PAGEPAGE4幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案?哪里一樣?含反思中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案?哪里一樣?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)抽象概括圖形特征的能力，啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄，培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)?哪里一樣?含反思教案吧。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：哪里一樣數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：哪里一樣活動目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。3、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。4、開展幼兒邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備：教具：掛圖2幅、標(biāo)記假設(shè)干。學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記?；顒又攸c、難點分析：重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力?；顒舆^程：1、集體活動。〔1〕引導(dǎo)局部，引起幼兒興趣。小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客〔小兔〕小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它?！?〕出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點。你們看圖上有什么〔三角形〕它們什么地方是一樣的〔顏色、形狀一樣〕是什么顏色什么形狀你們看我這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記，我要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶。請你們再說一說都是什么顏色什么形狀教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記。我們一起來讀一讀〔紅色的三角形〕?！?〕教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有根底上加以穩(wěn)固?？催@里還有一幅圖，看一看是什么圖形它們哪里一樣我請一個小朋友來幫幫助。記錄方法同上。2、小組活動。小朋友們剛剛我們把小兔字不會做的難題全都解決了，小兔子真快樂，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個小朋友最聰明。第一組：給圖形做一樣的標(biāo)記。分別是紅色長方形、藍(lán)色梯形。第二組：給圖形做一樣的標(biāo)記。分別是藍(lán)色長方形、黃色正方形。請小朋友們把圖形一樣的地方用標(biāo)記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形3、活動評價。請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點。4、活動結(jié)束圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未開展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活動，到達(dá)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。小百科：哪里，作為疑問詞時，一般指地方、位置;作為否認(rèn)詞時，是指有自己的見解要表達(dá)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案?哪里一樣?含反思

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案?哪里一樣?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)抽象概括圖形特征的能力，啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄，培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)?哪里一樣?含反思