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10月21日年我校進行了學科滲透法制教育老師學習會議。聽了兩節(jié)不同學科的示范課說課并進行了爭論?？偟母杏X，這次學習有以下幾個特點：一是主題明確，突出了學科如何滲透法制教育;二是學習形式著重示范性，兩節(jié)示范課說課分別從不同學科演示說明白學科如何很好地進行法制教育滲透的問題。我認為，作為老師應有如下要求：

一、樹立法制觀念和意識

每個老師都應樹立和強化學科滲透的觀念和意識。把“學科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。

二、上心學習、思索和討論

“世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們上心了，效果確定不一樣。所以，我們需要上心學習、思索和討論學科滲透問題，上心學習、思索和討論對學校有用、對同學有益的如何“做人”的問題。

三、用力實踐和探究

給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于同學“做人”的養(yǎng)成，在所不惜?！敖逃枰獙ιS富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應?！眻?zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而給予了我們很多的亮點和精彩。

四、創(chuàng)新教育

毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應學校法制教育的新形勢、解決學校法制教育的新問題、探究學校法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個老師都應當關(guān)注并致力于學校法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有劇烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，需要我們不斷加強自身的理論學習、實踐熬煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的志氣。

五、老師的言傳身教、潤物無聲

一個同學就是一本豐富的書、一個多彩的世界。同學是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復制。要培育他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊敬他們，從思想上、感情上尊敬他們的人格，尊敬他們的性格。其次要用自己的言傳身教引導他們、感染他們、影響他們。簡約地說，要教育同學成為遵守法律的人，你首先是一個遵守法律者。

總的感覺，這次學習主題明確，突出了學科如何滲透法制教育;培訓形式著重示范性，分別從不同學科演示說明白學科如何很好地進行法制教育滲透的問題;突出了參加與互動，爭論很激烈，大家各抒己見，暢所欲言，很投入。

通過這次學習，有許多的收獲的啟發(fā)，我相信在學科滲透法制教育的觀念上有了進一步的深化，在詳細操作上有