.::;PAGE頁碼1/NUMPAGES總頁數(shù)2班主任給學(xué)生的一封信〔通用〕班主任給學(xué)生的一封信親愛的同學(xué)們，你們好！回到校園幾天，每個人都必需適應(yīng)！校園生活既充實又充溢樂趣。雖然特別忙，但生活特別規(guī)律。校園生活就像一本有著無數(shù)深化而動人的哲學(xué)的書。它就像一部電影，描繪了一個精彩而又嶄露頭角的故事。讓我們學(xué)會生活，以和平與感恩相待。四周。新學(xué)期，新的起點，我希望小孩們不時堅持良好的心態(tài)，由于心態(tài)在為你做事方面起著重要作用。你學(xué)習(xí)生活中接觸最多的是同學(xué)，父母，老師，當(dāng)你與我的同學(xué)，家長和老師發(fā)生抵觸時，我該如何處置？我從未想過這件事。你必需在你的思想中構(gòu)成一個積極的考慮點：同學(xué)應(yīng)該寬容，假設(shè)你以和平，陽光的態(tài)度對待他人，其他人會以同樣的態(tài)度對待你，假設(shè)小組中的每個人都是如此的話在這種情況下，學(xué)生之間的關(guān)系會更加親切，只要如此學(xué)生才干更好地融入小組。只要一個團結(jié)的團體才干磨練出一個好人。寬容是博物館的維護，它可以照亮靈魂的每一個角落，讓陰霾散失，使關(guān)系更加和諧，使我們每個人都有為集體奉獻自己力量的愿望。這是其中之一。其次，在家庭生活中，小孩們也必需在他們的心中構(gòu)成一個概念：父母和小孩之間的關(guān)系需要由雙方堅持。溝通有一種方式可以成為理解的橋梁。有時候我們總覺得特別多事情都是我不想告訴父母的。但是你明白嗎？父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人。不論你做錯什么，他們都會以最寬容的心態(tài)容忍你，并為你提供最正確的處置方案。作為小孩，我們應(yīng)該善待他們，用陽光心態(tài)面對父母的教導(dǎo)。第三，在學(xué)校生活中，我們必需逐漸構(gòu)成如此的概念：當(dāng)老師處置我們的征詢題時，他們有時會焦慮不可防止。作為一名學(xué)生，當(dāng)面對老師的批判時，你應(yīng)該首先反思自己的錯誤，并把自己置于老師的角度。更重要的是：假設(shè)我們在陽光的心中面對老師的批判，你看到的不再是批判，而是老師對你的愛。每個人都有缺點，就像每個人都有優(yōu)勢一樣。假設(shè)你只留意到他人的缺點，那么你會遇到各處的敵人，讓自己處于孤立狀態(tài)。假設(shè)你更注重他人的利益，你會遇到信任你的朋友，四處都愛你，你的生活將充溢溫和，平和和幸福。學(xué)會緊張，不堪重負和心理上的苦惱大多是自我設(shè)想的。你想的越多，你就越想到它。處置征詢題的最正確方法是“翻開窗戶，大聲說話〞，并積極與老師溝通。當(dāng)你勝利地與老師溝通時，你會覺察當(dāng)太陽出來時，苦惱和痛苦就像早晨的露水。親愛的小孩們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們每個人都會遇到許多令人不滿意的事情，我們也會遇到苦惱和困惑。在這個時候，我們需要的是在你無法改變環(huán)境時調(diào)整我們的心態(tài)。當(dāng)你，適應(yīng)環(huán)境。例如：今天，由于考試不是特別好，而且考試不好的事實是一個無法改變的事實，那么我們最好仍然做好預(yù)備，反思它為什么沒有通過充沛測試，分析細心的論文，分析錯誤的緣故和心理學(xué)。承受這個事實，然后認真對待它，積極考慮，回答真相，檢查并填補知識空白。另一個例子：假設(shè)你遇到你的父母，假設(shè)我們以消極的態(tài)度對待父母的教導(dǎo)，那么他可能得到的總是“嘮叨〞，“煩〞，試圖改變自己，用積極的，陽光的心態(tài)對待這些詞語，結(jié)果是不同的。特別多時候，我們不能改變事物，改變對待事物的態(tài)度。假設(shè)我們不擅長妥協(xié)，而且我們總是對目前的情況不滿意，那么你將永遠生活在痛苦之中。在生活中，我們必需擅長覺察美好的事物。關(guān)于我們來說，我們并不缺乏美感，而是缺乏覺察。因而，我們必需學(xué)會欣賞每一刻，熱愛生活，相信今后會更美好;學(xué)會寬容，不記得，理解，協(xié)助他人立即不記得，不要讓他人成為他人的負擔(dān);學(xué)習(xí)使用現(xiàn)有資源來制造東西，而不是被動地等待，敞歡樂扉，擁抱世界。當(dāng)你選擇全力以赴學(xué)習(xí)時，你不會懊悔。假設(shè)人們在曹瑩的心中，你會懊悔一輩子。它。小孩們，請不要埋怨特別多功課，厭倦了學(xué)習(xí)，由于在生活中，不論是老師仍然同學(xué)，都有如此的壓力。我們的父母經(jīng)常將日常工作和生活的壓力轉(zhuǎn)化為對小孩的希望。他們都希望自己的小孩今后能有更好的開展。由于各種進展指標(biāo)的壓力，老師也將面臨壓力。它被傳送給學(xué)生;關(guān)于學(xué)生來說，特別多壓力來自父母和老師。只要父母的期望沒有到達，就會有壓力。在這個時候，小孩們和父母和老師之間會發(fā)生無休止的抵觸.事實上，生活中任何層面的人都面臨著更大的壓力。因而，讓小孩學(xué)會減壓并學(xué)會調(diào)整自己是特別重要的。有必要認識到不論我們是在學(xué)習(xí)仍然在生活，我們都必需盡力而為，盡力而為，盡我們所能。我們必需盡