幼兒園大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】_第1頁(yè)
幼兒園大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】_第2頁(yè)
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幼兒園大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)1~12點(diǎn)的整時(shí)和半時(shí)。能夠用數(shù)字和時(shí)鐘表達(dá)整點(diǎn)和半點(diǎn)。2.能力目標(biāo)能夠通過(guò)觀察時(shí)鐘認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。能夠說(shuō)出某個(gè)時(shí)間是幾點(diǎn)半或幾點(diǎn)整。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。培養(yǎng)幼兒謹(jǐn)慎認(rèn)真和團(tuán)隊(duì)合作的精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材分析本次教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于幼兒園大班數(shù)學(xué)課本《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)》單元。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),幼兒應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到1~12點(diǎn)的整時(shí)和半時(shí),并且能夠用數(shù)字和時(shí)鐘表達(dá)整點(diǎn)和半點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。學(xué)習(xí)用數(shù)字和時(shí)鐘表達(dá)整點(diǎn)和半點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)能夠用數(shù)字和時(shí)鐘表達(dá)整點(diǎn)和半點(diǎn)。能夠說(shuō)出某個(gè)時(shí)間是幾點(diǎn)半或幾點(diǎn)整。三、教學(xué)準(zhǔn)備適量的時(shí)鐘用來(lái)展示給孩子們。每位學(xué)生發(fā)一個(gè)操作卡片,上面寫(xiě)有0~12的數(shù)字。操作卡片的背面準(zhǔn)備12個(gè)整點(diǎn)和半點(diǎn)的圖片。準(zhǔn)備一些卡片和紙筆,方便學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知識(shí)1.1重溫前期知識(shí)老師可以先向?qū)W生復(fù)習(xí)一些前期的數(shù)學(xué)知識(shí),例如1~10的數(shù)字,或者更基礎(chǔ)的數(shù)字和數(shù)量概念。這樣可以幫助學(xué)生更快速地接受新的知識(shí)。1.2給出問(wèn)題老師可以向?qū)W生提出一些問(wèn)題,例如“你知道什么是時(shí)間嗎?”或者“你知道時(shí)鐘是用來(lái)干什么的嗎?”等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)主題。2.分析問(wèn)題2.1教師引導(dǎo)讓學(xué)生看一下時(shí)鐘,看看有哪些時(shí)間,有哪些時(shí)間是整點(diǎn),有哪些時(shí)間是半點(diǎn)。2.2學(xué)生探究讓學(xué)生拿出操作卡片,根據(jù)老師的引導(dǎo),用卡片上的數(shù)字仿照時(shí)鐘某個(gè)時(shí)間指示器的位置,模擬不同的時(shí)間點(diǎn)。3.教學(xué)新知3.1教師講解老師可以通過(guò)講解來(lái)解釋什么是整點(diǎn),什么是半點(diǎn),并且在時(shí)鐘上對(duì)比展示這些時(shí)間。3.2學(xué)生模仿讓學(xué)生根據(jù)老師的示范模仿,說(shuō)出某個(gè)時(shí)間是幾點(diǎn)半或幾點(diǎn)整。4.教學(xué)鞏固4.1練習(xí)與鞏固輔導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)卡片和紙筆上的練習(xí),加深對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)的理解,并檢驗(yàn)孩子們是否掌握這些知識(shí)。5.回顧老師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)記住以及掌握時(shí)鐘上的整點(diǎn)和半點(diǎn)。五、教學(xué)反思本節(jié)課是在前期課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,教師讓學(xué)生通過(guò)自己的感官與操作參與到教學(xué)過(guò)程中,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)豐富的視覺(jué)和動(dòng)手練習(xí),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以感受到自己的進(jìn)步,快速地掌握了整點(diǎn)和半點(diǎn)的概念,并且能夠用語(yǔ)

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