第第頁剪紙活動策劃案參考

1、嘗試運用對稱、鏤空的方法剪不同的車。

2、體驗剪紙活動的樂趣。

活動預備：

三種車輛剪紙示意圖、自制十字路口、剪刀、記號筆、彩紙假設干。

活動過程：

一、說說公路上的車輛

1、你在公路上見過什么車?它是怎么樣的?

2、幼兒自由回答，老師敏捷回應。

3、小結：公路上有各式各樣的車輛，它們的外形都不一樣，公共汽車像長方形，小轎車想梯形等。

價值分析：通過溝通爭論讓孩子了解不同的車有著不同的外形，為下面的操作作鋪墊。

二、不同的車

1、出示三種不同車輛的剪紙示意圖，問：你看到了什么車輛?它是怎么剪出來的?

2、幼兒依據(jù)老師所出示的示意圖說出不同車輛的剪法。并請個別孩子演示操作。

3、老師講解重點：車輪和車窗的剪法。車輪有兩種剪法，一種是徑直剪出來，一種是剪好幾個圓后貼上去。

價值分析：請孩子依據(jù)老師的示意圖探究發(fā)覺車輛的剪法，提高孩子自主學習的技能。

4、請小伙伴也去剪幾輛車子，留意安全運用剪刀。

5、幼兒分組操作，老師巡回指導。

三、作品展示

1、說說你剪了什么車子?一共剪了幾輛?

2、請將剪好的車輛放到公路上展覽。

價值分析：老師提供十字路口這一場景布置，使孩子們能將自己的作品呈現(xiàn)出來，有利于提高孩子的操作積極性。

活動名稱夏天的風景活動目標

1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能依據(jù)自己對夏天的認識，相互協(xié)作，共同完成作業(yè)，體驗集體制造的歡樂。

活動預備

1、組織幼兒觀測了解夏季特征和四周生活環(huán)境的相應改變。

2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆?；顒舆^程1、導入活動，引起幼兒愛好。老師提問：小伙伴，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的酷熱？什么顏色看上去涼快些？幼兒依據(jù)老師的提問分組進行爭論，溝通自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。老師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜愛在大樹下歇涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)酷熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼快。

2、交代要求，引導作畫，師指導。老師：今日我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今日用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要留意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更美麗。幼兒作畫，老師巡回指導。鼓舞幼兒在合作畫中相互商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。

3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小伙伴依據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受?；顒友由扉_展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

剪紙活動策劃案參考2

活動目標

1.引導幼兒用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。

2.對繪畫產(chǎn)生愛好，體驗創(chuàng)作的歡樂。

活動預備

1.課件：圖片-夏天的景色

2.油畫棒，顏料，畫紙。

活動過程

一、導入

談話引起幼兒愛好。

老師：小伙伴，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

讓幼兒相互爭論，說說自己的發(fā)覺

二、開展

1.溝通夏天的改變

老師：小伙伴，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？

人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？

引導幼兒溝通自己對夏天的認識和體驗。

2.夏天的色調(diào)

老師：假如我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的酷熱呢？

那什么顏色看上去涼快些呢？

老師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。

夏天人們穿得很少，喜愛在大樹下歇涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)酷熱。

藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼快。

3.交代要求，引導作畫，老師指導。

老師：今日我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。

先想畫什么內(nèi)容，畫的時候還要留意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更美麗。

4.幼兒作畫，老師巡回指導。

鼓舞幼兒在繪畫中可以相互商量，正確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。

三、結束

展出幼兒作品。

請小伙伴依據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

剪紙活動策劃案參考3

一、活動名稱：漂亮的帆船

二、活動目標：

1、引導幼兒運用任意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培育幼兒對色調(diào)的感受力。

3、進展幼兒的想象力、制造力。

三、活動預備：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型假設干

2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的外形各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

四、活動過程：

〔一〕激發(fā)幼兒制作船帆的愛好和愿望

1、〔幼兒圍坐在“大?！北尘芭浴硯煟骸靶』锇榭?，這是什么地方？大海上有什么？

2、啟發(fā)幼兒觀測四周的帆船，說說帆船上少了什么？〔部分船沒有帆〕

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

〔二〕引導幼兒共同爭論船帆的制作方法

1、鼓舞幼兒自由爭論船帆的制作方法。

2、引導幼兒觀測“大?！鄙献灾频姆瑺幷摯窃鯓幼龀傻?。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”〔引導幼兒觀測船帆上的折痕并發(fā)覺這些折痕是通過反復折疊而產(chǎn)生的?！?/p>

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀測折痕。

4、師生共同總結制作方法：將紙任意折疊數(shù)次，留意盡量用力折疊，使折痕明

顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最末上色，盡可能淺色和深色相互搭配或有規(guī)律地交替運用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

〔三〕幼兒制作，老師指導

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓舞幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓舞幼兒正反面勻稱涂色。

4、援助幼兒將船帆插在底座上。

〔四〕組織幼兒共同觀賞

1、請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙?。

2、幼兒相互觀賞，感受帆的造型美和色調(diào)美，體驗勝利的樂趣。

3、幼兒自由進行“帆船競賽”。

中班美術活動——救生圈

活動名稱：救生圈

活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培育幼兒的自我愛護意識。

活動預備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的`作畫紙。

活動室布置：收集各種款式的救生圈

活動過程：

一、觀賞

夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？〔幼兒泛講〕

觀賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀測這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，需要在大人的帶領下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的愛好。

2.爭論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜愛的花紋與圖案。

2)找自己喜愛的手工紙，剪出各種外形進行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒依據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

四、延伸

“動手角”里有很多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

剪紙活動策劃案參考4

活動目標

1、繼續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花，并依據(jù)自己的意愿組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培育幼兒剪紙時良好地操作習慣。

活動預備

1、剪好外形的2開白紙6張，各色正方形彩紙假設干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

2、將白紙分貼在教室四周。

活動過程

1、引入部分觀賞春天的景物圖片、展示老師范畫，重點引導幼兒觀測花和蝴蝶的形態(tài)。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小伙伴們看看她帶了什么禮物來呀？〔展示范圖〕

2、學習剪紙1〕我們今日就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

2〕老師示范蝴蝶剪法，〔先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最末用剪刀剪下來，打開就成了?！秤么盆F將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀測：蝴蝶還少了什么東西？

3〕示范花的剪法。師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。學習

3、分組剪貼幼兒動手剪貼，老師巡回指導〔指導技能差的幼兒學會剪，啟發(fā)技能強的幼兒剪出各式各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀〕

4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒依據(jù)畫面豐富、干凈、美觀的標準互評。

點畫：梅花〔中班美術〕

教學目的：1.學習用手指引畫梅花，體驗點畫的歡樂。2.培育觀測技能和審美技能。

教學預備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小伙伴最喜愛花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日老師給小伙伴帶來了漂亮的梅花?！渤鍪久坊▓D〕小伙伴，看看梅花什么樣子的？〔