第八單元·第23課紙船和風(fēng)箏部編版·統(tǒng)編教材人教版二年級語文上冊猜謎語：是鳥不會叫，是鷹沒有毛，喜歡頂風(fēng)飛，就怕雨來澆。

(打一中國傳統(tǒng)工藝)猜謎揭題，激發(fā)興趣

紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友?？捎幸惶?，他們倆為一點(diǎn)小事吵了一架，山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊和松鼠還會和好嗎？猜謎揭題，激發(fā)興趣初讀要求：1.不添字、不漏字、不錯字，讀通句子,難讀的句子多讀幾遍。2.課文一共有幾個(gè)自然段，標(biāo)上序號。猜謎揭題，激發(fā)興趣箏zhēnɡshǔ鼠初讀課文，識記字詞zhé折漂piāo初讀課文，識記字詞扎zā抓zhuā初讀課文，識記字詞幸xìnɡ但dàn初讀課文，識記字詞愿yuàn哭kū初讀課文，識記字詞取qǔ初讀課文，識記字詞鼠但

幸扎折箏

哭

漂

取愿摘蘋果抓指導(dǎo)書寫，快樂寫字zhé

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（折紙）（一張）（祝福）我會寫張祝紙折指導(dǎo)書寫，快樂寫字

zā

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(扎風(fēng)箏)（抓?。ǖ牵ù罂蓿┑拮ピ笇?dǎo)書寫，快樂寫字

本文寫松鼠和小熊通過紙船和風(fēng)箏成為好朋友，吵架后又借紙船和風(fēng)箏和好的故事。再讀課文，想一想，本文寫了一件什么事？品讀感悟，理解課文默讀課文，思考下列問題：1.松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？松鼠用紙船向小熊表示友好，小熊很高興；小熊也送了松鼠一只風(fēng)箏，松鼠收到后也非常開心。他們就這樣成了朋友。品讀感悟，理解課文松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。漂2品讀感悟，理解課文小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。飄4品讀感悟，理解課文

小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”

松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”2.松鼠和小熊收到對方的禮物后各有什么反應(yīng)？35品讀感悟，理解課文紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。6品讀感悟，理解課文可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。

兩個(gè)“再也看不到”看出松鼠和小熊的矛盾很深，他們已經(jīng)不再交流，也表現(xiàn)了他們因友情破裂而傷心難過的心情。7品讀感悟，理解課文3.吵架后，小熊和松鼠是怎么做的？小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。8松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。9品讀感悟，理解課文小朋友們，是誰先主動提出和好的？過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。10品讀感悟，理解課文4.最后松鼠和小熊和好了嗎？傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。11品讀感悟，理解課文一個(gè)人想得到真正的友誼很難。我們應(yīng)該珍惜友誼，正確處理朋友之間的關(guān)系，寬容對待朋友，多諒解對方，這樣友誼才能長久。學(xué)習(xí)了這