分析試樣的采集與制備教學課件CATALOGUE目錄課程簡介分析試樣的采集分析試樣的制備分析試樣的儲存與運輸分析試樣的質量保證分析試樣的應用與展望01課程簡介掌握分析試樣的采集與制備的基本原理和操作技能。了解不同類型試樣的采集與制備方法。培養(yǎng)學生對分析試樣采集與制備的實踐能力和創(chuàng)新思維。課程目標試樣的分解與溶解試樣的干燥與研磨實驗安全與環(huán)保要求分析試樣的采集方法與注意事項分離與純化技術化學試劑的選用與處理010203040506課程大綱02分析試樣的采集采集方法在總體中隨機選取一定數量的樣本，確保樣本的代表性。將總體分成若干層，從各層中分別隨機選取一定數量的樣本。按照一定的間距或模式從總體中選取一定數量的樣本。將總體分成若干群組，從每個群組中選取一定數量的樣本。隨機采樣分層采樣系統(tǒng)采樣群組采樣采集的樣本應能反映總體的特征和分布情況。保證樣本的代表性避免主觀因素和選擇性偏差，確保樣本的客觀性和公正性。確保采樣的隨機性遵循國家和行業(yè)的相關法規(guī)和標準，確保采樣的合法性和規(guī)范性。遵守相關法規(guī)和標準在采樣過程中應注意安全，并確保采樣的可行性和可操作性。保證采樣的安全性和可行性采集注意事項采集土壤、水、空氣等環(huán)境樣品，用于檢測其中的污染物和有害物質。環(huán)境樣品采集各類食品樣品，用于檢測食品的營養(yǎng)成分、添加劑、農藥殘留等。食品樣品采集工業(yè)產品或原料樣品，用于檢測其物理性能、化學成分等指標。工業(yè)樣品采集實例03分析試樣的制備濕法消解干法灰化酸提取堿熔融制備方法01020304將樣品與酸混合加熱，使樣品中的有機物分解。將樣品在高溫下灼燒，使有機物分解，留下無機物。用酸溶液提取樣品中的目標組分。用堿溶液與樣品混合加熱，使樣品分解。確保制備過程中使用的容器、工具和試劑清潔，避免交叉污染。防止污染使用強酸、強堿或高溫時要注意安全，佩戴防護眼鏡、實驗服和化學防護眼鏡。安全防護確保樣品稱量的準確性和一致性，以獲得可靠的分析結果。準確稱量進行空白試驗，以評估試劑和實驗條件對分析結果的影響?？瞻自囼炛苽渥⒁馐马?/p>

制備實例土壤中重金屬含量的測定采用濕法消解和酸提取方法制備樣品，然后使用原子吸收光譜法測定重金屬含量。食品中脂肪含量的測定采用索氏提取法提取食品中的脂肪，然后使用分液漏斗分離和稱量提取的脂肪。飲用水中總硬度的測定將飲用水蒸發(fā)至干，然后在一定溫度下灼燒制備樣品，最后使用滴定法測定總硬度。04分析試樣的儲存與運輸將不同種類的試樣進行分類儲存，避免交叉污染。分類儲存密封儲存低溫儲存避光儲存確保儲存容器密封性好，以防試樣受潮、氧化或被污染。對于易變質的試樣，應儲存在低溫條件下，以延長保存時間。某些試樣應存放在避光處，以防止光照引起化學反應。儲存方法確保試樣在運輸過程中不受震動、碰撞和擠壓。防震包裝對于易吸濕的試樣，應使用防潮包裝材料進行包裝。防潮包裝對于易氧化的試樣，應使用密封性好的容器進行包裝，并盡量減少與空氣的接觸。防氧化包裝盡量選擇快速、可靠的運輸方式，以確保試樣盡快送達目的地?？焖龠\輸運輸方法土壤試樣應存放在密封性好的容器中，并分類儲存以防交叉污染。在運輸過程中應避免震動和擠壓，以防土壤結構被破壞。土壤試樣食品試樣應儲存在低溫、避光處，以防變質和色澤變化。在運輸過程中應使用防震包裝，以防食品破碎或變質。食品試樣儲存與運輸實例05分析試樣的質量保證采集方法制定詳細的制備流程，確保試樣在處理過程中不被污染。制備流程存儲與運輸質量監(jiān)控01020403定期對分析試樣進行質量檢查，確保其質量符合要求。確保采集的試樣具有代表性，能夠反映整體情況。確保試樣在存儲和運輸過程中保持穩(wěn)定，不受外界因素影響。質量保證措施采集不同地點的土壤樣品，制備后進行化學成分分析，確保數據準確可靠。土壤分析食品檢測環(huán)境監(jiān)測對食品樣品進行采集、制備和檢測，確保食品質量安全可靠。對環(huán)境樣品進行采集、制備和檢測，為環(huán)境監(jiān)測提供準確數據。030201質量保證實例06分析試樣的應用與展望化學分析用于測定物質成分、結構和性質，如元素分析、化合物結構分析等。生物分析用于生物樣本中蛋白質、核酸、糖類等物質的分離、純化和鑒定。環(huán)境監(jiān)測用于檢測環(huán)境中的污染物、有毒有害物質等，評估環(huán)境質量。醫(yī)學診斷用于檢測生物樣本中的藥物濃度、病毒、細菌等，輔助醫(yī)生進行疾病診斷和治療。應用領域隨著科技的不斷進步，分析試樣的采集與制備技術將不斷革新，提高分析的靈敏度、準確度和自動化程度。技術創(chuàng)新隨著分析試樣技術的不斷發(fā)展，需要加強相關領域的人才培養(yǎng)和學科建設，培養(yǎng)更多高素質的專業(yè)人才。人才培養(yǎng)和學科建設隨著人們對物質世界認識的深入，分析試樣的應