Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文（部編）第二單元能力提升卷（原卷+解析卷）2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語文雙減分層作業(yè)

第二單元能力提升卷

（和梳理，看起來更直觀。

小星：那你這個(gè)表格是如何進(jìn)行分類梳理的？

小鴻：我關(guān)注到的是不起眼的紅軍戰(zhàn)士們，將不同年齡、①_______的人來進(jìn)行梳理，得知他們?yōu)榱刷赺_______________等原因參加了紅軍。

小星：原來斯諾還記錄了這么多不起眼的紅軍戰(zhàn)士參軍的經(jīng)歷，他想通過這些事實(shí)告訴我們什么呢？

小鴻：③___________________________________________________________________。

小星：看來用列表格的方式也能讀紀(jì)實(shí)作品，且便于整合信息和深層思考。

①不同身份②生存、土地和國(guó)家（概括出其中兩點(diǎn)即可）③告訴我們紅軍長(zhǎng)征勝利、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利有廣大堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

本題考查名著內(nèi)容理解。

根據(jù)材料可知此表格根據(jù)人物的年齡、具體人物及參軍原因進(jìn)行了具體介紹。第一空聯(lián)系“將不同年齡”可知，第一空應(yīng)該主要圍繞人物的不同展開，聯(lián)系“李姓老頭（賣肉的生意人）”“號(hào)手（窮人家的孩子）”“‘山西娃娃’（被賣做學(xué)徒）”可知，他們有不同的身份地位；第二空聯(lián)系“為了……等原因參加了紅軍”可知，中間應(yīng)該補(bǔ)充參加紅軍的原因，根據(jù)“參軍原因”中的“在洪洞沒法做買賣（苛捐雜稅太多）”可知，參加紅軍是為了解決基礎(chǔ)的溫飽問題，解決生活所需（生存）；根據(jù)“紅軍把我送到學(xué)校讀書，我吃得很飽，我家分到了地”可知，參加紅軍是紅軍解決了孩子讀書學(xué)習(xí)的問題，分到了土地，為發(fā)展提供條件；根據(jù)“紅軍替窮人打仗，紅軍是抗日的”可知，參加紅軍是因?yàn)榧t軍是抗日的，是為了國(guó)家的未來；據(jù)此概括即可。第三空：斯諾還記錄了很多不起眼的紅軍戰(zhàn)士參軍的經(jīng)歷，如“李姓老頭（賣肉的生意人）”“號(hào)手（窮人家的孩子）”“‘山西娃娃’（被賣做學(xué)徒）”，他們不分年齡不分出身，代表著最廣大的人民的利益，意在告訴我們紅軍長(zhǎng)征勝利、抗戰(zhàn)勝利有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

（2021·重慶鳳鳴山中學(xué)期中）8.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

閱讀材料，回答下列問題。

（一）北青網(wǎng)—北京青年報(bào)8月24日，中國(guó)鐵路客戶服務(wù)中心官方網(wǎng)站發(fā)布公告，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于限制被執(zhí)行人高消費(fèi)及有關(guān)消費(fèi)的若干規(guī)定》，“老賴”（被執(zhí)行人）被采取限制消費(fèi)措施后，不得乘坐列車軟臥、G字頭動(dòng)車組列車全部座位、其他動(dòng)車組列車一等以上座位。

此項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以前，“老賴”只受乘坐飛機(jī)、火車軟臥和輪船二等艙的限制，可以說，最高法新規(guī)的出臺(tái)，進(jìn)一步收緊了對(duì)“老賴”出行的限制，也明確地傳遞出這樣一個(gè)信號(hào)，只要厚臉皮“老賴”就可以過好日子的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。讓其行為付出法律代價(jià)，并在現(xiàn)實(shí)生活中舉步維艱，成為“人人喊打的過街老鼠”，這既是對(duì)“老賴”包括可能有潛在僥幸心理人員的震懾，也是對(duì)社會(huì)良好誠(chéng)信風(fēng)氣的重塑和保護(hù)。

對(duì)老賴的姑息，就是對(duì)誠(chéng)信的線路。有了這個(gè)規(guī)矩出現(xiàn)，讓“老賴”不敢賴、不想賴、不能賴：讓訛人者，不敢訛、不想訛、不能訛。

（1）請(qǐng)用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（2分）

（二）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、經(jīng)離之魂、為政之要；在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證。鑒于此，我班準(zhǔn)備召開一次“人無信而不立”的校園主題活動(dòng)，希望同學(xué)們誠(chéng)實(shí)做人，講求信用，從生活中一點(diǎn)一滴做起。

（2）?？系摹皠?chuàng)建誠(chéng)信家園大家談”欄目急需稿件，你作為小記者要選取采訪對(duì)象并對(duì)其進(jìn)行采訪，然后寫一篇采訪稿，請(qǐng)你選擇采訪對(duì)象并設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。（3分）

采訪對(duì)象：__________________

采訪問題：__________________

（3）以“建設(shè)誠(chéng)信學(xué)?！睘橹黝}的動(dòng)員大會(huì)馬上結(jié)束了，請(qǐng)你為主持人寫一段活動(dòng)結(jié)束語，要求緊扣主題，言簡(jiǎn)意賅，有號(hào)召力，30字左右。（3分）

（1）“老賴”乘高鐵受限制。

（2）示例：采訪對(duì)象：校長(zhǎng)。采訪問題：您好！我是校刊的小記者，能請(qǐng)您談?wù)勎覀儗W(xué)校在“創(chuàng)建誠(chéng)信家園”活動(dòng)中采取了哪些措施嗎？

（3）示例：同學(xué)們，今天的“建設(shè)誠(chéng)信學(xué)?！敝黝}動(dòng)員大會(huì)至此圓滿結(jié)束。讓我們從自己做起，誠(chéng)實(shí)守信，……

（1）本題考查概括新聞內(nèi)容。

概括新聞時(shí)，要按照“人物+事件”的格式，且新聞的主要內(nèi)容往往在導(dǎo)語部分。由新聞第一段“北京青年報(bào)8月24日，中國(guó)鐵路客戶服務(wù)中心官方網(wǎng)站發(fā)布公告，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于限制被執(zhí)行人高消費(fèi)及有關(guān)消費(fèi)的若干規(guī)定》，“老賴”（被執(zhí)行人）被采取限制消費(fèi)措施后，不得乘坐列車軟臥、G字頭動(dòng)車組列車全部座位、其他動(dòng)車組列車一等以上座位”可知，人物是：“老賴”（被執(zhí)行人）。事件是：乘高鐵受限制。解析為：“老賴”乘高鐵受限制。

（2）本題考查采訪詞。

作答語言表述類題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表述的對(duì)象是誰，表述的目的是什么，據(jù)此確定表述時(shí)的語氣和表述的主題。語息要合理連續(xù)。不能有語病。答時(shí)要抓住關(guān)鍵詞誠(chéng)信，要注意采訪者是學(xué)生，被采訪者應(yīng)是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，語氣要適宜。

解析示例：采訪對(duì)象：教導(dǎo)處主任。

采訪問題：您好！我是?？男∮浾?，現(xiàn)在我們身邊時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的種種不誠(chéng)信現(xiàn)象，請(qǐng)問您對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？

（3）本題考查擬寫結(jié)束語。

擬寫結(jié)束語時(shí)，要求緊扣“建設(shè)誠(chéng)信學(xué)?！钡闹黝}，要有號(hào)召力，注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：同學(xué)們，“人無誠(chéng)不立”，就讓我們從我做起，一起為“建設(shè)誠(chéng)信學(xué)校”而努力吧！

二、閱讀理解（47分）

（2021·江蘇揚(yáng)州江都區(qū)邵樊片期中）（一）閱讀下文，完成下面小題。（15分）

回憶我的父親

①過中秋了，才覺得，家，是實(shí)實(shí)在在地少了一個(gè)他。

②我又開始懷念父親。

③那年月圓時(shí)，他還躺在病床上，嗯嗯唧唧地熬著秋天。他說腿酸疼無力，我說，那是沉重的煤塊給壓的，你這老礦工干活比誰都認(rèn)真，你就不懂給自己卸點(diǎn)力？他說，肚子疼，不舒服，我說，你吃了一輩子的苦，吸進(jìn)鼻孔的是煤灰，吞進(jìn)肚里的是委屈，咽進(jìn)心底的是勞累，剩菜是你吃的，殘湯你不舍得倒，你這肚子，怎么會(huì)舒暢？他說，心悶悶的，上樓梯直喘氣，我說，你擔(dān)心了那么多年，風(fēng)吹草動(dòng)你都睡不著，油鹽醬醋大小五張嘴全在你磨損的肩上，每個(gè)孩子你都省不了心，你又不能像母親捶胸頓足還能哭上幾嗓，積壓了那么多的心事，你的心臟能好到哪去？他說，眼睛越來越糊涂了，記性也差了好多，我說，你前輩子都在黑暗中摸索，都泡在苦水中拉扯我們姐弟仨，我們走多遠(yuǎn)你都望得到，心事藏多深你都想得出，到老了，就不得給你點(diǎn)渾濁？他聽了，覺得也對(duì)，就蜷著身體，乖乖地躺下。他望著穿梭如走馬燈的白大褂，眼里明顯有種憂傷。我捏捏他手，樹皮一樣粗糙的手?！坝形夷兀銉鹤幽苤?！”他便松弛下來，笑得像個(gè)孩子，昏暗的眼窩里盛滿了滿足。

④有我呢，是的，我在！小時(shí)候，他常常那樣地站在瘦弱蒼白的少年面前，寬厚的肩，敦實(shí)的身軀就是我信心和安全所在?，F(xiàn)在，該我來站立了，你也該做回孩子了。

⑤我望著他微閉的眼，看樹葉金黃，看月色慈祥。

⑥偶爾，他露在床沿的手指會(huì)輕輕動(dòng)彈，像要探尋什么。我歉意地伸出手，他的手指就搭在我手掌，仿佛飄忽的船回到了停泊的灣。我聽他平穩(wěn)的呼吸，夾雜幾聲呻吟，我甚至有種幸福，我已成為他的岸，我還要成為你的堤，我在，你的生命之水就不會(huì)散失流枯。

⑦可是，他終究是走了，我濃濃的悲傷也沒能系住他的飄蕩。年初，在冬天的冷雨中，他帶走了他所有的季節(jié)，回到了埋著他的父親的那塊地里。從此，他作為丈夫作為父親作為爺爺?shù)纳矸?，就永遠(yuǎn)地空缺了下來。而我們的中秋再不需要月亮，心早已經(jīng)被硬生生地撕開了一個(gè)洞。

⑧“東，阿爸要是沒了，你會(huì)想他嗎？”

⑨那個(gè)秋天的黃昏，他俯身在電餅鐺前，熟練地?fù)芘滐?，這樣說給我聽。用的是“他”不是“我”，仿佛在說一個(gè)很遙遠(yuǎn)的人！他怎知道，在我學(xué)著艱苦地做父親后，在我嘗盡人世滄桑后和疼痛后，他早已經(jīng)是我生命中最重要的存在了，這份存在豐盈真實(shí)，盡管我從來沒有表述過！說完了，他轉(zhuǎn)過臉，多少有些凄楚。莫非他預(yù)知了下一個(gè)秋天，他要收走自己的腳?。磕菚r(shí)，我沒多想，我從沒想過做事麻利較真的人，會(huì)那么快的離開我。

⑩“東，阿爸要是沒了，你會(huì)想他嗎？”

想，我拼盡時(shí)光地想！

想他走過的路，想他吃過的苦，想他喊過的河，想他暖過的土。落在高高的井架上的雪想他，荒在深深的巷道里的煤想他，銹了時(shí)光的車輪想他，蜷了歲月的椅子想他，掉了漆的墻壁，剝落了色的地板，還有他的陽臺(tái)，他的菜園，都想他。想他，一低頭，我仿佛就能看到我的身體里裂開一條河，他是河上漂遠(yuǎn)的光，看著我，卻在微笑地退去，幽暗里，塵埃披離而落，寂靜無聲。好多次，我的黑夜就濺落到這樣的思念。我夢(mèng)到他，他或在墻角修補(bǔ)鋤頭，或依在遠(yuǎn)處看著他熟悉的邊邊角角，我一高興，叫他“爸爸”，他就立刻閃去，天空隱沒了所有的星光。

那里還有季節(jié)嗎？那里，也過中秋嗎？若有，誰是你的月亮？

我恍恍惚惚地看天，天陰郁著臉，地上的河匯集了諸多雨水，也在緩緩地流。我靜靜地站著，我的身影疊印于天空、泥土和河流上，我聽到河流遠(yuǎn)去的聲音，那是一個(gè)熟睡的老人，夢(mèng)境里發(fā)出的鼾聲……

這個(gè)雨夜，我的思念掛在天上，做月亮。

9.文章用飽含深情的語言回憶了父親的生前往事，刻畫了一個(gè)令人尊敬的父親形象，聯(lián)系文章內(nèi)容，請(qǐng)用三個(gè)四字短語概括父親的性格。（3分）

內(nèi)容父親性格

吸進(jìn)鼻孔的是煤灰，吞進(jìn)肚里的是委屈，咽進(jìn)心底的是勞累A

剩菜是你吃的，殘湯你不舍得倒B

（孩子）走多遠(yuǎn)你都望得到，心事藏多深你都想得出C

10.按要求回答下列兩小題。（7分）

（1）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度，說說第段的作用。（4分）

（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下列句中劃線的部分。（3分）

想他，一低頭，我仿佛就能看到我的身體里裂開一條河，他是河上漂遠(yuǎn)的光，看著我，卻在微笑地退去，幽暗里，塵埃披離而落，寂靜無聲。

11.閱讀下面的鏈接材料和本文第⑨段劃線句，回答問題。（5分）

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

（朱德《回憶我的母親》）

文章第⑨段中劃線的句子和鏈接材料都運(yùn)用了什么表述方式？各有什么作用？

9.A吃苦耐勞；B勤儉節(jié)約C關(guān)心孩子

10.（1）內(nèi)容上：“思念”一詞直抒胸臆，點(diǎn)明了“我”對(duì)父親的思念之情（將無形的思念之情化為有形的月亮，意蘊(yùn)豐富，余味無窮）（意對(duì)即可）；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，點(diǎn)題。

（2）運(yùn)用夸張的修辭手法，把想念父親時(shí)異樣的感受夸張成“裂開一條河”，生動(dòng)形象地寫出了“我”對(duì)父親極度的思念。

11.鏈接材料和本文中劃線句子都運(yùn)用了議論、抒情的表述方式；鏈接材料揭示了母親高尚的品德和對(duì)“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，表述了對(duì)母親的感激敬仰之情；本文劃線句子寫出父親在“我”心目中的重要地位，表述了對(duì)父親的愛戴之情。

9.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。第③段“吸進(jìn)鼻孔的是煤灰，吞進(jìn)肚里的是委屈，咽進(jìn)心底的是勞累”突出工作的辛苦勞累，表現(xiàn)父親的吃苦耐勞品質(zhì)；第③段“剩菜是你吃的，殘湯你不舍得倒”寫出父親吃剩菜喝殘湯，生活節(jié)約，表現(xiàn)父親省吃儉用的品質(zhì)；第③段“我們走多遠(yuǎn)你都望得到，心事藏多深你都想得出”表現(xiàn)出父親時(shí)時(shí)刻刻牽掛著孩子，并且理解孩子，說明他是一個(gè)關(guān)心孩子的人。

10.（1）本題考查文中重要語段的作用，一般從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)這兩個(gè)角度來回答。從內(nèi)容上來說，“思念”一詞運(yùn)用抒情的方式，直接抒發(fā)對(duì)父親的思念，表現(xiàn)了文章的主旨?！拔业乃寄顠煸谔焐?，做月亮”意境很美，將思念之情具體化，極富感染力。從結(jié)構(gòu)上來看，此段為結(jié)尾段落，對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，并且點(diǎn)明題目“回憶我的父親”，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）本題考查從修辭手法的角度賞析句子?！耙坏皖^，我仿佛就能看到我的身體里裂開一條河”運(yùn)用夸張的修辭手法，“身體里裂開一條河”寫的是“我”的內(nèi)心感受，突出“我”對(duì)父親的思念之深，感情之強(qiáng)烈，使讀者得到鮮明的印象，并產(chǎn)生深深的震撼。

11.本題考查對(duì)表述方式的理解。表述方式一般有五種，記敘、描寫、議論、抒情、說明。

鏈接材料“我應(yīng)該感謝母親”運(yùn)用了抒情的表述方式，直接表述了對(duì)母親的懷念和敬仰；“她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”“母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累”運(yùn)用了議論的表述方式，既概括了母親對(duì)“我”的教益，又體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的影響之大，她的教育讓“我”終身受益，從而表述對(duì)母親的深深感激之情。

文中章第⑨段中畫線句子中“他早已經(jīng)是我生命中最重要的存在了，這份存在豐盈真實(shí)”運(yùn)用了議論抒情的方式，表現(xiàn)了“我”在做父親以后，在飽嘗世間的辛酸以后，慢慢地讀懂了父親，理解了父親?！拔疑凶钪匾拇嬖凇闭Z言精練，說明父親在“我”心目中地位非常高，他是至關(guān)重要的一個(gè)人，表述了“我”對(duì)父親的感激和愛戴。

（2022·安徽合肥市期中）（二）閱讀下面文章，完成后面小題。（17分）

清澈的愛，只為中國(guó)

張文奎

①2021年2月19日，《解放軍報(bào)》發(fā)表長(zhǎng)篇通訊《英雄屹立喀喇昆侖》，文章首次披露2020年6月中印邊境對(duì)峙事件詳細(xì)過程。中央軍委授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳紅軍“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。烈士陳祥榕家鄉(xiāng)在寧德屏南，18歲入伍時(shí)便寫下值得我們此生銘記的戰(zhàn)斗口號(hào)——“清澈的愛，只為中國(guó)”。

②初春的屏南，草木復(fù)蘇，但我們心情卻無比地沉痛。這里是素有“紅旗不倒縣”之稱的革命老區(qū)縣，也是陳祥榕的家鄉(xiāng)。

③家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。盡管家境不好，在所有親朋好友眼里，陳祥榕從小就是一位對(duì)家負(fù)責(zé)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)孝順的孩子。姐姐陳巧釵說：“陳祥榕從小因?yàn)橛辛?xí)慣性流鼻血的毛病，每次流血一攤一攤的，還安慰周邊的人不要怕，只是習(xí)慣性流鼻血，非常勇敢?！?/p>

④陳祥榕13歲那年，爸爸不幸得了淋巴癌，媽媽在海南要打理芒果園補(bǔ)貼家用，姐姐上大學(xué)，陳祥榕留守照顧爸爸?！耙?yàn)榘┌Y，爸爸晚上會(huì)腿疼，都是弟弟整夜整夜的給爸爸按摩，才13歲的孩子，真的非常懂事?！标惽赦O哽咽著說道。在初一那年，父親因病去世，他認(rèn)為自己是家里的唯一男孩，要給奶奶、媽媽和姐姐擔(dān)起責(zé)任。

⑤陳祥榕將對(duì)家人的愛，也帶給了同學(xué)、朋友。有一年，他班上班長(zhǎng)被無牌無證車輛撞傷，陳祥榕知道后，在自己家里經(jīng)濟(jì)條件很困難的情況下，將自己的零花錢捐了出來，還到廣場(chǎng)上幫同學(xué)募捐。

⑥陳祥榕受堂姐的影響，打算去當(dāng)兵。為了過體能測(cè)驗(yàn)，每天早上5點(diǎn)鐘就起床，沿著公路跑步，靠著自己的努力順利入伍?！暗艿苣菚r(shí)候的眼里有光。”陳巧釵說。2019年，陳祥榕高中畢業(yè)后報(bào)名參軍。9月，陳祥榕將這份對(duì)家的熱愛帶到了軍旅中，將赤誠(chéng)鐫刻在了喀喇昆侖。

⑦清晨，當(dāng)哨聲響徹營(yíng)房，班長(zhǎng)李確祥又想起了一笑就露出兩顆小虎牙的陳祥榕，想起了那個(gè)新兵的第一次沖鋒。那是2020年5月初，外軍越線尋釁滋事，李確祥和陳祥榕等緊急前出處置。李確祥問年輕的戰(zhàn)友：“要上一線了，你怕不怕？”陳祥榕回答：“使命所系，又不容辭！”他們趕到前線后與對(duì)手殊死搏斗，堅(jiān)決逼退越線人員。

⑧“清澈的愛，只為中國(guó)?！边@是18歲的陳祥榕寫下的戰(zhàn)斗口號(hào)。班長(zhǎng)孫濤問他：“你一個(gè)‘00后’的新兵，口號(hào)這么‘大’？”“班長(zhǎng)，這跟年齡沒關(guān)系，我就是這么想的，也會(huì)這么做的。”他堅(jiān)定地說。而他也的確做到了。

⑨2020年6月，外軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí)，非法越線、率先挑釁、暴力攻擊中方前出交涉人員，蓄意制造了加勒萬河谷沖突。在忍無可忍的情況下，邊防官兵對(duì)暴力行徑予以堅(jiān)決回?fù)?，陳祥榕作為盾牌手?zhàn)斗在最前面，毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，犧牲時(shí)仍保持著護(hù)住營(yíng)長(zhǎng)的姿勢(shì)。

⑩雪域高原捍疆土，紅色熱土育英才。2020年6月30日，陳祥榕烈士骨灰運(yùn)回屏南家鄉(xiāng)，在這片紅土地上，“新四軍三支六團(tuán)”遺址依然矗立，北上抗日紀(jì)念碑熠熠生輝，中共閩東特委駐地歷久彌堅(jiān)，陳祥榕的英雄魂也將在此永垂不朽。

“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！”漢高祖的千古擔(dān)憂，我們?cè)谛聲r(shí)代千千萬萬的陳祥榕身上找到放心的解析。惟愿山河錦繡、國(guó)泰民安！

（選自2021年2月20日《閩東日?qǐng)?bào)》，有刪改）

12.第⑥段說“陳祥榕將這份對(duì)家的熱愛帶到了軍旅中，將赤誠(chéng)鐫刻在了喀喇昆侖”，這些表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

13.在第④段中引用陳祥榕姐姐的話，有什么作用？（3分）

14.分析下面句中加點(diǎn)詞的表述作用。（3分）

外軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí)，非法越線、率先挑釁、暴力攻擊中方前出交涉人員，蓄意制造了加勒萬河谷沖突。

15.結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析陳祥榕的形象。（4分）

16.聯(lián)系全文，說說你對(duì)標(biāo)題中“清澈的愛”的理解。（4分）

12.（1）陳祥榕與對(duì)手殊死搏斗，逼退越線人員。

（2）陳祥榕寫下“清澈的愛，只為中國(guó)”的戰(zhàn)斗口號(hào)。

（3）陳祥榕英勇戰(zhàn)斗，犧牲時(shí)仍保持著護(hù)住營(yíng)長(zhǎng)的姿勢(shì)。（意思對(duì)即可）

13.本段寫陳祥榕兒時(shí)照顧家人的事，引用姐姐的話進(jìn)一步突出陳祥榕是一個(gè)非常懂事的孩子，同時(shí)增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，也使敘述錯(cuò)落有致、典型、生動(dòng)。（意思對(duì)即可）

14.“公然”極言外軍的囂張氣焰，“蓄意”揭穿外軍的圖謀。這兩個(gè)詞語一針見血地揭露了外軍一手制造加勒萬河谷沖突的狼子野心。（意思相近即可）

15.（1）對(duì)家負(fù)責(zé)，孝順：陳祥榕整夜整夜的給爸爸按摩。

（2）樂觀堅(jiān)強(qiáng)：陳祥榕自己流鼻血，還安慰周邊的人不要怕。

（3）富有愛心：為同學(xué)捐款募捐。

（4）勇敢赤誠(chéng)；與外軍殊死搏斗，犧牲時(shí)仍保持著護(hù)住營(yíng)長(zhǎng)的姿勢(shì)。（意思對(duì)即可）

16.“清澈的愛”意即純凈的深厚的感情，沒有絲毫雜念。文中指陳祥榕對(duì)家人、同學(xué)、朋友和祖國(guó)有著純凈、深厚、赤誠(chéng)的情感。（意思對(duì)即可）

12.本題考查內(nèi)容情節(jié)概括。

根據(jù)第⑦段“2020年5月初，外軍越線尋釁滋事，李確祥和陳祥榕等緊急前出處置。李確祥問年輕的戰(zhàn)友：‘要上一線了，你怕不怕？’陳祥榕回答：‘使命所系，又不容辭！’他們趕到前線后與對(duì)手殊死搏斗，堅(jiān)決逼退越線人員”概括可知，面對(duì)外軍在邊境尋釁滋事，陳祥榕勇敢無畏，與對(duì)手殊死搏斗，將外軍逼退；

根據(jù)第⑧段“‘清澈的愛，只為中國(guó)。’這是18歲的陳祥榕寫下的戰(zhàn)斗口號(hào)”可知，年僅18雖的陳祥榕心系祖國(guó)，寫下“清澈的愛，只為中國(guó)”的戰(zhàn)斗口號(hào)；

根據(jù)第⑨段“在忍無可忍的情況下，邊防官兵對(duì)暴力行徑予以堅(jiān)決回?fù)簦愊殚抛鳛槎芘剖謶?zhàn)斗在最前面，毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，犧牲時(shí)仍保持著護(hù)住營(yíng)長(zhǎng)的姿勢(shì)”概括可知，在與侵犯我邊境的外軍交戰(zhàn)中，陳祥榕身先士卒英勇戰(zhàn)斗，犧牲時(shí)仍保持著護(hù)住營(yíng)長(zhǎng)的姿勢(shì)。

13.本題考查表述效果的分析。

第④段中引用陳祥榕姐姐的話，交代了陳祥榕兒時(shí)照顧家人的事。根據(jù)“陳祥榕13歲那年，爸爸不幸得了淋巴癌，媽媽在海南要打理芒果園補(bǔ)貼家用，姐姐上大學(xué)，陳祥榕留守照顧爸爸”“在初一那年，父親因病去世，他認(rèn)為自己是家里的唯一男孩，要給奶奶、媽媽和姐姐擔(dān)起責(zé)任”等內(nèi)容可知，用陳祥榕姐姐的話集中筆墨敘述爸爸病逝前后家人的基本情況，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

根據(jù)“‘因?yàn)榘┌Y，爸爸晚上會(huì)腿疼，都是弟弟整夜整夜的給爸爸按摩，才13歲的孩子，真的非常懂事?！惽赦O哽咽著說道”可知，引用姐姐的話“真的非常懂事”進(jìn)一步突出陳祥榕是一個(gè)非常懂事的孩子，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。

綜上所述，兩種寫法相結(jié)合，使得敘述錯(cuò)落有致，既典型又生動(dòng)。

14.本題考查詞句賞析。

“公然”意思是：明目張膽，毫無顧忌。表現(xiàn)了外軍的囂張氣焰；“蓄意”意思是：存心；有意。用在此處意在揭穿外軍的圖謀。

結(jié)合“非法越線、率先挑釁、暴力攻擊中方前出交涉人員”，“公然”“蓄意”這兩個(gè)詞語一針見血地揭露了外軍一手制造加勒萬河谷沖突的險(xiǎn)惡用心和丑惡行徑。

15.本題考查人物形象分析。

根據(jù)第③段“陳祥榕從小因?yàn)橛辛?xí)慣性流鼻血的毛病，每次流血一攤一攤的，還安慰周邊的人不要怕，只是習(xí)慣性流鼻血，非常勇敢”可知，陳祥榕流鼻血十分嚴(yán)重，仍不忘安慰身邊的人，由此可見他的樂觀堅(jiān)強(qiáng)；

根據(jù)第④段“陳祥榕留守照顧爸爸。“因?yàn)榘┌Y，爸爸晚上會(huì)腿疼，都是弟弟整夜整夜的給爸爸按摩，才13歲的孩子，真的非常懂事”“父親因病去世，他認(rèn)為自己是家里的唯一男孩，要給奶奶、媽媽和姐姐擔(dān)起責(zé)任”可知，父親身患癌癥，陳祥榕每夜為父親按摩，在父親去世后，勇于挑起家庭的重?fù)?dān)，由此可見其關(guān)愛家人，極富責(zé)任感；

由選文第⑤段“有一年，他班上班長(zhǎng)被無牌無證車輛撞傷，陳祥榕知道后，在自己家里經(jīng)濟(jì)條件很困難的情況下，將自己的零花錢捐了出來，還到廣場(chǎng)上幫同學(xué)募捐”可知，陳祥榕為車禍?zhǔn)軅耐瑢W(xué)捐款并組織募捐，由此可見其富有愛心，熱心善良；

由第⑦段“李確祥問年輕的戰(zhàn)友：‘要上一線了，你怕不怕？’陳祥榕回答：‘使命所系，又不容辭！’他們趕到前線后與對(duì)手殊死搏斗，堅(jiān)決逼退越線人員”以及第⑨段“陳祥榕作為盾牌手戰(zhàn)斗在最前面，毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，犧牲時(shí)仍保持著護(hù)住營(yíng)長(zhǎng)的姿勢(shì)”可知，在面對(duì)外軍尋釁滋事之際，陳祥榕義無反顧參與戰(zhàn)斗，用生命捍衛(wèi)了祖國(guó)邊疆。由此可見其心系祖國(guó)、勇敢無畏。

16.本題考查標(biāo)題的含義。

“清澈的愛”意即純凈的深厚的感情，沒有絲毫雜念。

根據(jù)第④段“爸爸不幸得了淋巴癌，媽媽在海南要打理芒果園補(bǔ)貼家用，姐姐上大學(xué)，陳祥榕留守照顧爸爸”“父親因病去世，他認(rèn)為自己是家里的唯一男孩，要給奶奶、媽媽和姐姐擔(dān)起責(zé)任”可知，清澈的愛在文中指陳祥榕對(duì)家人有著純凈、深厚、赤誠(chéng)的情感；

根據(jù)第⑤段“在自己家里經(jīng)濟(jì)條件很困難的情況下，將自己零花錢捐了出來，還到廣場(chǎng)上幫同學(xué)募捐?！笨芍?，清澈的愛在文中指陳祥榕對(duì)同學(xué)有著純凈、深厚、赤誠(chéng)的情感；

根據(jù)第⑦段“李確祥問年輕的戰(zhàn)友：‘要上一線了，你怕不怕？’陳祥榕回答：‘使命所系，義不容辭！’他們趕到前線后與對(duì)手殊死搏斗，堅(jiān)決逼退越線人員”以及第⑨段“在忍無可忍的情況下，邊防官兵對(duì)暴力行徑予以堅(jiān)決回?fù)簦愊殚抛鳛槎芘剖謶?zhàn)斗在最前面，毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，犧牲時(shí)仍保持著護(hù)住營(yíng)長(zhǎng)的姿勢(shì)”可知，清澈的愛在文中指陳祥榕對(duì)祖國(guó)、朋友有著純凈、深厚、赤誠(chéng)的情感。

（三）閱讀下面文章，完成后面小題。（15分）

聞一多先生上課

汪曾祺

聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表述聞先生的內(nèi)心世界。

聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰?/p>

南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。

我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。

楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，我們能抽煙的也點(diǎn)著了煙（聞先生的課可以抽煙的），聞先生打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會(huì)鼓，傳葩兮代舞，春蘭兮秋菊，長(zhǎng)毋絕兮終古?！?/p>

聞先生教古代神話，非?！敖凶?。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。

能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時(shí)講到印象派里的pointlism（點(diǎn)畫派），說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩》，出版了，這是大好事。

我頗具歪才，善能胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫了一篇關(guān)于李賀的讀書報(bào)告，——西南聯(lián)大一般課程都不測(cè)試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報(bào)告后，對(duì)那位同學(xué)說：“你的報(bào)告寫得很好，比汪曾祺寫的還好！”其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。

一九九七年三月十二日

載一九九七年五月三十日《南方周末》

17.文章第一段說“有一張聞先生的木刻像……很能表述聞先生的內(nèi)心世界”，你能說說，這里表述了聞先生怎樣的“內(nèi)心世界”嗎？（4分）

18.根據(jù)提示，賞析文中畫線的句子。（4分）

（1）他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。（從人物描寫角度）

（2）別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。（從修辭角度）

19.結(jié)合選文概括，本文突出了聞先生哪些特點(diǎn)？（3分）

20.選文為了突出聞先生上課的風(fēng)釆，運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？（4分）

17.對(duì)現(xiàn)實(shí)的醒齪極為痛心，對(duì)日寇的人侵極為痛恨，故而“嚴(yán)冷”；內(nèi)心卻流淌著對(duì)祖國(guó)“熾熱”的愛。

18.（1）運(yùn)用了肖像描寫和神態(tài)描寫，抓住聞先生面部的特征，突出他文人并不孔武有力的特點(diǎn)，“目光灼灼”的神態(tài)透露了他“熾熱”的內(nèi)心世界。（2）運(yùn)用了比喻（暗喻）和對(duì)比的修辭手法，把別人的詩比作“畫在白底子上的畫”，把李賀的詩比作“畫在黑底子上的畫”，通過對(duì)比，形象生動(dòng)地突出李賀詩歌色彩濃郁的特征。

19.（1）強(qiáng)烈堅(jiān)毅；（2）治學(xué)專心；（3）寫字愛用禿筆，一筆不荷。

20.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。比如，寫聞一多的語言：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名土”，就是直接描寫；而寫他教古代神話，“不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽，連理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城”就是側(cè)面描寫。

17.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括能力。

根據(jù)第①段“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南”一句，可以看出，“用嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)”指的是他對(duì)日寇入侵這一現(xiàn)實(shí)的痛恨；

根據(jù)第①段“聞先生參加步行，萬里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須”可見，表現(xiàn)了他的愛國(guó)情，這正是他目光“熾熱”的原因。

18.本題考查賞析句子。根據(jù)要求從人物描寫或修辭角度賞析。

（1）“他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼”是對(duì)聞一多的外貌和神態(tài)描寫，結(jié)合第①段理解，這是對(duì)他“參加步行，萬里長(zhǎng)征”時(shí)候的描寫，“嘴唇稍薄微扁”可見他的文人特征，“目光灼灼”則透露出他熾熱的內(nèi)心世界，表述出對(duì)日寇侵華行為的憎恨，對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

（2）“別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈”，把“別人的詩”比作“畫在白底子上的畫”，把“李賀的詩”比作“畫在黑底子上的畫”，這是比喻修辭手法的運(yùn)用，形象的表現(xiàn)出兩種畫作的不同特點(diǎn)；同時(shí)，“畫在白底子上”和“畫在黑底子上”形成對(duì)比，將李賀的詩“顏色特別濃烈”的特點(diǎn)表現(xiàn)得極為突出。

19.本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。結(jié)合文章對(duì)聞一多的描寫，分析作答。

第①段交代“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”，可以提煉得出：強(qiáng)烈堅(jiān)毅；

第②段“聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里”，可以提煉得出：專心治學(xué)；

第⑤段“他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆”“字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍”，可見他一絲不茍；

第⑥段“他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝”，突出他講課的特點(diǎn)：思維縝密，條理清晰，吸引學(xué)生。

20.本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作手法的理解與分析。仔細(xì)閱讀文章，確定相關(guān)段落，分析作答。本文第⑥⑦段重點(diǎn)寫聞一多上課的風(fēng)采，其中大多是對(duì)他的正面描寫，如第⑥段“聞先生講課‘圖文并茂’。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝”，直接表現(xiàn)他講課思維縝密、條理清晰，吸引學(xué)生；第⑦段“他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時(shí)講到印象派里……”，直接表現(xiàn)他講課的生動(dòng)精彩；同時(shí)又以“不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城”一句，交代聽課的人多，以此側(cè)面表現(xiàn)聞一多上課的精彩。所以文章主要采用的正側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。

三、寫作（50分）

21.藤野先生誠(chéng)懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒?dǎo)，朱德母親無怨無悔的操勞……都給晚輩帶來了心靈上的觸動(dòng)，對(duì)他們的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。生活中，是否也有一些人曾對(duì)你有過親切的關(guān)懷和無私的幫助？相信你一定心存感激吧？

請(qǐng)以“，感謝您！”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，600字左右；

②除詩歌外，文體不限；

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

例文：

媽媽，感謝您！

做事嚴(yán)謹(jǐn)，待人和藹可親，白天給予我太陽般的溫暖，夜晚是引導(dǎo)我前進(jìn)的螢火蟲，十年如一日不辭勞苦，默默為我付出青春的媽媽，謝謝您！

那天，您讓我放學(xué)后自己坐公交車回家。我壯著膽，和同學(xué)們一起坐車，到站后下車，然后獨(dú)自一人穿過超市，再轉(zhuǎn)乘公交車。此時(shí)的我，表面上像只勇于離巢的小鳥，樂得自由飛翔，可心里卻有點(diǎn)害怕：怕公交車過站而不停，該怎么辦；怕比我高大的陌生人突然出現(xiàn)在我面前時(shí)，束手無策的我又該怎么辦……就在我腦海中不斷出現(xiàn)各種畫面的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)身后不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影，是陳阿姨，媽媽一直在陳阿姨的手機(jī)里關(guān)注著我的安危。終于，我練著膽，果斷地學(xué)會(huì)了獨(dú)立，成為天空中那只凌空翱翔的雄鷹！媽媽，謝謝您！

夜已深，昏暗的燈光下，您那瘦小的身影仍然在書桌前坐得筆直，如此專注地寫著什么。我披上大衣，悄悄地來到您身旁，忙碌了一整天的您，此刻臘黃的臉色微微泛著綠光，額前的幾根銀絲挑戰(zhàn)性地從一頭黑發(fā)中“跳”出來，滿臉疲憊的您一邊喝著熱茶提神，一邊用鉛筆在我課本上預(yù)習(xí)的筆記中畫出一個(gè)個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、圓圈。我滿臉泛紅，輕輕地對(duì)您說：“媽媽，您睡吧，我來?！眿寢尨浇锹詮?，微微一笑，對(duì)我說：“不，你先睡吧，記住了，課文預(yù)習(xí)很重要，不可輕易對(duì)待??！”瞬間，我心里的塵埃仿佛被陽光照耀得蕩然無存。媽媽，謝謝您！

媽媽，千言萬語也無法表述我對(duì)您的愛，我只想對(duì)您說：“媽媽，謝謝您！”

本題考查半命題作文。

審題：這是半命題作文。意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)注生活，體驗(yàn)感恩之心。抓住關(guān)鍵詞“感謝”，再根據(jù)材料“生活中，是否也有一些人曾對(duì)你有過親切的關(guān)懷和無私的幫助”可知，感謝的對(duì)象是人，并且根據(jù)“您”以及“藤野先生”“朱德母親”“都給晚輩帶來了心靈上的觸動(dòng)”可知，這里寫的感謝的對(duì)象，偏向長(zhǎng)輩，“您”表述出了對(duì)長(zhǎng)輩的敬意與感激。選好了感謝的對(duì)象，還要斟酌感謝他是緣于一件什么事，哪一件事你印象最深，感觸最大。只有寫印象深、感觸大的事情才能寫得精彩，寫得動(dòng)情。所以，所選事例既要典型，足以說明要感謝的原因，又要適當(dāng)，一般詳寫的事例。

思路：可以寫感謝的對(duì)象是外婆或奶奶等，寫從小學(xué)到初中，在這個(gè)過程感受到的外婆（奶奶）對(duì)自己的關(guān)愛，寫外婆的愛時(shí)刻圍繞在自己身邊，同時(shí)也表述對(duì)外婆的感念之情?？梢詫懜兄x的對(duì)象是老師，老師教授我們知識(shí)也塑造著我們的靈魂。一個(gè)嚴(yán)厲眼神，告訴我們規(guī)矩不可逾越；一個(gè)溫柔的撫摸，教會(huì)我們失敗乃成功之母；一句溫暖的話語，點(diǎn)亮我們的校園生活。人們常說“父母是孩子們的第一任老師”，那么老師就是孩子們的第二任父母，他們的愛潤(rùn)物細(xì)無聲，呵護(hù)著每一朵可愛的花朵。另外，要想使文章血肉豐滿，就要有詳有略地去生動(dòng)描寫。在敘事中要讓主人公自己去說，去做，去表現(xiàn)，讓主人公通過自己的行動(dòng)來表現(xiàn)自己的內(nèi)心。在語言上，要讓所用動(dòng)詞、形容詞生動(dòng)準(zhǔn)確，爭(zhēng)取用比喻、擬人、排比等修辭手法來增強(qiáng)表述效果。此外，寫好周圍的自然環(huán)境也能起到一定的襯托作用。2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語文雙減分層作業(yè)

第二單元能力提升卷

（和梳理，看起來更直觀。

小星：那你這個(gè)表格是如何進(jìn)行分類梳理的？

小鴻：我關(guān)注到的是不起眼的紅軍戰(zhàn)士們，將不同年齡、①_______的人來進(jìn)行梳理，得知他們?yōu)榱刷赺_______________等原因參加了紅軍。

小星：原來斯諾還記錄了這么多不起眼的紅軍戰(zhàn)士參軍的經(jīng)歷，他想通過這些事實(shí)告訴我們什么呢？

小鴻：③___________________________________________________________________。

小星：看來用列表格的方式也能讀紀(jì)實(shí)作品，且便于整合信息和深層思考。

（2021·重慶鳳鳴山中學(xué)期中）8.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

閱讀材料，回答下列問題。

（一）北青網(wǎng)—北京青年報(bào)8月24日，中國(guó)鐵路客戶服務(wù)中心官方網(wǎng)站發(fā)布公告，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于限制被執(zhí)行人高消費(fèi)及有關(guān)消費(fèi)的若干規(guī)定》，“老賴”（被執(zhí)行人）被采取限制消費(fèi)措施后，不得乘坐列車軟臥、G字頭動(dòng)車組列車全部座位、其他動(dòng)車組列車一等以上座位。

此項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以前，“老賴”只受乘坐飛機(jī)、火車軟臥和輪船二等艙的限制，可以說，最高法新規(guī)的出臺(tái)，進(jìn)一步收緊了對(duì)“老賴”出行的限制，也明確地傳遞出這樣一個(gè)信號(hào)，只要厚臉皮“老賴”就可以過好日子的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。讓其行為付出法律代價(jià)，并在現(xiàn)實(shí)生活中舉步維艱，成為“人人喊打的過街老鼠”，這既是對(duì)“老賴”包括可能有潛在僥幸心理人員的震懾，也是對(duì)社會(huì)良好誠(chéng)信風(fēng)氣的重塑和保護(hù)。

對(duì)老賴的姑息，就是對(duì)誠(chéng)信的線路。有了這個(gè)規(guī)矩出現(xiàn)，讓“老賴”不敢賴、不想賴、不能賴：讓訛人者，不敢訛、不想訛、不能訛。

（1）請(qǐng)用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（2分）

（二）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、經(jīng)離之魂、為政之要；在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證。鑒于此，我班準(zhǔn)備召開一次“人無信而不立”的校園主題活動(dòng)，希望同學(xué)們誠(chéng)實(shí)做人，講求信用，從生活中一點(diǎn)一滴做起。

（2）校刊上的“創(chuàng)建誠(chéng)信家園大家談”欄目急需稿件，你作為小記者要選取采訪對(duì)象并對(duì)其進(jìn)行采訪，然后寫一篇采訪稿，請(qǐng)你選擇采訪對(duì)象并設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。（3分）

采訪對(duì)象：__________________

采訪問題：__________________

（3）以“建設(shè)誠(chéng)信學(xué)?！睘橹黝}的動(dòng)員大會(huì)馬上結(jié)束了，請(qǐng)你為主持人寫一段活動(dòng)結(jié)束語，要求緊扣主題，言簡(jiǎn)意賅，有號(hào)召力，30字左右。（3分）

二、閱讀理解（47分）

（2021·江蘇揚(yáng)州江都區(qū)邵樊片期中）（一）閱讀下文，完成下面小題。（15分）

回憶我的父親

①過中秋了，才覺得，家，是實(shí)實(shí)在在地少了一個(gè)他。

②我又開始懷念父親。

③那年月圓時(shí)，他還躺在病床上，嗯嗯唧唧地熬著秋天。他說腿酸疼無力，我說，那是沉重的煤塊給壓的，你這老礦工干活比誰都認(rèn)真，你就不懂給自己卸點(diǎn)力？他說，肚子疼，不舒服，我說，你吃了一輩子的苦，吸進(jìn)鼻孔的是煤灰，吞進(jìn)肚里的是委屈，咽進(jìn)心底的是勞累，剩菜是你吃的，殘湯你不舍得倒，你這肚子，怎么會(huì)舒暢？他說，心悶悶的，上樓梯直喘氣，我說，你擔(dān)心了那么多年，風(fēng)吹草動(dòng)你都睡不著，油鹽醬醋大小五張嘴全在你磨損的肩上，每個(gè)孩子你都省不了心，你又不能像母親捶胸頓足還能哭上幾嗓，積壓了那么多的心事，你的心臟能好到哪去？他說，眼睛越來越糊涂了，記性也差了好多，我說，你前輩子都在黑暗中摸索，都泡在苦水中拉扯我們姐弟仨，我們走多遠(yuǎn)你都望得到，心事藏多深你都想得出，到老了，就不得給你點(diǎn)渾濁？他聽了，覺得也對(duì)，就蜷著身體，乖乖地躺下。他望著穿梭如走馬燈的白大褂，眼里明顯有種憂傷。我捏捏他手，樹皮一樣粗糙的手。“有我呢，你兒子能著呢！”他便松弛下來，笑得像個(gè)孩子，昏暗的眼窩里盛滿了滿足。

④有我呢，是的，我在！小時(shí)候，他常常那樣地站在瘦弱蒼白的少年面前，寬厚的肩，敦實(shí)的身軀就是我信心和安全所在?，F(xiàn)在，該我來站立了，你也該做回孩子了。

⑤我望著他微閉的眼，看樹葉金黃，看月色慈祥。

⑥偶爾，他露在床沿的手指會(huì)輕輕動(dòng)彈，像要探尋什么。我歉意地伸出手，他的手指就搭在我手掌，仿佛飄忽的船回到了停泊的灣。我聽他平穩(wěn)的呼吸，夾雜幾聲呻吟，我甚至有種幸福，我已成為他的岸，我還要成為你的堤，我在，你的生命之水就不會(huì)散失流枯。

⑦可是，他終究是走了，我濃濃的悲傷也沒能系住他的飄蕩。年初，在冬天的冷雨中，他帶走了他所有的季節(jié)，回到了埋著他的父親的那塊地里。從此，他作為丈夫作為父親作為爺爺?shù)纳矸?，就永遠(yuǎn)地空缺了下來。而我們的中秋再不需要月亮，心早已經(jīng)被硬生生地撕開了一個(gè)洞。

⑧“東，阿爸要是沒了，你會(huì)想他嗎？”

⑨那個(gè)秋天的黃昏，他俯身在電餅鐺前，熟練地?fù)芘滐?，這樣說給我聽。用的是“他”不是“我”，仿佛在說一個(gè)很遙遠(yuǎn)的人！他怎知道，在我學(xué)著艱苦地做父親后，在我嘗盡人世滄桑后和疼痛后，他早已經(jīng)是我生命中最重要的存在了，這份存在豐盈真實(shí)，盡管我從來沒有表述過！說完了，他轉(zhuǎn)過臉，多少有些凄楚。莫非他預(yù)知了下一個(gè)秋天，他要收走自己的腳??？那時(shí)，我沒多想，我從沒想過做事麻利較真的人，會(huì)那么快的離開我。

⑩“東，阿爸要是沒了，你會(huì)想他嗎？”

想，我拼盡時(shí)光地想！

想他走過的路，想他吃過的苦，想他喊過的河，想他暖過的土。落在高高的井架上的雪想他，荒在深深的巷道里的煤想他，銹了時(shí)光的車輪想他，蜷了歲月的椅子想他，掉了漆的墻壁，剝落了色的地板，還有他的陽臺(tái)，他的菜園，都想他。想他，一低頭，我仿佛就能看到我的身體里裂開一條河，他是河上漂遠(yuǎn)的光，看著我，卻在微笑地退去，幽暗里，塵埃披離而落，寂靜無聲。好多次，我的黑夜就濺落到這樣的思念。我夢(mèng)到他，他或在墻角修補(bǔ)鋤頭，或依在遠(yuǎn)處看著他熟悉的邊邊角角，我一高興，叫他“爸爸”，他就立刻閃去，天空隱沒了所有的星光。

那里還有季節(jié)嗎？那里，也過中秋嗎？若有，誰是你的月亮？

我恍恍惚惚地看天，天陰郁著臉，地上的河匯集了諸多雨水，也在緩緩地流。我靜靜地站著，我的身影疊印于天空、泥土和河流上，我聽到河流遠(yuǎn)去的聲音，那是一個(gè)熟睡的老人，夢(mèng)境里發(fā)出的鼾聲……

這個(gè)雨夜，我的思念掛在天上，做月亮。

9.文章用飽含深情的語言回憶了父親的生前往事，刻畫了一個(gè)令人尊敬的父親形象，聯(lián)系文章內(nèi)容，請(qǐng)用三個(gè)四字短語概括父親的性格。（3分）

內(nèi)容父親性格

吸進(jìn)鼻孔的是煤灰，吞進(jìn)肚里的是委屈，咽進(jìn)心底的是勞累A

剩菜是你吃的，殘湯你不舍得倒B

（孩子）走多遠(yuǎn)你都望得到，心事藏多深你都想得出C

10.按要求回答下列兩小題。（7分）

（1）從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度，說說第段的作用。（4分）

（2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下列句中劃線的部分。（3分）

想他，一低頭，我仿佛就能看到我的身體里裂開一條河，他是河上漂遠(yuǎn)的光，看著我，卻在微笑地退去，幽暗里，塵埃披離而落，寂靜無聲。

11.閱讀下面的鏈接材料和本文第⑨段劃線句，回答問題。（5分）

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

（朱德《回憶我的母親》）

文章第⑨段中劃線的句子和鏈接材料都運(yùn)用了什么表述方式？各有什么作用？

（2022·安徽合肥市期中）（二）閱讀下面文章，完成后面小題。（17分）

清澈的愛，只為中國(guó)

張文奎

①2021年2月19日，《解放軍報(bào)》發(fā)表長(zhǎng)篇通訊《英雄屹立喀喇昆侖》，文章首次披露2020年6月中印邊境對(duì)峙事件詳細(xì)過程。中央軍委授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳紅軍“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。烈士陳祥榕家鄉(xiāng)在寧德屏南，18歲入伍時(shí)便寫下值得我們此生銘記的戰(zhàn)斗口號(hào)——“清澈的愛，只為中國(guó)”。

②初春的屏南，草木復(fù)蘇，但我們心情卻無比地沉痛。這里是素有“紅旗不倒縣”之稱的革命老區(qū)縣，也是陳祥榕的家鄉(xiāng)。

③家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家。盡管家境不好，在所有親朋好友眼里，陳祥榕從小就是一位對(duì)家負(fù)責(zé)，樂觀堅(jiān)強(qiáng)孝順的孩子。姐姐陳巧釵說：“陳祥榕從小因?yàn)橛辛?xí)慣性流鼻血的毛病，每次流血一攤一攤的，還安慰周邊的人不要怕，只是習(xí)慣性流鼻血，非常勇敢?！?/p>

④陳祥榕13歲那年，爸爸不幸得了淋巴癌，媽媽在海南要打理芒果園補(bǔ)貼家用，姐姐上大學(xué)，陳祥榕留守照顧爸爸?！耙?yàn)榘┌Y，爸爸晚上會(huì)腿疼，都是弟弟整夜整夜的給爸爸按摩，才13歲的孩子，真的非常懂事?！标惽赦O哽咽著說道。在初一那年，父親因病去世，他認(rèn)為自己是家里的唯一男孩，要給奶奶、媽媽和姐姐擔(dān)起責(zé)任。

⑤陳祥榕將對(duì)家人的愛，也帶給了同學(xué)、朋友。有一年，他班上班長(zhǎng)被無牌無證車輛撞傷，陳祥榕知道后，在自己家里經(jīng)濟(jì)條件很困難的情況下，將自己的零花錢捐了出來，還到廣場(chǎng)上幫同學(xué)募捐。

⑥陳祥榕受堂姐的影響，打算去當(dāng)兵。為了過體能測(cè)驗(yàn)，每天早上5點(diǎn)鐘就起床，沿著公路跑步，靠著自己的努力順利入伍。“弟弟那時(shí)候的眼里有光。”陳巧釵說。2019年，陳祥榕高中畢業(yè)后報(bào)名參軍。9月，陳祥榕將這份對(duì)家的熱愛帶到了軍旅中，將赤誠(chéng)鐫刻在了喀喇昆侖。

⑦清晨，當(dāng)哨聲響徹營(yíng)房，班長(zhǎng)李確祥又想起了一笑就露出兩顆小虎牙的陳祥榕，想起了那個(gè)新兵的第一次沖鋒。那是2020年5月初，外軍越線尋釁滋事，李確祥和陳祥榕等緊急前出處置。李確祥問年輕的戰(zhàn)友：“要上一線了，你怕不怕？”陳祥榕回答：“使命所系，又不容辭！”他們趕到前線后與對(duì)手殊死搏斗，堅(jiān)決逼退越線人員。

⑧“清澈的愛，只為中國(guó)?！边@是18歲的陳祥榕寫下的戰(zhàn)斗口號(hào)。班長(zhǎng)孫濤問他：“你一個(gè)‘00后’的新兵，口號(hào)這么‘大’？”“班長(zhǎng)，這跟年齡沒關(guān)系，我就是這么想的，也會(huì)這么做的。”他堅(jiān)定地說。而他也的確做到了。

⑨2020年6月，外軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí)，非法越線、率先挑釁、暴力攻擊中方前出交涉人員，蓄意制造了加勒萬河谷沖突。在忍無可忍的情況下，邊防官兵對(duì)暴力行徑予以堅(jiān)決回?fù)?，陳祥榕作為盾牌手?zhàn)斗在最前面，毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗，犧牲時(shí)仍保持著護(hù)住營(yíng)長(zhǎng)的姿勢(shì)。

⑩雪域高原捍疆土，紅色熱土育英才。2020年6月30日，陳祥榕烈士骨灰運(yùn)回屏南家鄉(xiāng)，在這片紅土地上，“新四軍三支六團(tuán)”遺址依然矗立，北上抗日紀(jì)念碑熠熠生輝，中共閩東特委駐地歷久彌堅(jiān)，陳祥榕的英雄魂也將在此永垂不朽。

“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！”漢高祖的千古擔(dān)憂，我們?cè)谛聲r(shí)代千千萬萬的陳祥榕身上找到放心的解析。惟愿山河錦繡、國(guó)泰民安！

（選自2021年2月20日《閩東日?qǐng)?bào)》，有刪改）

12.第⑥段說“陳祥榕將這份對(duì)家的熱愛帶到了軍旅中，將赤誠(chéng)鐫刻在了喀喇昆侖”，這些表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

13.在第④