人教版(部編版)初中歷史七年級(jí) 初中七年級(jí)信息技術(shù) 反應(yīng)時(shí)間檢測(cè)儀_第1頁
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反應(yīng)時(shí)間檢測(cè)儀學(xué)習(xí)任務(wù)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)反應(yīng)時(shí)間檢測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成和按鍵模塊的基本知識(shí);會(huì)搭建反應(yīng)時(shí)間檢測(cè)系統(tǒng);了解反應(yīng)時(shí)間檢測(cè)儀的工作方式。引導(dǎo)路徑在主控板的控制下,全彩LED會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)隨機(jī)點(diǎn)亮。當(dāng)看到全彩LED亮綠燈時(shí),以最快的速度按下按鍵模塊的按鍵,數(shù)碼管模塊就顯示出自LED亮綠燈起到按下按鍵的時(shí)間,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)反應(yīng)時(shí)間的檢測(cè)。

按鍵模塊它由按鍵元件和外圍電路組成。當(dāng)按鍵被按下時(shí),按鍵模塊會(huì)向主控板發(fā)出被按下的信號(hào);當(dāng)按鍵未被按下時(shí),按鍵模塊會(huì)發(fā)出未被按下的信號(hào)。本節(jié)課使用的按鍵元件屬于自復(fù)位按鍵。當(dāng)按下按鍵時(shí),電路接通;當(dāng)松開按鍵時(shí),按鍵自動(dòng)彈起并斷開電路,如圖13-1所示。圖13-1按鍵模塊

主控板本節(jié)課使用到的主控板接口有“S1”“S2”“IIC”“電源”和“開關(guān)”,如圖13-2所示。圖13-2主控板

電路系統(tǒng)測(cè)試在結(jié)構(gòu)搭建之前,需要對(duì)電路系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,檢查電路各部分組件是否能正常工作。反應(yīng)時(shí)間檢測(cè)儀主要是由全彩LED模塊、按鍵模塊、數(shù)碼管模塊、主控板、電池盒和供電開關(guān)等構(gòu)成,如圖13-3所示。其中全彩LED模塊連接到主控板的“S1”接口,按鍵模塊連接到主控板的“S2”接口,數(shù)碼管模塊連接到主控板的“IIC”接口,電池盒連接到主控板的“電源”接口,供電開關(guān)連接到主控板的“開關(guān)”接口。圖13-3系統(tǒng)電路連接電路連接完畢,按下供電開關(guān)按鍵,觀察數(shù)碼管是否進(jìn)入倒計(jì)時(shí)顯示狀態(tài)。當(dāng)全彩LED發(fā)出綠光時(shí),迅速按下按鍵模塊的按鍵,此時(shí)數(shù)碼管顯示的數(shù)據(jù)(單位:毫秒)就是測(cè)試結(jié)果。如果上述過程都能順利進(jìn)行,則電路系統(tǒng)工作正常。

結(jié)構(gòu)搭建面板的拼裝:將連接線與數(shù)碼管模塊、全彩LED模塊和按鍵模塊連接,并分別用尼龍鉚釘固定在零件1的對(duì)應(yīng)位置上;再將供電開關(guān)用螺母固定在零件1的對(duì)應(yīng)位置上,如圖13-4所示。拼裝前拼裝后圖13-4面板的拼裝外殼的拼裝及模塊連接:將數(shù)碼管模塊、全彩LED模塊和按鍵模塊、供電開關(guān)與主控板連接(按圖13-5所示連接)。將零件2有數(shù)字編號(hào)一面朝下置于桌面,將零件3、4、5分別插入零件2限位孔并用“T”形卡扣固定,然后將與主控板連接好的模塊、供電開關(guān)、電池盒一并置入,再將零件3、4、5分別插入零件1限位孔并用“T”形卡扣固定,最后將零件6插入零件2的限位孔中,如圖13-5所示。拼裝前拼裝后圖13-5外殼的拼裝及模塊連接

成品測(cè)試將反應(yīng)時(shí)間檢測(cè)儀搭建好后,需要對(duì)其進(jìn)行調(diào)試。按下供電開關(guān)的按鍵,此時(shí)數(shù)碼管進(jìn)入倒計(jì)時(shí)顯示狀態(tài),當(dāng)數(shù)碼

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