Word文檔下載后可自行編輯1/12023年山東省青島市城陽區(qū)中考語文一模試卷普通用卷（解析）2023年山東省青島市城陽區(qū)中考語文一模試卷

一、單項選擇題（本大題共1小題，共3.0分）

1.某同學閱讀《西游記》后，分條目對相關內容進行了梳理，其中有誤的一項是（）

A.[常識篇]明代吳承恩所著，是中國古典章回體小說。魯迅先生稱之為“神魔小說”，林庚先生稱之為“童心之作”，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一。

B.[情節(jié)篇]全書情節(jié)曲折，引人入勝。其中第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。

C.[人物篇]孫悟空是小說的主要人物，號稱“美猴王”“齊天大圣”，是中國古典小說中塑造的最成功的藝術形象之一。豬八戒、唐僧等次要人物亦塑造的栩栩如生、個性鮮明。

D.[主題篇]小說像一個勵志故事：人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗爭戰(zhàn)勝一切困難，直至到達勝利的終點。

二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）

2.

九年級開展了“為明天奮斗贈詩文名言”活動。下面是同學們輯錄的部分詩文名句，請根據(jù)提示補寫句子。

關鍵詞贈言名句出處

堅定信念愿你沖破一切阻

力，實現(xiàn)人生抱負。①______，

______。李白《行路難》

豪邁不屈愿你在奮進的路上

永遠豪情滿懷。②______，

______。劉禹錫《秋詞》

善學善思愿你邊讀書邊思考

邊進步。③______，

思而不學則殆?！墩撜Z》

互念勿忘愿你我彼此珍重，

互相掛念。④但愿人長久，

______。蘇軾《水調歌

頭明月幾時有》

三、名著閱讀（本大題共1小題，共4.0分）

3.學生會準備從下列名著作品中選取一部，改編成戲劇，在讀書節(jié)閉幕式上演出。請你為他們推選一部，結合相關精彩情節(jié)，簡要說明推選的理由。

《紅星照耀中國》

《紅巖》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

四、語言表述（本大題共1小題，共2.0分）

4.

班級組織開展了“提升素質全民閱讀”社會調查活動，下面是同學們根據(jù)調查情況匯總的相關數(shù)據(jù)。請簡要表述你從中獲取的主要信息。

五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共28.0分）

5.非連續(xù)性文本閱讀。

材料一

2022年10月9日7時43分、我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心采用長征二號丁型運載火箭，成功將先進天基太陽天文臺衛(wèi)星“夸父一號”發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道，發(fā)射任務取得了圓滿成功。

“夸父一號”是由中國太陽物理學家自主提出的綜合性太陽探測專用衛(wèi)星，衛(wèi)星設計壽命4年，運行在約720公里的太陽同步晨昏軌道。據(jù)介紹，先進天基太陽天文臺（AdvancedSpace-basedSolarObservatory,簡稱ASO-S）以“一磁兩暴”為科學目標，將利用太陽活動第25周峰年的契機，對太陽上兩類最劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象——太陽耀斑和日冕物質拋射，以及全日面矢量磁場開展同時觀測，研究它們的形成、相互作用及彼此關聯(lián)，并為影響人類航天、通訊、導航等高科技活動的空間災害性天氣預報提供支持。

這顆衛(wèi)星之所以命名為“夸父一號”，一方面是因為“夸父”是廣為人知的中國神話人物，“夸父逐日”的故事表述了中國古代先民胸懷大志、探索自然、英勇頑強的精神，蘊含了中華民族千百年來試圖揭開太陽神秘面紗的不懈求索；另一方面，“夸父逐日”對應“嫦娥奔月”，蘊含著科學家們對我國的探日計劃能夠在“夸父”的名字下形成系列的愿望，開啟中國綜合性太陽觀測的新時代。

（來源：《光明日報》記者齊芳有刪選）

材料二

先進天基太陽天文臺衛(wèi)星配置了3臺載荷，它們分別是全日面矢量磁像儀、萊曼阿爾法太陽望遠鏡和硬X射線成像儀。

3臺載荷各具特色。例如全日面矢量磁像儀，其時間分辨率相對較高；硬X射線成像儀比國際同類儀器探頭數(shù)目要多，有99個探測器；萊曼阿爾法太陽望遠鏡則不僅能進行內日冕觀測，同時萊曼阿爾法譜線本身又是一個新的觀測波段窗口。

3臺載荷作用極大。以空間天氣監(jiān)測預警為例，科研人員可以通過全日面矢量磁像儀的磁場數(shù)據(jù)分析太陽耀斑發(fā)生的概率；通過萊曼阿爾法太陽望遠鏡的數(shù)據(jù)研究耀斑與日冕物質拋射的關系；通過硬X射線成像儀對日冕物質拋射的觀測，可預測其到達地球的時間和影響，以便相關部門及時采取應對措施。

先進天基太陽天文臺（ASO-5）

更重要的是，先進天基太陽天文臺衛(wèi)星將為國際太陽物理學研究提供關鍵數(shù)據(jù)——太陽矢量磁場、視向速度、白光和菜曼阿爾法全日面及內日冕圖像、硬X射線流量、能譜和成像數(shù)據(jù)，因此也被科研人員稱為“六邊形戰(zhàn)士”。

據(jù)了解，先進天基太陽天文臺衛(wèi)星投入便用后，每天將產生大約500GB的探測數(shù)據(jù)。衛(wèi)星獲取的全部科學數(shù)據(jù)和分析軟件將面向全球用戶開放共享，共同實現(xiàn)該衛(wèi)星的科學目標。

（來源：《中國航天報》記者劉巖有刪改）

材料三

“夸父一號”衛(wèi)星首席科學家、中科院紫金山天文臺甘為群研究員介紹：中國空間太陽探測的嘗試最早在20世紀70年代中期，1976年曾提出主要觀測太陽的“天文一號”衛(wèi)星；在2001年發(fā)射神舟二號飛船上搭載的空間天文（主要觀測太陽）分系統(tǒng)取得成功；期間還提出“空間太陽望遠鏡計劃”；2004年提出中法合作“太陽爆發(fā)探測小衛(wèi)星計劃”，以及日地三星計劃；2011年中科院空間科學先導專項（一期）正式啟動，先進天基太陽玉文臺剛好是為響應專項而提出的衛(wèi)星計劃?，F(xiàn)在回顧起來，中國之前雖有一系列太陽探測衛(wèi)星計劃的提出和嘗試，但均未走到最后，太陽探測專門衛(wèi)星基本為零，先進天基太陽天文臺衛(wèi)星計劃填補了這一空白。

“夸父一號”衛(wèi)星有哪些創(chuàng)新？甘為群總結為“三個首次”：一是國際上首次以“一磁兩暴”作為衛(wèi)星的科學目標并且配置相應的載荷組合；二是國際上首次在一顆近地衛(wèi)星平臺上，對全日面矢量磁場、太陽耀斑非熱輻射成像、日冕物質拋射的日面形成和近日面?zhèn)鞑ネ瑫r進行觀測；三是國際上首次在萊曼阿爾法譜線波段實現(xiàn)全日面和近日冕無縫同時成像觀測。

（來源：中國新聞網(wǎng)有刪選）

(1)下列對材料內容的理解，不正確的一項是______

A.先進天基太陽天文臺衛(wèi)星是由中國太陽物理學家自主提出的綜合性太陽探測專用衛(wèi)星，于2022年10月9日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。

B.先進天基太陽天文臺衛(wèi)星被稱為“六邊形戰(zhàn)士”的原因是：3臺載荷（全日面矢量磁像儀、萊曼阿爾法太陽望遠鏡和硬X射線成像儀）作用極大。

C.先進天基太陽天文臺衛(wèi)星每天將產生大約500GB的探測數(shù)據(jù)，衛(wèi)星獲取的全部科學數(shù)據(jù)和分析軟件將面向全球用戶開放共享。

D.先進天基太陽天文臺衛(wèi)星發(fā)射前，中國有關一系列太陽探測衛(wèi)星計劃的提出和嘗試均未走到最后，太陽探測專門衛(wèi)星基本為零。

(2)下列對材料的理解和分析，不正確的一項是______

A.材料一中從兩方面介紹了先進天基太陽天文臺衛(wèi)星命名為“夸父一號”原因，邏輯清楚。

B.材料二中用作比較的說明方法，介紹了先進天基太陽天文臺衛(wèi)星的3臺載荷，直觀性強。

C.材料三中甘為群研究員采用時間順序，介紹了中國空間太陽探測的發(fā)展情況，清晰明了。

D.材料三中用設問的修辭，提醒讀者注意，強調了先進天基太陽天文臺衛(wèi)星的三個創(chuàng)新點。

(3)讀了以上材料后，請你以“中國科技”為話題，寫一條評論。要求觀點明確，語言簡潔，表述有條理，80字左右。

6.現(xiàn)代文閱讀。

每個人的傍晚都住著故鄉(xiāng)的晚霞（節(jié)選）

程黧眉

①人們常說，在某個時刻，故鄉(xiāng)會回來找你。

②當我人到中年，面對故鄉(xiāng)的故人，我知道這是時間保存到期、等候已久的禮物。

③那一年，我們相聚在加州，我與亞男和顯宗，跨越了三十五年的光陰。

④那天上午，我從加州旅館出發(fā)，去亞男和顯宗的家。當我把鮮花放在門口玄關的一剎那，一轉身，我聞到了故鄉(xiāng)紅岸的味道。我不知道這個味道是從哪里發(fā)出的。我只是突然感到，我的故鄉(xiāng)從天而降。

⑤在很長一段時間里，我忘記了自己的故鄉(xiāng)。在我心里，江南的村莊才是正宗的“故鄉(xiāng)”原典，是地地道道的鄉(xiāng)愁來處。而我的故鄉(xiāng)，是最不像故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)，它佇立在遙遠的中國北方，那個地方叫“紅岸”，那里的冬天漫天飛雪，那個地方盛產重型機器。我們的父輩親手奠定了機械大工廠的基石，研制出亞洲第一臺萬噸水壓機，因了這個鋼鐵巨人，紅岸被載入史冊。

⑥我在那里長大，在那些熟悉的街區(qū)里，一群群少年穿街走巷，瘋狂生長。那個時候沒有電話，大家相約的方式就是挨家挨戶找人。在樓下大聲喊彼此的名字，是那個時代最讓我們感到歡樂的事。

⑦但是，這些仿佛都不是我年輕時認為的值得存憶的故鄉(xiāng)。無處尋找稻花香和魚米情懷，也無從懷想遙遠、神秘又陌生的小小村落，更沒有可歸的田園，我覺得自己是被真正的故鄉(xiāng)遺棄的人。傳說中的故鄉(xiāng)，柔軟、浪漫、多情，但是我的這個所謂的故鄉(xiāng)，寒冷、堅硬，它不配我的深情。

⑧三十五年后，我們圍繞在加州的房子里。

⑨我們的目光在彼此的臉上游走，女孩曾經的嫵媚、男孩曾經的不羈，漸行漸遠。我高中畢業(yè)后負笈他鄉(xiāng)，一別數(shù)年。然而，兜兜轉轉看盡千帆，我們驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那些為之得意的年輕步調已經戛然而止，歲月蒙在我們臉上的面紗，是揭不掉的虛妄功名與拂不去的塵世之埃。那些皺紋、斑點、下垂的眼角，無不表明這些曾經年少的人們也見證過八千里路途的云波皓月。

⑩突然，亞男想到了什么，說：“現(xiàn)在趕緊去看落日，還來得及?！蔽覀儙缀跏桥苤鋈サ?，顯宗一腳油門將我們帶到了海邊。

大海邊，云霞漫天，金色、橘色、黃色、紅色，各種顏色混合交纏，匯成一波一波金紅色的晚霞，延綿數(shù)百里，好像要燃燒整片海。周圍的人都默默不語，不知這里面有多少遠離家鄉(xiāng)的人，此時此刻，他們是否也會想起故鄉(xiāng)的晚霞？

回來的車上，夜幕已然降臨，這突然而至的晚霞打開了我們的故鄉(xiāng)密碼。

其實那個叫紅岸的地方，那一大片紅磚樓房，一直若隱若現(xiàn)地在遠處佇立著。

故鄉(xiāng)的一院房子曾經是我家和顯宗家共同的居處。黃伯伯身材高大，黃伯母持家有方，他們將兒子顯宗培養(yǎng)的玉樹臨風。亞男的爸爸董伯伯多才多藝，會手工制作小提琴，我父親到車間勞動時，董伯伯是我父親的老師。

當我來到他們美國的家，卻發(fā)現(xiàn)書柜里大多是中國典籍，涉及哲學、歷史和文學。這三十多年之間，萬水千山的流離，他們經歷了那么多潮起潮落，卻依然能夠達觀生活、熱愛生命。

就在我以為自己忘記了紅岸的時候，因偶然的機會我重歸故里。那一天，紅岸的晚霞恰如其分地迎接了我，我也默契地接受了這份只有自己知道的深情——它曾經刻骨銘心地印在我的心里。少年時的傍晚，我經常在廠前廣場雕像前的大理石上躺著，癡癡地等待晚霞的到來。每當天邊出現(xiàn)晚霞，我的心就一下子明亮起來，像一個在旅途中迷路的孩子，找到了心安之所。那時的我不懂什么是憂傷，但是每當晚霞消失的時候，我幼小的心懷便充滿了眷戀和寂寞。

那一刻我才發(fā)現(xiàn)，我的故鄉(xiāng)，何曾被我遺忘！它只是被故意埋藏了，且藏得很深——因為深情，所以不敢觸碰。當輕飄飄的年華滑過，當我感知了生命中的哀痛與憂愁，故鄉(xiāng)的晚霞，如期而至。

離開加州的前一天傍晚，亞男做了家鄉(xiāng)菜，顯宗在院子的地爐里燃起篝火?？諝庵写稛煹奈兜?，很像我們小時候樓頂?shù)臒焽枥镲h出的味道。

遠離故鄉(xiāng)許多年的我們，已經成為地地道道的異鄉(xiāng)旅人，當我們不停地懷念故鄉(xiāng)曾經的風華絕代時，故鄉(xiāng)已經為我們樹起少年的祭旗。

故鄉(xiāng)到底是什么？一個作家說：“故鄉(xiāng)就是在你年幼時愛過你，對你有所期許的人。”

（選文有刪選）

(1)根據(jù)提示，概括相關語段主要內容。

段落主要內容

③——⑨①______

⑩我們去加州海邊看落日，想起故鄉(xiāng)的晚霞。

②______

離開加州前，亞男做家鄉(xiāng)菜，顯宗燃起篝火，再次勾起“我”對故鄉(xiāng)的懷念。

(2)文中第段有一處細節(jié)，寫亞男和顯宗美國家的書柜里大多是中國典籍。寫這一處細節(jié)的目的是什么？

(3)第段寫道：“當輕飄飄的年華滑過，當我感知了生命中的哀痛與憂愁，故鄉(xiāng)的晚霞，如期而至。”聯(lián)系文章內容來看，這句話有什么含義？

(4)任選角度，賞析下面兩段文字。

①大海邊，云霞漫天，金色、橘色、黃色、紅色，各種顏色混合交纏，匯成一波一波金紅色的晚霞，延綿數(shù)百里，好像要燃燒整片海。

②這突然而至的晚霞打開了我們的故鄉(xiāng)密碼。

六、文言文閱讀（本大題共1小題，共12.0分）

7.文言文閱讀。

《孟子》二章

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

萬幸問曰：“或曰：‘百里奚自鬻①于秦養(yǎng)牲者五羊之皮、食牛，以要秦穆公?！藕?？”孟子曰：“否，不然。好事者為之也。百里奚，虞人也。晉人以垂棘之璧與屈②產之乘，假道于虞以伐虢③。宮之奇④諫，百里奚不諫。知虞公之不可諫而去，之秦，年已七十矣，曾不知以食牛干⑤秦穆公之為污也，可謂智乎？不可諫而不諫，可謂不智乎？知虞公之將亡而先去之，不可謂不智也。時舉于秦，知穆公之可與有行也而相之，可謂不智乎？相秦而顯其君于天下，可傳于后世，不賢而能之乎？自鬻以成其君鄉(xiāng)黨自好者不為而謂賢者為之乎？”

[注]①鬻（yù）：賣。②垂棘：地名。屈；地名。③虢（guó）：國銘。④宮之奇：虞國賢臣。⑤干：求。

(1)下列句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是______

A.人恒過過：過失，錯誤。

B.入則無法家拂士拂：同“弼”，輔佐。

C.知虞公之將亡而先去之亡：滅亡，消亡。

D.時舉于秦舉：選拔，任用。

(2)下列各項中，加點詞語“之”的意思和用法與例句完全相同的一項是______

例句：知虞公之不可諫而去

A.宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）

B.予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

C.鳴之而不能通其意（《馬說》）

D.處江湖之遠則憂其君（《岳陽樓記》）

(3)下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A.自鬻以成/其君鄉(xiāng)黨自好者/不為而謂賢者為之乎

B.自鬻以成其君/鄉(xiāng)黨自好者/不為而謂賢者為之乎

C.自鬻以成/其君鄉(xiāng)黨自好者不為/而謂賢者為之乎

D.自鬻以成其君/鄉(xiāng)黨自好者不為/而謂賢者為之乎

(4)下列對選文的理解和分析，表述不正確的一項是______

A.甲文中，孟子列舉了百里奚的事例；乙文中，孟子向萬章介紹了百里奚的經歷。

B.甲文中，孟子由個人說到國家，提出“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。

C.乙文中，孟子不贊成萬章所說的百里奚為了向秦穆公求職，把自己賣給秦國養(yǎng)牲畜的人。

D.乙文中，孟子認為百里奚不勸諫虞國國君的原因是：虞國國君只接納賢臣宮之奇的勸諫。

(5)借助“文言知識積累卡”，將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①故天將降大任于是人也，必先苦其心志。

②相秦而顯其君于天下，可傳于后世。

七、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共6.0分）

8.詩歌理解。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)下列對詩句意思的理解，不正確的一項是______

A.“齊魯青未了”意思是：泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。

B.“陰陽割昏曉”意思是：泰山的東西兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。

C.“城春草木深”意思是：春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。

D.“烽火連三月”意思是：自開春以來，戰(zhàn)火不停，愈燒愈熾。

(2)下列對兩首詩的理解分析，不正確的一項是______

A.詩題中都有一個“望”字，但所望景象截然不同。《望岳》中杜甫望見的是泰山的高大雄奇，《春望》中杜甫望見的是國都的殘破不堪。

B.《望岳》寫于杜甫青年時期，體現(xiàn)了杜甫樂觀自信、積極向上的精神；《春望》寫于安史之亂，表述了杜甫憂國傷時、念家悲己的感情。

C.兩首詩都用了“鳥”這個意象?！锻馈分?，杜甫用“歸鳥”的形象勾勒出泰山“天高任鳥飛”的廣闊背景；《春望》中的春花飛鳥，使人賞心悅目。

D.兩首詩的朗讀基調不同?！锻馈窇撚眉ぐ旱幕{，讀出杜甫登臨的決心和豪邁的氣概；《春望》應該用沉郁的基調，讀出杜甫對國家衰亂的悲痛。

八、作文（本大題共1小題，共50.0分）

9.閱讀下面這篇短文，根據(jù)理解，自主確定內容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

回憶的動人之處

余華回憶的動人之處就在于可以重新選擇，可以將那些毫無關聯(lián)的往事重新組合起來，從而獲得全新的過去，還可以不斷更換自己的組合，以求獲得不一樣的經歷。獨自坐在公園的長椅上，在日落時讓嘴角露出一點微笑。

九、其他（本大題共1小題，共9.0分）

10.4月23日是“世界讀書日”，學校組織開展以“書香潤澤校園閱讀成就人生”為主題的讀書節(jié)活動。請你參與，完成相關任務。

下面是廣播站選用的稿件，閱讀后完成相關問題，幫其潤色完善。

書（jí）的載體、閱讀形式的變化導致了思維的變化。古人讀經，一個月，一年，集中在一點，與一部經書不斷對話，一個字一個字①。

知識變得唾手可得之后，讀書原有的三個功能——閱讀、求知、修養(yǎng)，都受到影響。我們以前讀書，求知和自我的修養(yǎng)是同步的，現(xiàn)在求知這個層面被（jiǎn）索取代，閱讀更強調娛樂功能。原來苦苦追尋、②的狀態(tài)消失之后，知識有了，但修養(yǎng)沒有了。

我們以前推（chóng）蘇東坡的“腹有詩書氣自華”，讀書多了，平常人說的書卷氣就出來了。今天閱讀和修養(yǎng)不再同步之后，讀書對人格、心靈、氣質、外在形象的塑造都被切斷了，這是很嚴重的問題。

在信息（pū）天蓋地的時代，要建立自己的閱讀趣味，要讓自己的立場、視野和趣味不受周圍環(huán)境的誘惑，這是很難的。[A]有了大眾傳媒以后，通過閱讀的同質化太嚴重了。

“③”這句話經常被提及，影響很深遠。但我認為，它作為一個口號，是值得④的。[B]古今眾多有關讀書的傳誦的名言其實大部分是針對特定人群的。[C]比如王國維借宋詞來談讀書的“三境界”，就更適合學者，而且不適合于其他人。每個人都有自己的經驗，真正好的狀態(tài)是不斷總結自己的道路，然后自己做調整。[D]任何一個讀書人，他的讀書方法基本上只適合于自己。

（節(jié)選自陳平原《當知識變得唾手可得之后》，有刪改）

(1)下列給文段中加點字注音，不正確的一項是______

A.載（zǎi）體

B.唾（tuò）手可得

C.強（qiánɡ）調

D.書卷（juàn）氣

(2)下列給文段中拼音處填寫漢字，不正確的一項是______

A.書籍

B.檢索

C.推祟

D.鋪天蓋地

(3)文段中畫橫線處，依次填入詞語完全正確的一項是______

A.①斟酌②不求甚解③手不釋卷④琢磨

B.①斟酌②上下求索③開卷有益④推敲

C.①咀嚼②不求甚解③開卷有益④琢磨

D.①咀嚼②上下求索③手不釋卷④推敲

(4)文段中畫波浪線語句，沒有語病的一項是______

解析和解答

1.C

本題考查名著內容的掌握。

ABD.正確；

C.有誤，孫悟空、豬八戒、唐僧等都是主要人物。

故選：C。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，吳承恩。這部小說以“唐僧取經”這一歷史事件為藍本，通過的藝術加工，深刻地描繪了當時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終取經歸來的故事。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。

2.長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄,學而不思則罔,千里共嬋娟

解析：

①長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“滄”寫法）

②晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（注意“霄”寫法）

③學而不思則罔（注意“罔”寫法）

④千里共嬋娟

本題考查古詩文理解默寫。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.本題考查擬寫推薦語。根據(jù)每部名著的內容，介紹各自的特色，指出讀該部名著的意義。如：《紅星照耀中國》記錄了在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。你在書中可以了解到毛澤東組織秋收起義，期間被捕，險些被槍決，最后死里逃生，仍然繼續(xù)工作。這種勇于反抗、勇敢無畏的精神是值得我們敬佩的。讀《紅巖》我們可以領略信仰的力量，書中許云峰、江姐等革命烈士，因為對共產主義的信仰，愈發(fā)堅定革命的信念，對黨忠誠，甘愿犧牲。我們也應學習他們的這種精神，堅定共產主義信仰，為共產主義事業(yè)貢獻力量。

解析：

示例：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部書是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加斯諾所著的紀實文學作品。該作品真實記錄了埃德加斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。

《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮(zhèn)壓共產黨領導的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

4.解析：

示例：絕大多數(shù)的人采取數(shù)字化閱讀方式，以“娛樂性”為閱讀目的的占七成以上。

本題考查圖表信息提取。認真觀察題干中的統(tǒng)計圖，分析比較有關數(shù)據(jù)可知，就閱讀途徑來說，有67.2%的人是采取數(shù)字化閱讀，32.8%的人采取紙質化閱讀；就閱讀功能來說，71.9%的人是為了娛樂而閱讀，28.1%的人是為了求知而閱讀。由此可得出：絕大多數(shù)的人采取數(shù)字化閱讀方式，以“娛樂性”為閱讀目的的占七成以上。

概括圖表信息可遵循以下步驟：閱讀圖表的標題，明確圖表內容；觀察表頭，明確比較項；從橫向、縱向兩個角度分析表格中數(shù)據(jù)的變化趨勢（增加、減少、保持平穩(wěn)等）。

5.B

B

（1）ACD.正確。

B.有誤，結合“先進天基太陽天文臺衛(wèi)星將為國際太陽物理學研究提供關鍵數(shù)據(jù)——太陽矢量磁場、視向速度、白光和菜曼阿爾法全日面及內日冕圖像、硬X射線流量、能譜和成像數(shù)據(jù)，因此也被科研人員稱為‘六邊形戰(zhàn)士’”，可知此項表述錯誤。

故選：B。

（2）ACD.正確。

B.有誤，運用了分類別的說明方法。

故選：B。

（3）以“中國科技”為話題，寫一條評論?？梢試@“中國科技的意義”“中國科技對我們生活的影響”等內容進行闡述。解答此題需要觀點明確，語言簡潔，表述有條理，80字左右。

解析：

（1）B

（2）B

（3）示例：中國科技，幫助我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境；中國科技，提高了我們的生活質量；中國科技，為我們祖國插上了“翅膀”；中國科技，是全世界人們智慧的結晶。

本題是關于“夸父一號”的主題閱讀。第一題考查對材料內容的辨析，第二題考查對材料內容的辨析，第三題考查語言綜合運用。

材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表述自己的見解。

6.認為故鄉(xiāng)是最不像故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)，它寒冷、堅硬，不配“我”的深情。

“我”重歸故里，發(fā)現(xiàn)“我”并沒有遺忘故鄉(xiāng)，而是充滿深情。

（1）本題考查內容的理解和概括。按照“誰做了什么”或者“誰怎么樣”的格式梳理。第③～⑨段重點記敘了“我”忘記了自己的故鄉(xiāng)，“傳說中的故鄉(xiāng)，柔軟、浪漫、多情，但是我的這個所謂的故鄉(xiāng)，寒冷、堅硬，它不配我的深情”該段可概括：認為故鄉(xiāng)是最不像故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)，它寒冷、堅硬，不配“我”的深情；第段記敘“我”我重歸故里，想起“少年時的傍晚，我經常在廠前廣場雕像前的大理石上躺著，癡癡地等待晚霞的到來。每當天邊出現(xiàn)晚霞，我的心就一下子明亮起來，像一個在旅途中迷路的孩子，找到了心安之所”，“那一刻我才發(fā)現(xiàn)，我的故鄉(xiāng)，何曾被我遺忘”可概括為：“我”重歸故里，發(fā)現(xiàn)“我”并沒有遺忘故鄉(xiāng)，而是充滿深情。

（2）本題考查內容的作用。從內容和結構上思考。“書柜里大多是中國典籍，涉及哲學、歷史和文學”，體現(xiàn)身處異鄉(xiāng)，心系祖國；后文寫到“這三十多年之間，萬水千山的流離，他們經歷了那么多潮起潮落，卻依然能夠達觀生活、熱愛生命”，說明這些中國典籍一直陪伴他們，是他們達觀生活、熱愛生命的精神力量；緊接著段寫到“那一刻我才發(fā)現(xiàn)，我的故鄉(xiāng)，何曾被我遺忘！它只是被故意埋藏了，且藏得很深——因為深情，所以不敢觸碰”，所以該處細節(jié)也為“我”重回故鄉(xiāng)并發(fā)現(xiàn)了藏在心里的對故鄉(xiāng)的深情作鋪墊。

（3）本題考查內容的理解。要結合上下文及關鍵詞理解。根據(jù)下文提到“晚霞打開了故鄉(xiāng)的密碼”，所以“故鄉(xiāng)的晚霞，如期而至”含蓄地寫出“我”對故鄉(xiāng)的懷念；根據(jù)“當輕飄飄的年華滑過，當我感知了生命中的哀痛與憂愁”寫出歲月流逝，當“我”經歷生命中的哀痛與憂愁的時候，“我”就思念故鄉(xiāng)，說明故鄉(xiāng)是“我”心靈的歸處。

（4）本題考查句子的賞析。解答該題先從修辭、描寫等角度，結合上下文分析情感。

①根據(jù)該句子中“金色、橘色、黃色、紅色、金紅色”可知該句最大的特點是色彩，所以該句運用視覺描寫，生動形象地寫出云霞漫天的大海邊晚霞的絢麗，表述了“我”對晚霞的贊美，含蓄地表述了“我”對故鄉(xiāng)的思念；因為下文寫到“他們是否也會想起故鄉(xiāng)的晚霞”，所以該句含蓄地表述了“我”對故鄉(xiāng)的思念。

②“晚霞”是景物，”打開了”是人的動作，該句賦予事物以人的動作，所以運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出晚霞觸動了“我”的情思，表述了“我”對故鄉(xiāng)深深的思念。

解析：

（1）①認為故鄉(xiāng)是最不像故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)，它寒冷、堅硬，不配“我”的深情；②“我”重歸故里，發(fā)現(xiàn)“我”并沒有遺忘故鄉(xiāng)，而是充滿深情。

（2）寫出他們雖身處異鄉(xiāng)，但這些中國典籍一直陪伴他們，故鄉(xiāng)是他們達觀生活、熱愛生命的精神力量，為“我”重回故鄉(xiāng)并發(fā)現(xiàn)了藏在心里的對故鄉(xiāng)的深情作鋪墊。

（3）在異國他鄉(xiāng)漂泊多年，每當經歷哀痛與憂愁的時候，就會思念故鄉(xiāng)，突出故鄉(xiāng)是“我”心靈的歸處，表述了“我”對故鄉(xiāng)的深情。

（4）①運用視覺描寫，金色、橘色、黃色、紅色、金紅色等表示色彩的詞生動形象地寫出云霞漫天的大海邊晚霞的絢麗，表述了“我”對晚霞的贊美，含蓄地表述了“我”對故鄉(xiāng)的思念。

②運用了擬人的修辭手法，把晚霞擬人化，生動形象地寫出晚霞觸動了“我”的情思，表述了“我”對故鄉(xiāng)深深的思念。

本文是一篇懷念故鄉(xiāng)的抒情性散文，采用欲揚先抑的手法，開始寫“我”的故鄉(xiāng)寒冷、堅硬，它不配我的深情，后來寫到“我”從未忘記故鄉(xiāng)，只是被故意埋藏了，體現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)的依戀，抒發(fā)了“我”對故鄉(xiāng)濃濃的思念與熱愛之情。

重要句子的表述技巧賞析題解題思路

（1）分析句子是否運用了修辭或描寫。

（2）分析句子的句式特點和富有表現(xiàn)力的詞語。

（3）分析句子表述了怎樣的思想感情，體現(xiàn)了怎樣的精神內涵。

（4）分析句子對整篇文章或者某個情節(jié)的作用。

（5）分析句子在文章結構中的作用。

7.A

B

D

D

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

A.有誤，句意：人經常犯錯誤。過，犯錯誤。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。“知虞公之不可諫而去”中的“之”是助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不翻譯。

A.之，代詞，指穿井得一人這件事。

B.之，助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不翻譯。

C.之，音節(jié)助詞，不翻譯。

D.之，助詞，定語后置的標志，不翻譯。

故選：B。

（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：賣掉自己來成全君主，鄉(xiāng)村中潔身自愛的人尚且不肯，反而說賢者愿意干嗎？據(jù)此斷句為：自鬻以成其君/鄉(xiāng)黨自好者不為/而謂賢者為之乎？

故選：D。

（4）本題考查內容理解和分析。

ABC.正確。

D.有誤，從“知虞公之不可諫而去”可知，“虞國國君只接納賢臣宮之奇的勸諫”與文無據(jù)，無中生有。

故選：D。

（5）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

①中重點詞語有：是，這，這些；必，一定。句意為：上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要先使他的內心痛苦。

②中重點詞語有：顯，使……顯揚；君，君主。句意為：當上秦國的卿相，使穆公聲名赫赫于天下，而且流芳后世。

解析：

（1）A

（2）B

（3）D

（4）D

（5）①上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要先使他的內心痛苦。

②當上秦國的卿相，使穆公聲名赫赫于天下，而且流芳后世。

參考譯文：

舜從田野之中被任用，傅說從筑墻工作中被舉用，膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉用，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相，孫叔敖從海邊被舉用進了朝廷，百里奚從市井中被舉用登上了相位。所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。人經常犯錯誤，然后才能改正；內心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為；這一切表現(xiàn)到臉色上，抒發(fā)到言語中，然后才被人了解。在一個國內如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經常導致滅亡。由此可以知道，憂患使人生存，安逸享樂卻足以使人敗亡。

萬章問道：“有人說：‘百里奚以五張羊皮的價錢把自己賣給秦國養(yǎng)牲畜的人，替人家飼養(yǎng)牛，以此來干求秦穆公?！钦娴膯?？”孟子答道：“不，不是這樣的；這是好事之徒編造的。百里奚是虞國人。晉人用垂棘產的璧和屈地所產的馬向虞國借路，來攻打虢國。宮之奇加以勸阻，百里奚卻不加勸阻。他知道虞公是勸不動的，因而離開故土，搬到秦國，這時已經七十歲了。他竟不知道用飼養(yǎng)牛的方法來干求秦穆公是一種齷齪行為，可以說是聰明嗎？但是，他預見到虞公不可能納諫，便不加勸阻，誰又能說這人不聰明呢？他又預見到虞公將被滅亡，因而早早離開，又不能說他不聰明。他在秦國被推舉出來，恰逢其時，更知道秦穆公是一位可以有所作為的君主，因而輔佐他，誰又能說這人不聰明呢？當上秦國的卿相，使穆公聲名赫赫于天下，而且流芳后世，不是賢者，能夠做到這些嗎？賣掉自己來成全君主，鄉(xiāng)村中潔身自愛的人尚且不肯，反而說賢者愿意干嗎？”

文言文內容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

8.B

C

（1）本題考查對詩歌的理解。

ACD.正確。

B.有誤，應該是泰山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。

故選：B。

（2）本題考查對詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，《春望》中的春花飛鳥，使人觸景傷情，發(fā)出深重的憂傷和感慨。

故選：C。

解析：

（1）B

（2）C

譯文：

望岳泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！

春望

長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下，內心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。連綿的戰(zhàn)火已經延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。

《望岳》是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。

《春望》是一首五言律詩，作于唐肅宗至德二年。當時長安被安史叛軍焚掠一空，滿目凄涼。杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景傷情，發(fā)出深重的憂傷和感慨。詩人在這首詩中表現(xiàn)了愛國之情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

9.美好的回憶我有許多本相冊，大的小的里面都夾著相片，卻各有不同。每當我閑暇無事時就會翻開那些“故事”浮想聯(lián)翩一番。其中有一張照片上的地方是最令我向往的，它是那么的神秘、那么的莊嚴，也有我的一段經歷。

它雖然不是什么著名的名勝古跡或旅游勝地，也不屬于世界文化遺產?？蓞s是多少人為之奮斗的目標和追求理想的圣地。小小的照片底襯，是墨綠色大理石修砌而成，高約2.5米的一面墻，墻下面是用不銹鋼做成的護欄，里邊種植著一些四季青、美人蕉、串紅。墻面上鑲