2021年秋期九年級(jí)期中鞏固與練習(xí)化學(xué)（人教版）相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14K-39O-16Cl-35.5Na-23Mn-55一、選擇題（本題包括14個(gè)小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共14分）1.漢語(yǔ)言文化博大精深，成語(yǔ)更是寓意深刻。下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是A.冰消瓦解 B.杯弓蛇影 C.火燒連營(yíng) D.沙里淘金2.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中，不正確的是A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣B.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，充入食品包裝袋中可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2.CO2.NO2以及臭氧等3.在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等，這里的碘、鈣、硒、氟是指A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.原子4.下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的是A.金和金剛石 B.水和氧氣 C.汞和氮?dú)? D.氦氣和硫酸銅5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是A.滴加液體 B.傾倒液體C.取固體藥品 D.量取液體6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏wC.鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體7.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，有關(guān)這三種粒子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分B.分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng)，而離子是靜止的C.有些原子也可以保持其構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D.當(dāng)原子失去或者得到電子后，其性質(zhì)發(fā)生了改變8某凈水裝置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A.硬水經(jīng)過(guò)該裝置后可轉(zhuǎn)化為軟水B.該裝置能除去水中的顏色和異味C.該裝置能對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒D.自來(lái)水經(jīng)過(guò)該裝置后可得蒸餾水9.下列排列順序不正確的是A.相對(duì)分子質(zhì)量：CO2>N2>H2O>H2B.氯元素的化合價(jià)：KClO3>ClO2>Cl2>HClC.空氣中組成物質(zhì)的含量：氮?dú)?gt;氧氣>二氧化碳>稀有氣體D.地殼中元素含量：O>Si>Al>F10.下列物質(zhì)分類正確的是A.混合物：純凈的空氣，冰水混合物，液態(tài)氧B.化合物：二氧化碳，高錳酸鉀，氧化鐵C.氧化物：五氧化二磷，二氧化錳，氯化鉀D.單質(zhì)：氧氣，氮?dú)猓魵?1.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是A.分子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分 B.圖示中有四種分子C.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類一定不變 D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)12.“84消毒液”在抗擊新冠病毒時(shí)可做環(huán)境的消毒劑，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），下列對(duì)次氯酸鈉的分析正確的是A.次氯酸鈉是一種氧化物 B.次氯酸鈉中氧元素的化合價(jià)為-1C.次氯酸鈉由3個(gè)原子構(gòu)成 D.相對(duì)分子質(zhì)量為74.513.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。以下類推正確的是A.單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.化合物是由多種元素組成的純凈物，因此由多種元素組成的純凈物一定是化合物C.離子是帶電的原子或原子團(tuán)，因此帶電的粒子都是離子D.在化合物里，元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)14.下列圖象與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是A.鎂在密閉容器中燃燒B.加熱高錳酸鉀制氧氣C.一定質(zhì)量二氧化錳中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液D.通電分解水二、填空題（本題包括6個(gè)小題，每空1分，共16分）15.（3分）用化學(xué)用語(yǔ)填空：（1）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是；（2）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)；（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。16.（3分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，回答下列問(wèn)題：（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是（填字母）。A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似（填“A”或“B”）。（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為。17.（3分）用“”、“”和“”分別代表三種不同元素的原子，這三種元素組成的不同物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖。（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。（2）圖中可能屬于氧化物的有種物質(zhì)；（3）請(qǐng)用微粒觀解釋該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。18.（4分）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）“水”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用很多，實(shí)驗(yàn)①中加水的目的是；實(shí)驗(yàn)①和②有許多相同點(diǎn)：如在能量變化方面，兩個(gè)反應(yīng)都熱（填“放”或“吸”）。（2）實(shí)驗(yàn)③中可觀察到燒杯中液體變紅（填字母）。（3）實(shí)驗(yàn)④裝置中試管（填字母）內(nèi)收集到的氣體可以在空氣中燃燒。19.（3分）如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A.B.C.D為化合物，且A與B的組成元素相同，且C能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去，試推斷：（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B→甲+乙：。（2）若D為一種黑色固體，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：甲→D：。（3）框圖中的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)的是（填序號(hào)）。三、簡(jiǎn)答題（本題包括5個(gè)小題，共10分）20.（2分）從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題：（1）液氫和固態(tài)氫氣都能燃燒。（2）混合物與純凈物有什么不同？。21.（2分）寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式。（1）實(shí)驗(yàn)室用固體和液體物質(zhì)制取氧氣。（2）在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的化合反應(yīng)。22.（2分）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，甲乙兩位同學(xué)分別做了如圖5.圖6兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：圖6乙完成實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成大量氣泡，且天平指針向右偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)幫該同學(xué)反思原因是。若要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該怎樣改進(jìn)。23.（2分）載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物，發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱，達(dá)到高溫，引起高氯酸銨發(fā)生分解，產(chǎn)生空氣中含量最多的兩種氣體、一種常見(jiàn)的液態(tài)氧化物和Cl2共4種物質(zhì)，寫出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式。NH4ClO4中氯元素的化合價(jià)為。24.（2分）質(zhì)量相等的四種物質(zhì)①KMnO4②KClO3③H2O2④H2O，完全分解后所制得氧氣的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）。相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳所含分子個(gè)數(shù)之比。四、綜合應(yīng)用題（每空1分，第（6）小題4分，共10分）25.結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要改進(jìn)的地方是反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母，下同）。（3）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，若用裝置G收集氫氣，則氣體應(yīng)從（填“①”或“②”）端進(jìn)入。（5）實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷氣體（已知甲烷難溶于水且密度比空氣?。?，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是。（6）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣，現(xiàn)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共15.5g，加熱完全分解后，剩余固體質(zhì)量10.7g。求：①生成氧氣的質(zhì)量。②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。2021年秋期九年級(jí)期中鞏固與練習(xí)化學(xué)參考答案注意事項(xiàng)：1. 關(guān)鍵字錯(cuò)不得分。2.化學(xué)方程式錯(cuò)一處即不得分。一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共14分）1.C2.D3.A4.B5.A6.D7.B8.B9.C10.B11.C12.D13.B14.D二、填空題（每空1分，共16分）15.（1）N2（2）（3）H2O16.（1）A（2）B（3）MgBr217.（1）化合反應(yīng)（2）1或一（3）在化學(xué)反應(yīng)中，分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新的分子。18.（1）吸收SO2，防止污染空氣；放（2）A（3）A19.（1）（2）（3）①②三、簡(jiǎn)答題（共10分）20.（1）同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同（2）純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成21.（1）（2）22.（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2逸散到了空氣中（或者“生成的氣體逸散到空氣中”）；使反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行23.；＋724.④③②①；11:7四、綜合應(yīng)用題（每空1分，第（6）小題3分，共10分）25.（1）在試管口塞一團(tuán)棉