北師大版五年級(jí)上冊(cè)《這兒原來(lái)是一座村莊》課件課文導(dǎo)入課文講解課堂互動(dòng)課文總結(jié)課后作業(yè)課文導(dǎo)入01了解村莊的變遷，理解課文內(nèi)容。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)村莊變遷給人們生活帶來(lái)的影響，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)介紹村莊由小到大、由落后到繁榮的發(fā)展歷程。村莊的變遷課文內(nèi)容家鄉(xiāng)的變化通過(guò)閱讀課文，了解村莊變遷的具體情況。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)，思考家鄉(xiāng)的變化和未來(lái)的發(fā)展。030201教學(xué)內(nèi)容通過(guò)展示一些有關(guān)家鄉(xiāng)變化的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。情境導(dǎo)入法提出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。問(wèn)題導(dǎo)入法將學(xué)生分成小組，共同閱讀、討論和分享學(xué)習(xí)成果。小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)方法課文講解02本文講述了深圳這座城市從一個(gè)小村莊發(fā)展成為現(xiàn)代化大都市的歷程，展現(xiàn)了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。時(shí)代背景深圳位于中國(guó)南部，毗鄰香港，是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，具有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)。地理背景課文背景本文通過(guò)描述深圳的變遷，展現(xiàn)了改革開(kāi)放的偉大成就和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪。文章分為三個(gè)部分，分別描述了深圳的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，層次分明，條理清晰。課文內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)分析主題思想重點(diǎn)句子“這兒原來(lái)是一座村莊，現(xiàn)在卻變成了一座現(xiàn)代化的大都市。”這句話概括了深圳的巨大變化，突出了文章的主題。關(guān)鍵詞村莊、發(fā)展、現(xiàn)代化、改革開(kāi)放句子解析“短短三十年，深圳就發(fā)生了翻天覆地的變化?！边@句話使用了夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了深圳發(fā)展之迅速。重點(diǎn)詞句解析課堂互動(dòng)03提問(wèn)教師向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答?；卮饘W(xué)生積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。提問(wèn)與回答分組學(xué)生分成小組，每組4-6人。討論小組內(nèi)成員圍繞主題展開(kāi)討論，交流意見(jiàn)和看法。分組討論課堂小測(cè)內(nèi)容測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。方式采用選擇題、填空題等形式進(jìn)行測(cè)試。課文總結(jié)04課文主題總結(jié)課文主題：通過(guò)描述一個(gè)村莊從貧窮落后到富裕的變化，展現(xiàn)了改革開(kāi)放的巨大成就。本文以“我”的視角，敘述了村莊的變化過(guò)程，通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活狀況，展現(xiàn)了改革開(kāi)放給普通人帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處。課文結(jié)構(gòu)：采用總-分-總的結(jié)構(gòu)，先總述村莊的變化，再分述變化的具體方面，最后總結(jié)全文。文章開(kāi)頭以“我”的口吻概括介紹了村莊的變化，中間從交通、住房、生活水平等方面具體描述了變化，結(jié)尾總結(jié)全篇，強(qiáng)調(diào)了改革開(kāi)放的重要性。課文結(jié)構(gòu)總結(jié)語(yǔ)言特色：運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使得文章生動(dòng)有趣。文章中出現(xiàn)了許多形象生動(dòng)的比喻，如“泥濘的小路變成了寬闊的柏油路”，“破舊的土屋變成了高大的樓房”等，同時(shí)擬人、排比等修辭手法也使得文章更加具有表現(xiàn)力。課文語(yǔ)言特色總結(jié)課后作業(yè)05

作業(yè)內(nèi)容完成課后練習(xí)題學(xué)生需要完成教材中提供的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)和提高應(yīng)用能力。收集相關(guān)資料學(xué)生需要收集與課文主題相關(guān)的資料，如中國(guó)改革開(kāi)放的歷史背景、深圳的發(fā)展歷程等。寫一篇小作文學(xué)生需要結(jié)合課文內(nèi)容和自己收集的資料，寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)或祖國(guó)變化的短文，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。學(xué)生需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不得拖延。作業(yè)應(yīng)按時(shí)完成學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，做到內(nèi)容完整、表述清晰、無(wú)錯(cuò)別字等。作業(yè)質(zhì)量要高學(xué)生應(yīng)該獨(dú)立思考并獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲或請(qǐng)他人代寫。獨(dú)立思考作業(yè)要求評(píng)價(jià)方式可以采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等方式進(jìn)行。反饋與修改評(píng)價(jià)后，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生