第第頁小學先進學校經驗介紹讓高效課堂成為師生共同進步樂園

十里鋪鎮(zhèn)九堰學校位于沙洋縣最西部，是一所規(guī)模較小的農村完小。同學中有近半數(shù)為搬遷來的外地人，師資能量也不是很優(yōu)越。但近幾年，我校的教學質量，無論是學校畢業(yè)合格率驗收，還是其它班級教學質量監(jiān)測都是優(yōu)秀的。成果的取得來自于許多方面，但其中很重要的是我校近幾年始終緊跟縣局教學改革步伐，積極進行課堂教學改革，特別是較好的調動了老師的工作熱忱，讓課堂變得越來越高效。

一、打造高效課堂，讓每一位老師享受教學

高效課堂是一種抱負的教學境界，首先表現(xiàn)為老師教得輕松。怎樣去落實這一目的呢？我校是這樣做的。

1、讓老師明白了什么是高效課堂

高效課堂的兩個基本出發(fā)點：一是如何遵循教學規(guī)律，回來教學本質，是否有利于同學的全面終身進展？二是如何落實新的課程理念，是否真正轉變了同學的學習方式？基于以上兩點，打造高效課堂從老師的角度來衡量：這節(jié)課，我考慮到同學的認知水平了嗎？有漠視同學的現(xiàn)象嗎？有糜費課堂時間的行為嗎？課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)都帶給了同學什么？各環(huán)節(jié)目標達成度如何？概括講高效課堂有這樣六個維度：即蓬勃的生命活力，持續(xù)的內在動力，適度的思維張力，強大的團隊合力，不凡的勝利魅力，長遠的進展?jié)摿Α＿@些新理念我校做到了時時到處講，堂堂課去落實。各位老師都習以為常，運用到課堂教學之中去了。

2、讓老師擺正心態(tài)，能正確看待同學。

在教學中，每個老師都盼望自己的同學個個學習好，品質好，但是這種狀況是不現(xiàn)實的。同學的差異是存在的，這與個人智力、家庭素養(yǎng)教育、社會影響等許多因素有關。我們肯定要認識到這一點。其實，有的同學學習成果好，有的成果差一些，但是，成果差的其他方面就會有肯定的優(yōu)點，老師要擅長發(fā)覺，針對不同的同學提出不同的要求。教學中，我們常常發(fā)覺，有一部分同學對知識的接受很快，有一部分同學接受較慢，甚至有的同學對有的知識費了好大勁也學不會，這時我們應當對這部分同學降低要求，或者進展他的長項。這種同學學習的技能或許存在障礙。所以我們要針對不同的同學提出不同的要求。

3、讓老師細心備課，為高效課堂做好預備

備好課是上好課的前提，是高效課堂的基礎。我校首先是用嚴格的教學管理制度來規(guī)范、督促老師落實備課任務，其次是組織老師學習、分析名師教案，體會這些教案中能提高課堂教學效率的環(huán)節(jié)，把這些可取的知識融入到自己的備課中。各種方法的采納，我校老師都能自覺的細心設計教案，為高效課堂提供了保障。

二、落實高效課堂，讓每一位同學歡樂學習

高效課堂是一種抱負的教學境界，特別表現(xiàn)為同學學得歡樂。歡樂學習是和諧教學的最基本要求，不歡樂很難做到和諧。高效課堂的一個中心“一切以同學為中心、以歡樂為根本”要求老師要努力制造良好教學情景，把課講的繪聲繪色，生動有趣，讓同學能夠體驗到課堂是有趣的，課堂是歡樂的，引導同學把學習當