第頁(yè)共頁(yè)中班情景數(shù)學(xué)課教案《農(nóng)場(chǎng)里》目標(biāo)：通過(guò)農(nóng)場(chǎng)里的情境，幫助中班幼兒鞏固數(shù)數(shù)的能力，并引導(dǎo)他們理解并運(yùn)用數(shù)的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備5個(gè)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物玩具（牛、羊、豬、鴨、雞等），并貼上相應(yīng)的數(shù)字。2.圖文材料或電子設(shè)備，展示給幼兒不同數(shù)字的圖片。3.白板、彩色粉筆或彩色紙張。4.數(shù)字卡片或數(shù)棒，用于課堂上的數(shù)數(shù)游戲活動(dòng)。5.紙板、油畫(huà)棒等材料，用于數(shù)數(shù)手工制作活動(dòng)。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.教師展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的玩具，并問(wèn)幼兒：“你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物嗎？有什么動(dòng)物？”2.引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)出農(nóng)場(chǎng)里的不同動(dòng)物，教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。3.教師提出問(wèn)題：“這些動(dòng)物一共有幾個(gè)？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。主活動(dòng)：1.每個(gè)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物玩具上都貼有一個(gè)數(shù)字，教師讓幼兒根據(jù)數(shù)字的大小順序，把農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物玩具排成一排。2.數(shù)字卡片或數(shù)棒：教師讓幼兒拿起數(shù)字卡片或數(shù)棒，并指導(dǎo)他們一邊數(shù)數(shù)，一邊把相應(yīng)數(shù)量的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物玩具放到對(duì)應(yīng)的數(shù)字旁邊，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)數(shù)字代表了多少個(gè)動(dòng)物。3.數(shù)數(shù)游戲：教師將農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物玩具放在桌上，要求幼兒按照指示把特定數(shù)量的動(dòng)物玩具放進(jìn)“農(nóng)場(chǎng)”。例如，教師說(shuō)：“請(qǐng)你放兩只鴨子進(jìn)農(nóng)場(chǎng)。”幼兒按照要求把兩只鴨子放進(jìn)農(nóng)場(chǎng)。4.數(shù)數(shù)手工制作：教師給每個(gè)幼兒發(fā)放紙板和油畫(huà)棒等材料，指導(dǎo)幼兒制作一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，并根據(jù)自己的喜好粘貼相應(yīng)數(shù)量的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖案，強(qiáng)調(diào)每個(gè)圖案代表了多少個(gè)動(dòng)物。結(jié)束活動(dòng)：1.教師讓幼兒觀(guān)察農(nóng)場(chǎng)的情景，問(wèn)他們：“你們看到了多少只牛？多少只鴨子？”引導(dǎo)幼兒應(yīng)用數(shù)的概念，回答問(wèn)題。2.教師總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)的重要性，并提醒幼兒在日常生活中要多多數(shù)數(shù)。拓展活動(dòng)：1.數(shù)字拼圖：教師準(zhǔn)備一些數(shù)字拼圖，讓幼兒根據(jù)拼圖上的數(shù)字，把相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物圖案拼出來(lái)。2.數(shù)數(shù)比大?。航處熃o每個(gè)幼兒發(fā)放一定數(shù)量的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物玩具，讓他們根據(jù)數(shù)字的大小比較并排序，從多到少或從少到多。3.數(shù)字造句：教師準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片和動(dòng)物卡片，讓幼兒組成句子，例如：“三只鴨子在農(nóng)場(chǎng)里。”4.數(shù)學(xué)游戲：教師準(zhǔn)備一些數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)數(shù)字卡片或數(shù)棒，通過(guò)比賽的形式，讓幼兒加強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力。教學(xué)反思：通過(guò)該篇情景數(shù)學(xué)課教案《農(nóng)場(chǎng)里》，中班幼兒能夠通過(guò)農(nóng)場(chǎng)中動(dòng)物的情境，幫助幼兒鞏固數(shù)數(shù)的能力，并引導(dǎo)幼兒理解并運(yùn)用數(shù)的概念。整個(gè)教學(xué)過(guò)程將數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)與幼兒感興趣的農(nóng)場(chǎng)世界有機(jī)結(jié)合，更有利于引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，在教學(xué)中，教師要綜合應(yīng)用多種教學(xué)方