人教版九年級化學(xué)下冊第十二單元課題2化學(xué)元素和人體健康教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)了解常見元素對人體健康的影響；掌握元素的持續(xù)補(bǔ)給對人體健康的重要性；培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食、生活習(xí)慣。2.教學(xué)內(nèi)容元素對人體健康的影響；元素的補(bǔ)給途徑；元素的日常飲食來源。3.教學(xué)重點(diǎn)掌握一些常見元素對人體健康的影響；理解元素補(bǔ)給的重要性。4.教學(xué)難點(diǎn)怎樣將元素的知識與日常飲食聯(lián)系起來；怎樣引導(dǎo)學(xué)生形成良好的飲食、生活習(xí)慣。5.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，元素周期表，食物成分表等；學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)筆記，參考書籍。6.教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入新課就前幾節(jié)課所學(xué)習(xí)的物質(zhì)變化、化學(xué)反應(yīng)等知識進(jìn)行簡單的復(fù)習(xí)，并提出一個問題：元素對人體有什么作用？第二步：呈現(xiàn)新知識利用多媒體課件介紹常見元素對人體健康的影響，如鈣對骨骼健康的重要性，維生素對免疫系統(tǒng)的影響等。分析元素的補(bǔ)給途徑，如空氣中的氧氣、食物中的鈣、維生素等。列舉元素的日常飲食來源，如乳制品、魚類、蔬菜等。第三步：學(xué)生合作探究將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個元素進(jìn)行研究，包括元素對人體健康的影響、補(bǔ)給途徑以及日常飲食來源等方面。小組合作完成研究報(bào)告，并向全班展示研究成果。第四步：討論和總結(jié)學(xué)生展示完研究報(bào)告后，進(jìn)行全班討論，了解其他元素的影響和補(bǔ)給途徑。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)元素與人體健康的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)良好的飲食習(xí)慣對健康的重要性。第五步：小結(jié)與作業(yè)布置教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)飲食中常見元素的作用，并列舉一些富含這些元素的食物。7.教學(xué)反思本節(jié)課通過引入元素對人體健康的影響，使學(xué)生更加關(guān)注自己的飲食習(xí)慣。學(xué)生通過小組合作研究不同元素的相關(guān)知識，有效地提高了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和合作能力。在討論和總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的看法和意見，體現(xiàn)了探究式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。但需要注意的是，本節(jié)課僅通過簡單的展示和討論，難以使學(xué)生對元素與人體健康的關(guān)系有深刻的理解?？梢栽诮虒W(xué)過程中設(shè)計(jì)更多的實(shí)驗(yàn)和案例