.::;班主任工作范文之班主任工作經(jīng)歷交流六大家好，今天能與大家在一起分享作為班主任的心得我非?？鞓?，與其說是交流不如說是學(xué)習(xí)。上學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)一班的班主任。在治理這些剛剛進(jìn)入小學(xué)校門的學(xué)生時(shí)，著實(shí)費(fèi)了許多功夫。以下確實(shí)是我作為班主任在工作中積累的一些方法和心得。一、以“親〞為主，以“勤〞為輔?！坝H〞確實(shí)是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和氣可親。面對(duì)剛?cè)胄W(xué)的他們，必需有足夠的耐心和愛心。關(guān)于學(xué)校的一切他們都是那么好奇。因此我必需非常耐心的給予教育和引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生多傾注關(guān)愛，讓他們喜歡你，聽你的話。“勤〞即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必需兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“四勤〞即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪。勤觀察指的是課間看他們有沒有去不平安的地點(diǎn)或是玩一些危險(xiǎn)的游戲。以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生呈現(xiàn)的咨詢題千變?nèi)f化，你得按照學(xué)生的性格，家庭情況等各方面的要素，找出一個(gè)適宜于這個(gè)學(xué)生的方法，處置咨詢題，使他不至于在剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)和思想上落伍。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在詳細(xì)的班級(jí)生活中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親身手把手的教學(xué)生，協(xié)助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會(huì)到會(huì)。比如：手把手的教他們?nèi)绾螔叩?、如何站?duì)、如何和同學(xué)交往等等。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，可以通過或親身到學(xué)生家里去，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)?；ネㄓ袩o，為學(xué)生安康生長(zhǎng)奠定根底。二、捕捉閃光點(diǎn)——鼓舞上進(jìn)金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有缺乏之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)展因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。尤其是一年級(jí)，奠定一個(gè)積極面對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)非常重要。比如，我們班李繼堯同學(xué)，該生非常內(nèi)向、不愛與同學(xué)交往，不參與集體活動(dòng)，上課也不愛發(fā)言。有次上課時(shí)，他坐的特別端正，我趕忙表彰了他，到了下午，他就從家?guī)Я藗€(gè)紙箱子給班級(jí)當(dāng)垃圾箱。由于他覺察往常的垃圾箱有點(diǎn)小。我再次表彰了他，漸漸的，我感受到他上課不那么拘謹(jǐn)了，比往常學(xué)習(xí)積極多了。再比如我們班楊婷同學(xué)，雖學(xué)習(xí)一般，但有一次，字寫得非常整齊，我便表彰了一番。從那以后，每次的生字作業(yè)她都是100分。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次勝利的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的勝利的力量和決心。因此，引導(dǎo)學(xué)生理解自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的決心，他們學(xué)習(xí)成果雖然不非常理想，但我相信，通過努力他們的學(xué)習(xí)成果會(huì)趕上來，必將是班上的佼佼者。三、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部班干部是班主任的左膀右臂，認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)精心培養(yǎng)班干部可以更有效，更積極帶動(dòng)全班風(fēng)氣。尤其在一年級(jí)從小培養(yǎng)幾個(gè)得力的班干部能使班主任工作開展的更好。在培養(yǎng)班干部上我遵照了以下幾點(diǎn)原那么。一，幫班干部樹立威信。要做到讓他們樹立威信，我會(huì)先對(duì)班干部嚴(yán)格要求，如此才干讓他們起到典范帶頭作用。二，指導(dǎo)他們工作方法。一年級(jí)學(xué)生還不明白如何開展班干部工作，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我會(huì)教育他們多為班級(jí)效勞，多想著集體，多協(xié)助其他同學(xué)。其次，還要做到分工明確，叫隊(duì)的叫隊(duì)，檢查衛(wèi)生的就檢查衛(wèi)生，檢查紅領(lǐng)巾的就檢查紅領(lǐng)巾?？凑l做的好。有競(jìng)爭(zhēng)就能帶動(dòng)積極性。三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班干部這個(gè)小集體構(gòu)成正確、積極，向上的班風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體，以局部帶整體。四、以身作那么，以誠取信言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。關(guān)于剛?cè)胄５乃麄儊碚f，一年級(jí)正是他們思想品德、學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)養(yǎng)成的階段。因此，開展工作時(shí)我時(shí)刻提示自己要給學(xué)生樹立好的示范。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的阻礙最大，在學(xué)生面前自己確實(shí)是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。要有自己的一套行為準(zhǔn)那么。比如，隨時(shí)進(jìn)教室，覺察桌子挪的不爭(zhēng)氣，及時(shí)幫他們挪好桌子，再比如，覺察誰的座位底下有紙片，立即彎腰撿起來，每天定點(diǎn)檢查作業(yè)、檢查衛(wèi)生。等等，這些雖然都是小事，但可協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范。只要以身作那么，一視同仁，才干讓學(xué)生真