kāi)?，把它們請(qǐng)出來(lái)吧！〔二〕幼兒感受樂(lè)曲?小雨和花?的旋律和結(jié)構(gòu)，在教師的引導(dǎo)下，隨音樂(lè)有節(jié)奏地做下雨，喝水長(zhǎng)大、開(kāi)花的動(dòng)作。1、教師：春風(fēng)吹起，大地復(fù)蘇，盼來(lái)了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下，滋潤(rùn)著小花小草?！睞段音樂(lè)起，教師帶著幼兒按樂(lè)句做小雨從上而下飄落的動(dòng)作。每2小節(jié)為一句，在每句的句末休止符之前，輕聲說(shuō)出滴答,并用手指輕觸雙腿，表示雨滴落到花上〕2、教師：小花在小雨溫柔的呼喚下漸漸醒來(lái)，她輕輕抖動(dòng)著花瓣，舒展著身姿，享受著雨露的滋潤(rùn)?！睟段音樂(lè)起，教師帶著幼兒隨樂(lè)句做花兒點(diǎn)頭、逐步向上生長(zhǎng)的動(dòng)作。每4小節(jié)為一句，4句之后，小花長(zhǎng)大〕3、教師：看著小花的成長(zhǎng)，小雨滿(mǎn)心歡喜，他再次辛勤地播撒雨露?！睞段音樂(lè)起，動(dòng)作同前〕4、教師：感謝你，小雨滴，呼喚我、呵護(hù)我，我要為你開(kāi)放?！睟段音樂(lè)起，教師帶著幼兒做花兒長(zhǎng)大，開(kāi)放的動(dòng)作，每一句開(kāi)一朵花，鼓勵(lì)幼兒用身體做出不同的花朵造型，及時(shí)反應(yīng)幼兒的動(dòng)作并鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)〕〔三〕幼兒兩兩結(jié)伴，在教師的啟發(fā)下歲音樂(lè)舞蹈，表現(xiàn)小雨和花之間相互關(guān)愛(ài)之情。1、幼兒觀察幼兒用書(shū)?小雨和花?，感受小雨和花之間的友情。教師：你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小雨和花事什么關(guān)系假設(shè)我是小雨，我該怎樣表達(dá)我對(duì)小花的喜愛(ài)假設(shè)我是小花，我該如何表達(dá)我對(duì)小雨的感謝下面請(qǐng)小朋友兩兩結(jié)伴，聽(tīng)音樂(lè)來(lái)表演。2、教師反應(yīng)幾組幼兒的表演，引導(dǎo)幼兒通過(guò)眼神交流、動(dòng)作交流，表達(dá)小雨和花之間的相互關(guān)愛(ài)之情?！菜摹秤變悍纸巧?，在圓圈上表演?小雨和花?。教師：現(xiàn)在請(qǐng)所有的女孩子扮演美麗的小花。請(qǐng)你們到中間來(lái)，手拉手圍成一個(gè)小圓圈當(dāng)花壇，然后你們蹲下睡覺(jué)，等待著小雨的來(lái)到，請(qǐng)所有的男孩子扮演辛勤的小雨，請(qǐng)你們到這個(gè)圓圓的花壇邊，找一個(gè)小花，準(zhǔn)備好播撒春雨?！睞段音樂(lè)起時(shí)，教師帶男孩子按逆時(shí)針?lè)较蛎恳粋€(gè)樂(lè)句澆灌一朵小花；B段音樂(lè)響起時(shí)，男孩子蹲下，觀察小花的生長(zhǎng)，教師不斷地運(yùn)用贊美的語(yǔ)言和積極的神態(tài)對(duì)幼兒的表演給予及時(shí)的肯定；B段音樂(lè)再次響起時(shí)，鼓勵(lì)小雨和花做出不同的合作造型〕〔五〕玩游戲碰一碰教師：小雨和花成了最好的朋友。小朋友們都來(lái)跳舞，為他們慶祝吧！活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，我運(yùn)用了課件幫助幼兒區(qū)分兩段音樂(lè)的不同內(nèi)容，表現(xiàn)小雨和小花的不同的動(dòng)作。幼兒能用不同的動(dòng)作創(chuàng)編小雨落下來(lái)的動(dòng)作。但是在第二段的時(shí)候，小花喝水和長(zhǎng)大的動(dòng)作幼兒表現(xiàn)動(dòng)作不明顯。特別在分角色表演時(shí)，孩子沒(méi)有分清兩段音樂(lè)的區(qū)別，看不出小雨和小花的角色，動(dòng)作混在一起，看不清楚。小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一局部，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類(lèi)生活中最重要的淡水資源。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班音樂(lè)課教案?小雨和花?含反思

中班音樂(lè)課教案?小雨和花?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，