專題11基因工程及生物技術(shù)的安全性與倫理問題目錄：1.2023年真題展現(xiàn)考向一DNA的粗提取及鑒定的方法考向二DNA重組技術(shù)的基本工具及基因表達載體的構(gòu)建考向三基因工程在農(nóng)業(yè)、制藥及環(huán)境方面的應(yīng)用考向四PCR擴增的原理與過程考向五基因工程安全性和倫理問題2.真題考查解讀3.近年真題對比考向一PCR擴增的原理與過程考向二基因工程安全性和倫理問題考向三基因表達載體的構(gòu)建4.命題規(guī)律解密5.名校模擬探源6.易錯易混速記考向一DNA的粗提取及鑒定的方法1．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）“DNA粗提取與鑒定”實驗的基本過程是：裂解→分離→沉淀→鑒定。下列敘述錯誤的是（

）A．裂解：使細胞破裂釋放出DNA等物質(zhì)B．分離：可去除混合物中的多糖、蛋白質(zhì)等C．沉淀：可反復(fù)多次以提高DNA的純度D．鑒定：加入二苯胺試劑后即呈現(xiàn)藍色考向二DNA重組技術(shù)的基本工具及基因表達載體的構(gòu)建2．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）用氨芐青霉素抗性基因（AmpR）、四環(huán)素抗性基因（TetR）作為標記基因構(gòu)建的質(zhì)粒如圖所示。用含有目的基因的DNA片段和用不同限制酶酶切后的質(zhì)粒，構(gòu)建基因表達載體（重組質(zhì)粒），并轉(zhuǎn)化到受體菌中。下列敘述錯誤的是（）

A．若用HindⅢ酶切，目的基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可能不同B．若用PvuⅠ酶切，在含Tet（四環(huán)素）培養(yǎng)基中的菌落，不一定含有目的基因C．若用SphⅠ酶切，可通過DNA凝膠電泳技術(shù)鑒定重組質(zhì)粒構(gòu)建成功與否D．若用SphⅠ酶切，攜帶目的基因的受體菌在含Amp（氨芐青霉素）和Tet的培養(yǎng)基中能形成菌落3．（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）某同學(xué)擬用限制酶（酶1、酶2、酶3和酶4）、DNA連接酶為工具，將目的基因（兩端含相應(yīng)限制酶的識別序列和切割位點）和質(zhì)粒進行切割、連接，以構(gòu)建重組表達載體。限制酶的切割位點如圖所示。

下列重組表達載體構(gòu)建方案合理且效率最高的是（

）A．質(zhì)粒和目的基因都用酶3切割，用E.coliDNA連接酶連接B．質(zhì)粒用酶3切割、目的基因用酶1切割，用T4DNA連接酶連接C．質(zhì)粒和目的基因都用酶1和酶2切割，用T4DNA連接酶連接D．質(zhì)粒和目的基因都用酶2和酶4切割，用E.coliDNA連接酶連接4．（2023·山東·高考真題）科研人員構(gòu)建了可表達J-V5融合蛋白的重組質(zhì)粒并進行了檢測，該質(zhì)粒的部分結(jié)構(gòu)如圖甲所示，其中V5編碼序列表達標簽短肽V5。

（1）與圖甲中啟動子結(jié)合的酶是。除圖甲中標出的結(jié)構(gòu)外，作為載體，質(zhì)粒還需具備的結(jié)構(gòu)有（答出2個結(jié)構(gòu)即可）。（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒后，為了確定J基因連接到質(zhì)粒中且插入方向正確，需進行PCR檢測，若僅用一對引物，應(yīng)選擇圖甲中的引物。已知J基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈位于b鏈，由此可知引物F1與圖甲中J基因的（填“a鏈”或“b鏈”）相應(yīng)部分的序列相同。（3）重組質(zhì)粒在受體細胞內(nèi)正確表達后，用抗J蛋白抗體和抗V5抗體分別檢測相應(yīng)蛋白是否表達以及表達水平，結(jié)果如圖乙所示。其中，出現(xiàn)條帶1證明細胞內(nèi)表達了，條帶2所檢出的蛋白（填“是”或“不是”）由重組質(zhì)粒上的J基因表達的。5．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）某病毒對動物養(yǎng)殖業(yè)危害十分嚴重。我國學(xué)者擬以該病毒外殼蛋白A為抗原來制備單克隆抗體，以期快速檢測該病毒，其主要技術(shù)路線如圖所示。回答下列問題：（1）與小鼠骨髓瘤細胞融合前，已免疫的脾細胞（含漿細胞）（填“需要”或“不需要”）通過原代培養(yǎng)擴大細胞數(shù)量；添加脂溶性物質(zhì)PEG可促進細胞融合，該過程中PEG對細胞膜的作用是。（2）在雜交瘤細胞篩選過程中，常使用特定的選擇培養(yǎng)基（如HAT培養(yǎng)基），該培養(yǎng)基對和生長具有抑制作用。（3）單克隆抗體篩選中，將抗體與該病毒外殼蛋白進行雜交，其目的是。（4）構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用DNA連接酶。下列屬于DNA連接酶底物的是。6．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）GFP是水母體內(nèi)存在的能發(fā)綠色熒光的一種蛋白?？蒲腥藛T以GFP基因為材料，利用基因工程技術(shù)獲得了能發(fā)其他顏色熒光的蛋白，豐富了熒光蛋白的顏色種類?；卮鹣铝袉栴}。（1）構(gòu)建突變基因文庫，科研人員將GFP基因的不同突變基因分別插入載體，并轉(zhuǎn)入大腸桿菌制備出GFP基因的突變基因文庫。通常，基因文庫是指。（2）構(gòu)建目的基因表達載體。科研人員從構(gòu)建的GFP突變基因文庫中提取目的基因（均為突變基因）構(gòu)建表達載體，其模式圖如下所示（箭頭為GFP突變基因的轉(zhuǎn)錄方向）。圖中①為；②為，其作用是；圖中氨芐青霉素抗性基因是一種標記基因，其作用是。

（3）目的基因的表達?？蒲腥藛T將構(gòu)建好的表達載體導(dǎo)入大腸桿菌中進行表達，發(fā)現(xiàn)大腸桿菌有的發(fā)綠色熒光，有的發(fā)黃色熒光，有的不發(fā)熒光。請從密碼子特點的角度分析，發(fā)綠色熒光的可能原因是（答出1點即可）。（4）新蛋白與突變基因的關(guān)聯(lián)性分析。將上述發(fā)黃色熒光的大腸桿菌分離純化后，對其所含的GFP突變基因進行測序，發(fā)現(xiàn)其堿基序列與GFP基因的不同，將該GFP突變基因命名為YFP基因（黃色熒光蛋白基因）。若要通過基因工程的方法探究YFP基因能否在真核細胞中表達，實驗思路是。7．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）接種疫苗是預(yù)防傳染病的一項重要措施，乙肝疫苗的使用可有效阻止乙肝病毒的傳播，降低乙型肝炎發(fā)病率。乙肝病毒是一種DNA病毒。重組乙肝疫苗的主要成分是利用基因工程技術(shù)獲得的乙肝病毒表面抗原（一種病毒蛋白）?；卮鹣铝袉栴}。（1）接種上述重組乙肝疫苗不會在人體中產(chǎn)生乙肝病毒，原因是。（2）制備重組乙肝疫苗時，需要利用重組表達載體將乙肝病毒表面抗原基因（目的基因）導(dǎo)入酵母細胞中表達。重組表達載體中通常含有抗生素抗性基因，抗生素抗性基因的作用是。能識別載體中的啟動子并驅(qū)動目的基因轉(zhuǎn)錄的酶是。（3）目的基因?qū)虢湍讣毎?，若要檢測目的基因是否插入染色體中，需要從酵母細胞中提取進行DNA分子雜交，DNA分子雜交時應(yīng)使用的探針是。（4）若要通過實驗檢測目的基因在酵母細胞中是否表達出目的蛋白，請簡要寫出實驗思路。8．（2021·全國·高考真題）用DNA重組技術(shù)可以賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人類需要的生物產(chǎn)品。在此過程中需要使用多種工具酶，其中4種限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點如圖所示。回答下列問題：（1）常用的DNA連接酶有E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶。上圖中酶切割后的DNA片段可以用E.coliDNA連接酶連接。上圖中酶切割后的DNA片段可以用T4DNA連接酶連接。（2）DNA連接酶催化目的基因片段與質(zhì)粒載體片段之間形成的化學(xué)鍵是。（3）DNA重組技術(shù)中所用的質(zhì)粒載體具有一些特征，如質(zhì)粒DNA分子上有復(fù)制原點，可以保證質(zhì)粒在受體細胞中能；質(zhì)粒DNA分子上有，便于外源DNA插入；質(zhì)粒DNA分子上有標記基因（如某種抗生素抗性基因），利用抗生素可篩選出含質(zhì)粒載體的宿主細胞，方法是。（4）表達載體含有啟動子，啟動子是指。考向三基因工程在農(nóng)業(yè)、制藥及環(huán)境方面的應(yīng)用9．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）根據(jù)下圖，正確的是（

）

A．子代動物遺傳性狀和受體動物完全一致B．過程1需要MII期去核卵母細胞C．過程2可以大幅改良動物性狀D．過程2為過程3提供了量產(chǎn)方式，過程3為過程1、2提供了改良性狀的方式考向四PCR擴增的原理與過程10．（2021·全國·統(tǒng)考高考真題）PCR技術(shù)可用于臨床的病原菌檢測。為檢測病人是否感染了某種病原菌，醫(yī)生進行了相關(guān)操作：①分析PCR擴增結(jié)果；②從病人組織樣本中提取DNA；③利用PCR擴增DNA片段；④采集病人組織樣本?；卮鹣铝袉栴}：（1）若要得到正確的檢測結(jié)果，正確的操作順序應(yīng)該是（用數(shù)字序號表示）。（2）操作③中使用的酶是。PCR反應(yīng)中的每次循環(huán)可分為變性、復(fù)性、三步，其中復(fù)性的結(jié)果是。（3）為了做出正確的診斷，PCR反應(yīng)所用的引物應(yīng)該能與特異性結(jié)合。（4）PCR（多聚酶鏈式反應(yīng)）技術(shù)是指。該技術(shù)目前被廣泛地應(yīng)用于疾病診斷等方面。11．（2021·北京·統(tǒng)考高考真題）新冠病毒（SARS-CoV-2）引起的疫情仍在一些國家和地區(qū)肆虐，接種疫苗是控制全球疫情的最有效手段。新冠病毒疫苗有多種，其中我國科學(xué)家已研發(fā)出的腺病毒載體重組新冠病毒疫苗（重組疫苗）是一種基因工程疫苗，其基本制備步驟是：將新冠病毒的S基因連接到位于載體上的腺病毒基因組DNA中，重組載體經(jīng)擴增后轉(zhuǎn)入特定動物細胞，進而獲得重組腺病毒并制成疫苗。（1）新冠病毒是RNA病毒，一般先通過得到cDNA，經(jīng)獲取S基因，酶切后再連接到載體。（2）重組疫苗中的S基因應(yīng)編碼________。A．病毒與細胞識別的蛋白 B．與病毒核酸結(jié)合的蛋白C．催化病毒核酸復(fù)制的酶 D．幫助病毒組裝的蛋白（3）為保證安全性，制備重組疫苗時刪除了腺病毒的某些基因，使其在人體中無法增殖，但重組疫苗仍然可以誘發(fā)人體產(chǎn)生針對新冠病毒的特異性免疫應(yīng)答。該疫苗發(fā)揮作用的過程是：接種疫苗→→→誘發(fā)特異性免疫反應(yīng)。（4）重組疫苗只需注射一針即可完成接種。數(shù)周后，接種者體內(nèi)仍然能檢測到重組腺病毒DNA，但其DNA不會整合到人的基因組中。請由此推測只需注射一針即可起到免疫保護作用的原因。12．（2022·全國·統(tǒng)考高考真題）新冠疫情出現(xiàn)后，病毒核酸檢測和疫苗接種在疫情防控中發(fā)揮了重要作用。回答下列問題。（1）新冠病毒是一種RNA病毒，檢測新冠病毒RNA（核酸檢測）可以采取RT-PCR法。這種方法的基本原理是先以病毒RNA為模板合成cDNA，這一過程需要的酶是，再通過PCR技術(shù)擴增相應(yīng)的DNA片段。根據(jù)檢測結(jié)果判斷被檢測者是否感染新冠病毒。（2）為了確保新冠病毒核酸檢測的準確性，在設(shè)計PCR引物時必須依據(jù)新冠病毒RNA中的來進行。PCR過程每次循環(huán)分為3步，其中溫度最低的一步是。（3）某人同時進行了新冠病毒核酸檢測和抗體檢測（檢測體內(nèi)是否有新冠病毒抗體），若核酸檢測結(jié)果為陰性而抗體檢測結(jié)果為陽性，說明（答出1種情況即可）；若核酸檢測和抗體檢測結(jié)果均為陽性，說明。（4）常見的病毒疫苗有滅活疫苗、蛋白疫苗和重組疫苗等。已知某種病毒的特異性蛋白S（具有抗原性）的編碼序列（目的基因）。為了制備蛋白疫苗，可以通過基因工程技術(shù)獲得大量蛋白S?；蚬こ痰幕静僮髁鞒淌?。考向五基因工程安全性和倫理問題13．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）以哺乳動物為研究對象的生物技術(shù)已取得了長足的進步。對生物技術(shù)應(yīng)用于人類，在安全與倫理方面有不同的觀點，下列敘述正確的是（

）A．試管嬰兒技術(shù)應(yīng)全面禁止B．治療性克隆不需要監(jiān)控和審查C．生殖性克隆不存在倫理道德方面的風險D．我國不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗【命題意圖】考查學(xué)生對生物技術(shù)和工程的認識和理解，本專題設(shè)計的實驗可以使學(xué)生了解基本原理或獲得基本知識，本章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容較抽象，學(xué)生應(yīng)運用各方面機會注重實踐。主要考察學(xué)生的生命觀念和在基因工程中的科學(xué)探究能力及社會責任，在專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實的基礎(chǔ)上運用知識解決問題?！究疾橐c】考查DNA的粗提取及鑒定的方法、DNA重組技術(shù)的基本工具及基因表達載體的構(gòu)建、基因工程在農(nóng)業(yè)、制藥及環(huán)境方面的應(yīng)用、PCR擴增的原理與過程、基因工程安全性和倫理問題，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度。【課標鏈接】概念5基因工程賦予生物新的遺傳特性5.1基因工程是一種重組DNA技術(shù)5.2蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸概念6生物技術(shù)在造福人類社會的同時也可能會帶來安全與論題的問題考向一PCR擴增的原理與過程14．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）抗蟲和耐除草劑玉米雙抗12-5是我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因品種。為給監(jiān)管轉(zhuǎn)基因生物安全提供依據(jù)，采用PCR方法進行目的基因監(jiān)測，反應(yīng)程序如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．預(yù)變性過程可促進模板DNA邊解旋邊復(fù)制B．后延伸過程可使目的基因的擴增更加充分C．延伸過程無需引物參與即可完成半保留復(fù)制D．轉(zhuǎn)基因品種經(jīng)檢測含有目的基因后即可上市考向二基因工程安全性和倫理問題15．（2021·北京·統(tǒng)考高考真題）社會上流傳著一些與生物有關(guān)的說法，有些有一定的科學(xué)依據(jù)，有些違反生物學(xué)原理。以下說法中有科學(xué)依據(jù)的是（）A．長時間燉煮會破壞食物中的一些維生素B．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能殺死害蟲就一定對人有毒C．消毒液能殺菌，可用來清除人體內(nèi)新冠病毒D．如果孩子的血型和父母都不一樣，肯定不是親生的考向三基因表達載體的構(gòu)建16．（2021·重慶·高考真題）為了研究PDCD4基因?qū)π∈笞訉m內(nèi)膜基質(zhì)細胞凋亡的影響，進行了相關(guān)實驗。（1）取小鼠子宮時，為避免細菌污染，手術(shù)器具應(yīng)進行處理；子宮取出剪碎后，用處理一定時間，可獲得分散的子宮內(nèi)膜組織細胞，再分離獲得基質(zhì)細胞用于培養(yǎng)。（2）培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)有（填寫兩種）；培養(yǎng)箱中CO2濃度為5%，其主要作用是。（3）在含PDCD4基因的表達載體中，啟動子的作用是。為了證明PDCD4基因?qū)|(zhì)細胞凋亡的作用，以含PDCD4基因的表達載體和基質(zhì)細胞的混合培養(yǎng)為實驗組，還應(yīng)設(shè)立兩個對照組，分別為。經(jīng)檢測，實驗組中PDCD4表達水平和細胞凋亡率顯著高于對照組，說明該基因?qū)|(zhì)細胞凋亡具有（填“抑制”或“促進”）作用。分析近三年的高考試題，可以發(fā)現(xiàn)高考試題均考查基因中的技術(shù)和方法的應(yīng)用。如2023年主要考察DNA的粗提取及鑒定的方法、DNA重組技術(shù)的基本工具及基因表達載體的構(gòu)建、基因工程在農(nóng)業(yè)、制藥及環(huán)境方面的應(yīng)用、PCR擴增的原理與過程、基因工程安全性和倫理問題。如2022年主要考察基因表達載體的構(gòu)建。如2021年主要考察基因表達載體的構(gòu)建、PCR擴增的原理和過程。2024年高考主要通過日常生活或社會熱點話題中與工程有關(guān)話題為情境，學(xué)生通過現(xiàn)有證據(jù)進行分析的科學(xué)思維，運用合適的原理解決問題，并就工程的安全與論題問題表明自己的觀點，培養(yǎng)社會責任感。17．（2023·湖北·模擬預(yù)測）關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗，下列說法錯誤的是（

）A．過濾液沉淀過程在4℃冰箱中進行是為了防止DNA降解B．離心研磨液是為了加速DNA的沉淀C．在一定溫度下，DNA遇二苯胺試劑呈現(xiàn)藍色D．粗提取的DNA中可能含有蛋白質(zhì)18．（2023·山東濟南·一模）為了獲得抗蚜蟲棉花新品種，研究人員將雪花蓮凝集素基因（GNA）和尾穗莧凝集素基因（ACA）與載體（pBI121）結(jié)合，然后導(dǎo)入棉花細胞。下列操作與實驗?zāi)康牟环氖牵ǎ〢．用限制酶BsaBI和DNA連接酶處理兩種基因可獲得GNA-ACA融合基因B．與只用KpnI相比，KpnI和XhoI處理融合基因和載體可保證基因轉(zhuǎn)錄方向正確C．將棉花細胞接種在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上可篩選出轉(zhuǎn)基因細胞D．用PCR技術(shù)可檢測GNA和ACA基因是否導(dǎo)入棉花細胞中19．（2023·廣東·一模）為使玉米獲得抗除草劑性狀，科研人員進行了相關(guān)操作（如圖所示）。含有內(nèi)含子的報告基因不能在原核生物中正確表達，其正確表達產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍色。轉(zhuǎn)化過程中愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌，會導(dǎo)致未轉(zhuǎn)化的愈傷組織可能在含除草劑的培養(yǎng)基中生長。下列敘述錯誤的是A．T-DNA可將基因G轉(zhuǎn)移并整合到愈傷組織細胞的染色體DNA上B．利用物質(zhì)K和抗生素進行篩選1，可獲得農(nóng)桿菌的藍色菌落C．利用物質(zhì)K和除草劑進行篩選2，更易于獲得抗除草劑的轉(zhuǎn)基因植株D．愈傷組織重新分化為芽、根等器官的過程中，需要添加植物激素20．（2023·北京·模擬預(yù)測）為利用鏈霉菌生產(chǎn)藥物A，研究者構(gòu)建重組DNA并導(dǎo)入鏈霉菌。重組DNA含啟動子P、藥物A基因和Neo基因（卡那霉素抗性基因）。培養(yǎng)和篩選過程如下圖所示。下列敘述不正確的是（

）A．導(dǎo)入成功的鏈霉菌細胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組B．誘變處理使培養(yǎng)液中的鏈霉菌產(chǎn)生不同突變C．卡那霉素抗性強弱可反映藥物A基因的表達量D．生產(chǎn)藥物A最適合選用培養(yǎng)基b上的菌株21．（2023·浙江·模擬預(yù)測）生物安全是指與生物有關(guān)的各種因素對社會、經(jīng)濟、人類健康以及生態(tài)環(huán)境所產(chǎn)生的危害或潛在風險。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．消除生物武器威脅、防止生物武器擴散是生物安全防控的重要方面B．由于技術(shù)問題，生殖性克隆可能孕育出有嚴重生理缺陷的克隆動物C．為避免可能產(chǎn)生的基因歧視，基因檢測機構(gòu)不能隨意泄露基因檢測的結(jié)果D．從外來入侵害蟲的原產(chǎn)地引入天敵進行治理，不會對入侵地造成生態(tài)影響22．（2023·浙江·模擬預(yù)測）實驗人員將一段外源DNA片段（包含約850個基因）與絲狀支原體（一種原核生物）的DNA進行重組后，植入大腸桿菌，制造出一種“新的生命”。該生物能夠正常生長、繁殖。下列有關(guān)該技術(shù)應(yīng)用的敘述中，錯誤的是（）A．該技術(shù)可以制造某些微生物，用于生產(chǎn)藥品、制造染料、降解有毒物質(zhì)等B．由于存在生殖隔離，因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性C．人造生命擴散到自然界，有可能造成環(huán)境安全性問題D．此項技術(shù)可能被用來制造生物武器，從而危及人類安全23．（2023·浙江杭州·浙江省杭州第二中學(xué)校聯(lián)考二模）生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點。下列敘述錯誤的是（）A．鼓勵發(fā)展基因編輯技術(shù)來設(shè)計試管嬰兒解決不孕問題B．我國在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器C．克隆技術(shù)還不成熟，與社會倫理有嚴重沖突，應(yīng)禁止生殖性克隆人D．應(yīng)嚴格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)24．（2023·江蘇·一模）科研人員通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出超量表達P蛋白的轉(zhuǎn)基因甜玉米。在超量表達P基因載體的構(gòu)建中，含P基因的DNA片段以及Ti質(zhì)粒的酶切位點如下圖所示，其中強啟動子能驅(qū)動基因的持續(xù)轉(zhuǎn)錄。請回答下列問題。限制酶識別序列ClaⅠ5′AT↓CGAT3′BamHⅠ5′G↓GATCC3′HindⅢ5′A↓AGCTT3′EcoRⅠ5′G↓AATTC3′KpnⅠ5′GGTAC↓C3′SacⅠ5′GAGCT↓C3′（1）以RNA為模板，通過RT-PCR技術(shù)可獲取P基因。進行RT–PCR時一般要加入4種脫氧核糖核苷三磷酸（dNTP）而不是脫氧核苷酸，其原因是，同時需加入的酶有。為了特異性擴增P基因序列，需根據(jù)設(shè)計特異性引物。（2）在構(gòu)建基因表達載體時，應(yīng)優(yōu)先選用的限制酶是和，這樣操作不僅使P基因在玉米植株中超量表達，還可利用T-DNA的特性，最終使P基因。