湖北省武漢市硚口區(qū)2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級化學(xué)本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12N-14Fe-56P-31Cl-35.5S-32Cu-64Mn-55第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、選擇題（本題包括16小題，每小題只有1個正確選項。每小題3分，共48分）1.嫦娥五號執(zhí)行的下列探月任務(wù)一定涉及化學(xué)變化的是A.漫步月面 B.采集月壤 C.展示國旗 D.點火返航【答案】D【解析】【詳解】A.漫步月面沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，A錯誤。B.采集月壤沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，B錯誤。C.展示國旗沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，C錯誤。D.點火返航燃燒過程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，D正確。故選：D。2.下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.氮氣用于包裝食品 B.稀有氣體用于制霓虹燈C.蒸餾用于軟化硬水 D.活性炭用于凈水【答案】A【解析】【詳解】A.氮氣用于包裝食品，是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，利用的是其化學(xué)性質(zhì)；B.稀有氣體用于制霓虹燈，是因為稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)；C.蒸餾用于軟化硬水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)；D.活性炭用于凈水，是因為活性炭具有吸附性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì)。故選A。3.實驗操作不僅要科學(xué)規(guī)范，還要關(guān)注環(huán)保、安全等問題。下列實驗操作正確的是A.裝入固體粉末\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.加熱液體\o"中國教育出版網(wǎng)\"C\o"中國教育出版網(wǎng)\"添加酒精\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.處理廢棄藥品\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A.裝入固體粉時，用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送到試管底部，再把試管豎起，使藥品全部落到試管底，圖示為裝入過程，故選項正確；B.加熱液體藥品時，液體藥品不能超過試管容積三分之一，故選項錯誤；C.不能向燃著的酒精燈中添加酒精，以免引起失火，故選項錯誤；D.廢棄藥品不能直接倒入水池，應(yīng)倒入廢液缸，處理后排放，故選項錯誤。故選A。4.下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，正確的是A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為78%B.在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧量很高的富氧空氣C.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2.CO2.NO2.以及臭氧等D.空氣污染指數(shù)越大、質(zhì)量級別越高說明空氣質(zhì)量越好【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，錯誤。B.按體積分數(shù)計算，空氣中氧氣占21%，所以在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧量很高的富氧空氣，正確。C.二氧化碳是空氣的成分之一，不是空氣污染物，錯誤。D.空氣污染指數(shù)越大、質(zhì)量級別越高，說明空氣質(zhì)量越差。錯誤。故選B。5.從以下兩幅圖中不能得出的信息是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.分子在不停運動 B.分子很小 C.分子由原子構(gòu)成 D.分子間有間隔【答案】A【解析】【詳解】A.圖中信息不能體現(xiàn)出分子在運動，錯誤；B.用掃描隧道顯微鏡獲得分子圖像，說明分子很小，正確；C.由苯分子模型可知，分子由原子構(gòu)成，正確；D.由苯分子圖像可知，分子間有間隔，正確。故選A。6.化學(xué)用語是國際通用語言，下列有關(guān)化學(xué)用語所表達的意義錯誤的是A.H—氫元素 B.H+—氫離子 C.H2—兩個氫原子 D.2H2—兩個氫分子【答案】C【解析】【詳解】A.“H”表示氫元素，1個氫原子，不符合題意；B.“H+”表示氫離子，不符合題意；C.“H2”表示氫氣這種物質(zhì)，1個氫分子，不能表示2個氫原子，2個氫原子表示為：2H，符合題意；D.化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，故“2H2”表示2個氫分子，不符合題意。故選C。7.化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認識和理解世界。下列選項正確的是A.模型與推理：魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水B.變化與守恒：因為氫氣在氧氣中燃燒生成水，所以水由氫氣和氧氣組成C.宏觀與微觀：過氧化氫和水的性質(zhì)不同，因為分子結(jié)構(gòu)不同D.探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否加快反應(yīng)速率即可【答案】C【解析】【詳解】A.魚類能在水中生活，證明有氧氣溶解在水中，但不能說明氧氣易溶于水，選項A錯誤；B.氫氣在氧氣中燃燒生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，所以水由氧、氧兩種元素組成，選項B錯誤；C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)\o"中國教育出版網(wǎng)\"最小微粒，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，水是由水分子構(gòu)成，過氧化氫分子和水分子結(jié)構(gòu)不同，所以過氧化氫和水的性質(zhì)不同，選項C正確。D.探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，不能只證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率，還要證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，選項D錯誤。故選：C。8.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰【答案】C【解析】【詳解】試題分析：A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，錯誤；B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，錯誤；C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，正確；D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，錯誤。故選C。考點：實驗現(xiàn)象分析。9.磷酸氯喹（C18H32ClN3O8P2）在研究中已經(jīng)展示出了非常好的抗新型冠狀病毒的活性。下列有關(guān)磷酸氯喹的敘述錯誤的是A.該物質(zhì)的一個分子中共含有63個原子B.由碳、氫、氯、氮、氧、磷六種元素組成C.既是純凈物，也是化合物D.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為27：4：16【答案】A【解析】【詳解】A.由化學(xué)式可知，每個磷酸氯喹分子由18個碳原子、32個氫原子、1個氯原子、3個氮原子、8個氧原子、2個磷原子，共64個原子構(gòu)成，符合題意；B.由化學(xué)式可知，該物質(zhì)由碳、氫、氯、氮、氧、磷六種元素組成，不符合題意；C.磷酸氯喹是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，是由碳、氫、氯、氮、氧、磷元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；D.磷酸氯喹中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×18）：32：（16×8）=27:4:16，不符合題意。故選A。10.如右圖是五種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。它們相互結(jié)合成氧化物的化學(xué)式錯誤的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.NaOB.MgOC.Al2O3D.H2O【答案】A【解析】【詳解】A.由圖可知，鈉原子的最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去1個電子，從而帶上一個單位的正電荷，氧原子的最外層電子數(shù)為6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易得到2個電子，從而帶上2個單位的負電荷，故氧化鈉的化學(xué)式為：Na2O，符合題意；C.由圖可知，鎂原子的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去2個電子，從而帶上2個單位的正電荷，由A可知，氧元素顯-2價，故氧化鎂的化學(xué)式為：MgO，不符合題意；C.由圖可知，鋁原子的最外層電子數(shù)為3，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去3個電子，從而帶上3個單位的正電荷，氧元素顯-2價，故氧化鋁的化學(xué)式為：Al2O3，不符合題意；D.由圖可知，氫原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去1個電子，從而帶上一個單位的正電荷，氧元素顯-2價，故水的化學(xué)式為：H2O，不符合題意。故選A。11.下列說法正確的是①質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都相同的微粒一定屬于同種元素②分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是：分子可分而原子不可再分③帶電荷的粒子一定是離子④化合物一定是含有不同種元素的物質(zhì)⑤催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不會改變⑥同種元素在同種物質(zhì)中可顯示不同的化合價A\o"中國教育出版網(wǎng)\"①③⑤ B.②④ C.②③⑥ D.④⑥【答案】D【解析】【詳解】①元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都相同的微粒不一定屬于同種元素，如NH3和H2O質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均相同，不屬于同種元素，錯誤；②分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可再分，錯誤；③帶電荷的粒子不一定是離子，如質(zhì)子、電子，錯誤；④化合物是由不同種元素組成的純凈物，故化合物一定是含有不同種元素的物質(zhì)，正確；⑤催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會改變，物理性質(zhì)可能改變，錯誤；⑥同種元素在同種物質(zhì)中可顯示不同的化合價，如硝酸銨中氮元素顯-3價和+5價，正確。故正確的是④⑥。故選D。12.利用物質(zhì)在空氣中燃燒，可以測定空氣中氧氣的含量。某化學(xué)興趣小組想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測器測定容器中剩余氧氣與時間的關(guān)系如圖。下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.測定空氣中氧氣含量效果最好的是蠟燭，因為它反應(yīng)速率快B.該實驗證明氧氣的濃度較低時，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)C.三個實驗中均為氧氣過量D.若用這三種物質(zhì)做實驗，測得空氣中氧氣含量偏高【答案】B【解析】【分析】由蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，氧氣剩余量與時間的關(guān)系分析，結(jié)合測定氧氣的反應(yīng)原理對比藥品選擇和實驗誤差?！驹斀狻緼.由裝置內(nèi)氧氣剩余量可知，測定空氣中氧氣含量效果最好的是白磷，不符合題意；B.由圖示可知，該實驗證明氧氣的濃度較低時，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)，符合題意；C.三個實驗中蠟燭、紅磷、白磷均過量，不符合題意；D.由圖示可知，反應(yīng)結(jié)束后氧氣都有剩余，若用這三種物質(zhì)做實驗，測得空氣中氧氣含量偏低，不符合題意。故答案為：B。13.在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變），下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.戊一定是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變C.參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48：23D.該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44：27【答案】C【解析】【分析】乙、丙反應(yīng)后質(zhì)量減少是反應(yīng)物，甲、丁反應(yīng)后質(zhì)量增加是生成物。戊質(zhì)量不變可能是催化劑也可能不參加反應(yīng)。反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，所以丙減少的質(zhì)量為44+27-48=23?！驹斀狻緼.戊質(zhì)量不變，可能是催化劑也可能不參加反應(yīng)。錯誤。B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目一定不變，分子的數(shù)目可能改變，錯誤。C.參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48：23，正確。D.根據(jù)給出的條件無法確定該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比。錯誤。故選C。14.德國化學(xué)家格哈德?埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程（下圖所示）。符合上述反應(yīng)過程的順序是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.⑤④①③② B.④⑤①②③ C.⑤④①②③ D.④⑤①③②【答案】C【解析】【詳解】解：催化劑在起作用時需要一定的溫度，開始時催化劑還沒起作用，氮分子和氫分子在無規(guī)則運動，物質(zhì)要在催化劑表面反應(yīng)，所以催化劑在起作用時，氫分子和氮分子有序的排列在催化劑表面，反應(yīng)過程中的最小微粒是原子，所以分子先斷鍵形成原子，然后氫原子和氮原子結(jié)合成氨分子附著在催化劑表面，反應(yīng)結(jié)束后脫離催化劑表面形成自由移動的氨氣分子，從而完成反應(yīng)。故選C。【點睛】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)就是構(gòu)成物質(zhì)的微粒重新組合的過程，分子分解成原子，原子再重新組合成新的分子，新的分子構(gòu)成新的物質(zhì)。15.將0.72g草酸亞鐵（FeC2O4）放在一個可稱量的敞口容器中高溫焙燒，500～600℃時，容器中的固體質(zhì)量保持0.4g不變。所得物質(zhì)的化學(xué)式為A.Fe B.FeO C.Fe2O3 D.Fe3O4【答案】C【解析】【分析】【詳解】0.72g草酸亞鐵中含鐵元素的質(zhì)量為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，而反應(yīng)后固體質(zhì)量為0.4g，不可能是鐵單質(zhì)，結(jié)合選項可知，應(yīng)為鐵的氧化物，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為0.28g：（0.4g﹣0.28g）＝7：3，設(shè)鐵的氧化物的化學(xué)式為FexOy，56x：16y＝7：3，則x：y＝2：3，故所得物質(zhì)的化學(xué)式為Fe2O3，故選C。16.一定條件下，某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是（）物質(zhì)的構(gòu)成微粒\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"M\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"反應(yīng)前的質(zhì)量/g683201t時刻的質(zhì)量/g8x反應(yīng)后的質(zhì)量/g00y37A.x=0.75yB.物質(zhì)M中一定不含氧元素C.反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3D.反應(yīng)前后硫元素化合價發(fā)生改變【答案】C【解析】【分析】由表可得，反應(yīng)前H2S的質(zhì)量為68g，反應(yīng)后質(zhì)量為0g，質(zhì)量減少68g，為反應(yīng)物，反應(yīng)前O2的質(zhì)量為32g，反應(yīng)后質(zhì)量為0g，質(zhì)量減少32g，為反應(yīng)物，反應(yīng)前H2O的質(zhì)量為1g，反應(yīng)后的質(zhì)量為37g，質(zhì)量增多36g，為生成物，M反應(yīng)前為0g，反應(yīng)后為68g+32g+1g-37g=64g，為生成物；假設(shè)H2S前的化學(xué)計量系數(shù)為m，O2前的化學(xué)計量系數(shù)為n，則反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，\o"中國教育出版網(wǎng)\"；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子個數(shù)和種類不變可知，反應(yīng)前有：4H，反應(yīng)后，因M中一定含有硫元素，所以，不能含有氫元素，因此，H2O前的化學(xué)計量系數(shù)為2，才能符合反應(yīng)前后都4H，反應(yīng)前后2O、2S，反應(yīng)后：2H2O中有4H、2O，剩余的2S，屬于另一生成物，故M前的化學(xué)計量系數(shù)為2，M的化學(xué)式為：S，最終得出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2S+2H2O，據(jù)此思路進行解析?！驹斀狻緼.由化學(xué)方程式：2H2S+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"2S+2H2O的意義可得，當(dāng)消耗32g氧氣時，生成64g硫，即y=64g，由表可知，t時刻，剩余氧氣質(zhì)量為8g，即參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為32g-8g=24g，當(dāng)參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為24g時，假設(shè)生成硫的質(zhì)量為x，根據(jù)各物質(zhì)實際質(zhì)量比=各物質(zhì)相對分子質(zhì)量總量比可得，\o"中國教育出版網(wǎng)\"，則x=48g，因此，x=0.75y，選項說法正確，故不符合題意；B.由化學(xué)方程式可知，物質(zhì)M中一定不含氧元素，選項說法正確，故不符合題意；C.由分析可知，反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2，選項說法錯誤，故不符合題意；D.由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前H2S中硫元素的化合價為：-2，反應(yīng)后S的化合價為：0，反應(yīng)前后硫元素化合價發(fā)生改變，選項說法正確，故不符合題意?！军c睛】該題為難題，解題關(guān)鍵是：從表格中找到硫化氫完全消耗時的質(zhì)量，氧氣完全消耗時的質(zhì)量，作為突破口，計算出兩者化學(xué)式前的化學(xué)計量系數(shù)，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)，推測出M的化學(xué)式，從而正確寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，最終，化學(xué)方程式作為解題依據(jù)。第Ⅱ卷（非選擇題共52分）二、填空題（本題共包括9小題，共52分）17.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：（1）氦氣___________。（2）2個氮分子______________\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）標出錳酸鉀中錳元素的化合價__________________。（4）3個氫氧根離子__________________。（5）地殼中含量最多的兩種元素組成的化合物____________?！敬鸢浮浚?）He（2）2N2（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）3OH-（5）SiO2【解析】【分析】【小問1詳解】氦氣由氦原子構(gòu)成，化學(xué)式為：He；【小問2詳解】分子用化學(xué)式表示，多個分子就是在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氮分子表示為：2N2；【小問3詳解】錳酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)錳元素的化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，元素化合價的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號標在數(shù)字前面。故錳酸鉀中錳元素的化合價表示為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問4詳解】離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故3個氫氧根離子表示為：3OH-；【小問5詳解】地殼中含量最多的兩種元素是氧元素和硅元素，它們組成的化合物為二氧化硅，二氧化硅中硅元素顯+4價，氧元素顯-2價，化學(xué)式為：SiO2。18.如圖表示物質(zhì)分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系?，F(xiàn)有以下物質(zhì):①純凈的空氣②液氧③冰水混合物④水銀⑤加碘食鹽⑥氨氣⑦四氧化三鐵⑧二氧化碳。請根據(jù)如圖和所給物質(zhì)填空:\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）屬于A處物質(zhì)類別的有_______________（填序號）。（2）B處物質(zhì)類別為________________，包括的物質(zhì)有_________________（填化學(xué)式），屬于氧化物的是_____________（填序號）。（3）單質(zhì)與B處物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是__________________變化(填“物理”或“化學(xué)”)?！敬鸢浮浚?）①⑤（2）①.化合物②.H2O、NH3.Fe3O4.CO2③.③⑦⑧（3）化學(xué)【解析】【分析】①純凈的空氣是由氮氣、氧氣等氣體組成，屬于混合物；②液氧是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，且由一種元素組成，屬于單質(zhì)；③冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，且由氫、氧元素這兩種元素組成的，屬于化合物；④水銀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，且由一種元素組成，屬于單質(zhì)；⑤加碘食鹽由氯化鈉和碘酸鉀等物質(zhì)組成，屬于混合物；⑥氨氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，且由氮、氫元素這兩種元素組成的，屬于化合物；⑦四氧化三鐵是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，且由鐵、氧元素這兩種元素組成的，屬于化合物；⑧二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，且由碳、氧元素這兩種元素組成的，屬于化合物【小問1詳解】物質(zhì)可分為純凈物和混合物，屬于混合物的有①⑤，故填：①⑤?！拘?詳解】純凈物分為單質(zhì)和化合物，化合物包括的物質(zhì)有：H2O、NH3.Fe3O4.CO2；氧化物指由兩種元素組成，且一種元素是氧元素的組成的，所以屬于氧化物的是③⑦⑧；故填：H2O、NH3.Fe3O4.CO2；③⑦⑧?！拘?詳解】B處的物質(zhì)屬于化合物，由單質(zhì)與轉(zhuǎn)化成化合物，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故填：化學(xué)。19.結(jié)構(gòu)決定性方式質(zhì)，性質(zhì)決定應(yīng)用。微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有。（1）日本核廢水中含有的氚是氫元素的一種原子，它具有放射性，相對原子質(zhì)量為3，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為_________________，請畫出該原子的結(jié)構(gòu)示意圖______________________。（2）鍶原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示。由圖可知，鍶屬于_______________元素（填“金屬”或“非金屬”），如圖乙表示的粒子中，與鍶原子化學(xué)性質(zhì)相似的有___________（填序號），粒子④在化學(xué)變化中易形成的離子為__________（填符號）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.2②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）①.金屬②.②④③.Mg2+【解析】【分析】【小問1詳解】相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以氚原子核內(nèi)的中子數(shù)為3-1=2。原子結(jié)構(gòu)示意圖圓圈內(nèi)表示質(zhì)子數(shù)，圓圈外弧線表示電子層，弧線上數(shù)字表示該電子層上的電子數(shù)，所以氚原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】鍶原子最外層電子數(shù)為2，小于4，是金屬元素。原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。但只有1層電子的情況下2電子為滿電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，與其他最外層電子數(shù)為2的原子不相似，所以與鍶原子化學(xué)性質(zhì)相似的有②④。粒子④有12個質(zhì)子，是鎂原子，易失去2個電子形成鎂離子，符號為Mg2+。20.根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出儀器a的名稱是_________________。（2）在實驗室制取氧氣，若選擇A裝置作為發(fā)生裝置，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，若選擇B裝置作為發(fā)生裝置，能否得到平穩(wěn)的氧氣流？_____________（填“是”或“否”）。（3）若選擇F裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從__________端（填“m”或“n”）通入。（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，可選用的制取裝置的組合為__________（填字母序號）?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.是（3）n（4）BC或BE【解析】【分析】【小問1詳解】a是錐形瓶?！拘?詳解】A裝置是固體加熱反應(yīng)裝置，試管口沒有棉花，所以是使用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式是\o"中國教育出版網(wǎng)\"。B裝置可以通過分液漏斗活塞控制液體滴加速度，控制反應(yīng)速率，能得到平穩(wěn)的氧氣流。【小問3詳解】氧氣的密度比空氣大，先集中在下部，所以從n通入?！拘?詳解】該反應(yīng)是固體和液體常溫下反應(yīng)，所以發(fā)生裝置選擇B。氫氣難溶于水可用C排水法收集。氫氣密度比空氣小，可用E向下排空氣法收集。所以可選用的制取裝置的組合為BC或BE。21.下圖是自來水廠凈水過程示意圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，通常使用的凈水方法有。A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是______________。（3）活性炭起到_______________作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水___________純凈物（填“是”或“不是”）。（4）通常用戶獲得的自來水仍是硬水，則下列方法中可降低水的硬度的有。A.過濾 B.煮沸 C.吸附 D.蒸餾（5）電解水實驗如圖所示。在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，電解一段時間后，斷開電源。應(yīng)用_________________分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)產(chǎn)生的氣體。在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是______________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）ABE（2）加速水中懸浮顆粒物的沉淀（3）①.吸附②.不是（4）BD（5）①.燃著的木條②.氫原子、氧原子【解析】【小問1詳解】由流程圖可知，自來水廠生產(chǎn)自來水時，通常使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附、消毒；故選ABE?！拘?詳解】取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是加速水中懸浮顆粒物的沉淀?！拘?詳解】活性炭具有吸附性，可以除去色素和異味，故活性炭起到吸附作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水中仍含有許多可溶性物質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物。【小問4詳解】A.過濾除去不溶性物質(zhì)，不能除去鈣鎂離子，不能降低水硬度；B.煮沸能除去鈣鎂離子，能降低水硬度；C.吸附可以除去色素和異味，不能除去鈣鎂離子，不能降低水硬度；D.蒸餾能除去鈣鎂離子，能降低水硬度；故選BD?！拘?詳解】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣能燃燒，氧氣能使燃燒的木條燃燒更旺；故應(yīng)用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)產(chǎn)生的氣體。原子是化學(xué)變化中最小的粒子，在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是氫原子、氧原子。22.質(zhì)量守恒定律對科學(xué)的發(fā)展具有重要意義，某同學(xué)用下圖A.B.C三套裝置探究質(zhì)量守恒定律：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）這三個實驗中能達到實驗?zāi)康牡氖莀_____________（填序號）（2）寫出實驗C操作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________（3）利用實驗B探究質(zhì)量守恒定律的步驟如下：①調(diào)節(jié)托盤天平平衡②如B圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。③將稀鹽酸全部倒入燒杯，使藥品發(fā)生反應(yīng)，穩(wěn)定后觀察，此時天平\o"中國教育出版網(wǎng)\"指針_______（填寫“向左偏”、“向右偏”、“不偏轉(zhuǎn)”之一）④寫出實驗報告（4）根據(jù)實驗探究過程得出的結(jié)論，下列說法中正確的是____A．這三個實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，有的遵守質(zhì)量守恒定律，有的不遵守B．如果有a克白磷反應(yīng)，生成b克五氧化二磷，則參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為a-b克C．有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D．這三個實驗中化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量沒有變化【答案】①.A.C②.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu③.向右偏④.D【解析】【詳解】（1）這三個實驗中能達到實驗?zāi)康牡氖茿.C，因為B中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體會散失到大氣中；（2）實驗C操作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，（3）穩(wěn)定后觀察，此時天平的指針向右偏，左端產(chǎn)生了氣體散失了；（4）這三個實驗都發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，都遵守質(zhì)量守恒定律，因為所有的化學(xué)變化都遵從質(zhì)量守恒定律，所以這三個實驗中化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量沒有變化；如果有a克白磷反應(yīng)，生成b克五氧化二磷，則參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為b-a克；故選D。23.某學(xué)生為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成，做了如圖所示的實驗，把氣體X由注射器A緩慢送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應(yīng)，得到如下結(jié)果：\o"中國教育出版網(wǎng)\"①實驗前B管及藥品的質(zhì)量為21.32g，實驗后為21.16g②B管中剩余固體為某種單質(zhì)③C管中收集到的物質(zhì)電解后可得到H2和O2，在D中收集到的是N2④X中兩元素的質(zhì)量比是14：3。請回答下列問題：（1）氣體X的化學(xué)式是__________________，（2）B中在實驗中看到的現(xiàn)象是______________________。（3）C中收集到的液體質(zhì)量是______________g。（4）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。【答案】（1）NH3（2）黑色固體逐漸變紅（3）0.18（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】①實驗前B管及藥品的質(zhì)量為21.32g，實驗后為21.16g；②B管中剩余固體為某種單質(zhì)，故B管中剩余固體為銅，B管中減少的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量，故氧元素的質(zhì)量為：21.32g-21.16g=0.16g；C管中收集到的物質(zhì)電解后可得到H2和O2，說明C管中收集到的物質(zhì)是水，D中收集到的是氮氣，說明該氣體X和氧化銅反應(yīng)生成了銅、氮氣和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，生成物中含Cu、O、H、N，反應(yīng)物中也應(yīng)含Cu、O、H、N，故該氣體X由N、H元素組成，設(shè)氣體X的化學(xué)式為：NaHb，故14a：b=14:3，即a：b=1:3，故X的化學(xué)式為：NH3?！拘?詳解】由分析可知，氣體X的化學(xué)式為：NH3；【小問2詳解】由分析可知，氨氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅、氮氣和水，故B中觀察到的現(xiàn)象是：黑色固體逐漸變紅；【小問3詳解】C中收集的液體是水，氨氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅、氮氣和水，氧化銅中的氧元素完全轉(zhuǎn)化到了水中，故生成水的質(zhì)量為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問4詳解】B中反應(yīng)為氨氣和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅、氮氣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。24.如圖所示A.C.B.D.E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）A是______________（填化學(xué)式），黑色固體是______________________（填名稱）。（2）分別寫出過程②、④化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：②____________________；