..教師個人參考計劃總結(jié)《學(xué)習(xí)小學(xué)教師法》讀書心得在這一學(xué)期的時間中我都在不斷的學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，讓它們在工作中沉淀，發(fā)酵。由于我們的事業(yè)需要它們---《老師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。

談到老師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子牛”，那是對老師無私精神的贊美。不同于其他職業(yè)，老師是被稱為“太陽下最光芒的職業(yè)”。但是近幾年有些地區(qū)屢次出現(xiàn)老師遭受不公平待遇；老師被毆打；老師被侮辱等等現(xiàn)象，大概在提示著我們這光芒的職業(yè)正被黑暗給一點點吞噬了。作為一支具有高素養(yǎng)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了本人對法律的認(rèn)識，更是清晰的理解到本人的法律地位。這時認(rèn)真學(xué)習(xí)“老師法”用法律武器保衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩。

但是老師在享授權(quán)利的同時要清晰的認(rèn)識到本人的義務(wù)。從在師范學(xué)習(xí)的第一天起，我就記的在學(xué)習(xí)“老師法”的同時還在學(xué)習(xí)著“義務(wù)教育法”和“未成年人保護(hù)法”。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和恪守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)本人的思想和行為，全心全意為學(xué)生效勞，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不挖苦，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以老師的道德行為標(biāo)準(zhǔn)來要求本人，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。關(guān)于后進(jìn)生，不拔苗助長，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。理論的知識豐富了，但是當(dāng)我真正將它付之行動時才發(fā)覺要考驗我的原來遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡單。記得曾教過一名學(xué)生，該生外表非常老實，但是接觸一段時間發(fā)覺他不但平日紀(jì)律不好，而且不按時完成作業(yè)，更可氣的是他對本人的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫，去躲避。當(dāng)我教育他時總是和我捉迷藏，趁我一不注意就開溜回家。對如此的學(xué)生當(dāng)時我覺的即沒面子又憤慨，因而在一次班上上自習(xí)課時間，我將他帶在周圍到了高年級教室進(jìn)展教育。當(dāng)時并為發(fā)覺有何不妥，但是幾星期后，該生家長找到學(xué)校說我這種行為損害到了小孩的自尊心，打擊了小孩的學(xué)習(xí)決心。一堆的罪行扣在了頭上，教育教學(xué)經(jīng)歷仍非常青澀的我當(dāng)時滿腹委屈。受不良情緒的妨礙，當(dāng)時我根本就將之前學(xué)的理論知識拋在腦頭，更別提換位考慮，站在小孩的立場想想這件事。平復(fù)后，在前輩領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下我給本人做了次深入的檢討和分析。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，由于人與人之間存在差異，因而教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、爽朗地開展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因而便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。能夠說經(jīng)歷了這場風(fēng)波，我收獲了許多。

老師，應(yīng)以虛懷假設(shè)谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去妨礙學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生習(xí)慣時代開展。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。用《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來標(biāo)準(zhǔn)和鞭策本人，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展。預(yù)防未成年人犯罪。如此才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

在以后的工作中，我還要接著努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《老師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)》以及《教學(xué)事故處理方法》等堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高本人的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德涵養(yǎng)；并緊緊圍