2024屆福建省三明市建寧縣語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末考試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．率妻子邑人來(lái)此絕境。率領(lǐng)妻子和同鄉(xiāng)的人來(lái)到這與世隔絕的地方。B．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。C．是故學(xué)然后知不足，教然后知困。所以，學(xué)習(xí)之后才知道（自己的）不足，教人之后才知道（自己的）困惑。D．斗折蛇行，明滅可見。（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．徘徊（huí）懼憚（dàn）褶皺（zhě）怒不可遏（è）B．寒噤（jìn）晦暗（huì）亢奮（kāng）氣喘吁吁（xū）C．俯瞰（kàn）瞭望（1iáo）拾級(jí)（shè）紛至沓來(lái)（tà）D．冗雜（rǒng）霧靄（ǎi）連翹（qiáo）諸如此類（zhū）3．（2分）活動(dòng)結(jié)束后，小智瀏覽觀眾評(píng)論，發(fā)現(xiàn)了觀眾評(píng)論語(yǔ)句中有許多病句。以下是四位觀眾評(píng)論，劃線句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．網(wǎng)友甲:A誦讀會(huì)一播放，我們?nèi)揖妥陔娔X前在線觀看。A．我認(rèn)為，此節(jié)目受到廣大網(wǎng)友的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的原因。B．網(wǎng)友乙:B．唐詩(shī)中積極進(jìn)取、蓬勃向上的生命精神，來(lái)自國(guó)力、開放等時(shí)代氣象，也來(lái)自開明、先進(jìn)的政治文化。因此，在分析作品時(shí)，不能離開時(shí)代背景。C．網(wǎng)友丙:C．此次誦讀會(huì)的開展，其目的是讓我們了解、學(xué)習(xí)詩(shī)詞知識(shí)和文學(xué)意識(shí)。D．網(wǎng)友丁:D本次活動(dòng)最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩(shī)詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在我們心中開花、生根、結(jié)果。4．（2分）（題文）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．改革開放才30多年，故鄉(xiāng)的模樣就全變了，真是滄海桑田，怎能不讓我感慨萬(wàn)千呢？B．歷史是不能忘卻的，人們追溯歷史的渴求也不會(huì)停歇。C．前不久國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽主辦方所出的試卷題量之多、難度之大，令參賽者嘆為觀止。D．在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。5．（2分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．憎恨（zèng）趿拉（t?。┳栽偅▁ǔ）氣勢(shì)磅礴（pāng）B．尺牘（dú）朱熹（xī）鬈曲（juǎn）門框（kuāng）C．審視（shěn）載客（zǎi）挨打（āi）嶄露頭角（lòu）D．玄虛（xuán）嫉妒（jí）熱忱（chén）冠冕堂皇（guān）6．（2分）下列句子表述不正確的一項(xiàng)（）A．“一定要嚴(yán)肅處理商品亂漲價(jià)的現(xiàn)象?！边@句話的動(dòng)詞處理”與賓語(yǔ)“現(xiàn)象”搭配不得當(dāng)。B．“高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。”這句話句式雜糅，應(yīng)刪掉“靠的”。C．《傅雷家書》收錄了1954年到196年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子（主要是長(zhǎng)子傅聰）的家信100多封。D．“各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)?！边@句話表述清晰，語(yǔ)序恰當(dāng)。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！

（乙）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。1．解釋加橫線的字良多趣味（_____）屬引凄異（_____）泠泠作響（______）經(jīng)綸世務(wù)者（______）2．從文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一句，說說它們的表達(dá)效果。聽覺：______________________________________________________視覺：______________________________________________________表達(dá)效果：__________________________________________________3．甲文先寫山，后寫水，層次井然，寫水是按________順序?qū)懙?，乙文是按______順序?qū)懙摹?．甲乙兩文在寫景方面有什么相同之處？5．甲文總寫三峽的特點(diǎn)是什么？乙文總寫富陽(yáng)到桐廬的山水特點(diǎn)是什么？分別用原文語(yǔ)句回答。甲文：___________________________________________乙文：___________________________________________6．乙文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8、（3分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成題。（甲）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（乙）木蘭花慢·滁州送范倅①辛棄疾老來(lái)情味減，對(duì)別酒，怯流年。況屈指中秋，十分好月，不照人圓。無(wú)情水都不管；共西風(fēng)、只管送歸船。秋晚莼鱸②江上，夜深兒女③燈前。征衫，便好去朝天④，玉殿⑤正思賢。想夜半承明⑥，留教視草⑦，卻遣籌邊。長(zhǎng)安故人問我，道愁腸殢酒⑧只依然。目斷秋霄落雁，醉來(lái)時(shí)響空弦。（注釋）①范倅：滁州通判，是辛棄疾的副手，范倅任滿，稼軒作此詞為他送行。②莼：莼菜羹。鱸：鱸魚膾。指代范倅返鄉(xiāng)。③兒女：此處當(dāng)指作者。④朝天：指朝見天子。⑤玉殿：金鑾寶殿，代指皇帝。⑥承明：承明廬。⑦視草：為皇帝起草制詔。⑧殢（tì）酒：沉溺于酒。對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《南鄉(xiāng)子》上片放眼美好的神州風(fēng)光，牽發(fā)了思古之情，下片則引入了對(duì)歷史英雄人物的議論。B．《木蘭花慢》詞人以“老來(lái)”起筆，流露出對(duì)流年的不舍之意，上片直接表達(dá)了月圓人也圓的深厚情誼。C．《南鄉(xiāng)子》整首詞三問三答，層層推進(jìn)，不僅表現(xiàn)出感情的悲愴，而且也可以從中看出詞人不失雄壯的情懷。D．《南鄉(xiāng)子》以“生子當(dāng)如孫仲謀”暗示了自己對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨，《木蘭花慢》則以“愁腸殢酒”表露出自己報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限悲憤。9、（7分）（1）________________，壯心不已。（曹操《步出夏門行》）（2）客心洗流水，________________。（李白《聽蜀僧浚彈琴》）（3）纖鉤時(shí)得小溪魚，________________。（林通《貓兒》）（4）不聞爺娘喚女聲，________________。旦辭黃河去……（《木蘭詩(shī)》）（5）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，________________？止增笑耳。（蒲松齡《狼》三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成后面小題。人生需要“頂住”①“打一分賺一分，我們一起頂住！”“我們有那種不服輸?shù)膭艃海还茉趺粗驳庙斪。　薄芭啪窬褪遣环艞?，能頂住！”……②中?guó)女排在第三十一屆奧運(yùn)會(huì)上贏得中國(guó)代表團(tuán)“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運(yùn)動(dòng)員在接受采訪時(shí)也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“頂住”。③賽場(chǎng)是最高強(qiáng)度的比拼，是精神意志的較量。對(duì)于人生而言，“頂住”，是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”。④“頂住”是執(zhí)著，堅(jiān)持不懈。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持?！疤て畦F鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，說的是成功的偶然性。然而，這種“不費(fèi)功夫”的偶然，卻存在于“吾將上下而求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬(wàn)苦付出后的某種必然。曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，“批閱十載，增刪五次”“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！薄?guó)學(xué)大師錢穆“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)”，一生著書立說達(dá)1700萬(wàn)言，還探索出一套獨(dú)特的治學(xué)方法和治學(xué)門徑。年復(fù)一年的“頂住”，最終才能積跬步以至千里。⑤“頂住”是毅力，堅(jiān)忍不拔。前進(jìn)路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關(guān)鍵看能不能“頂住”。袁隆平培育出高產(chǎn)雜交稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個(gè)屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過程。成功路上，不僅要能吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得能受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)忍之苦。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，面對(duì)困難時(shí)選擇“頂住”，一個(gè)個(gè)失敗、挫折和困難，就會(huì)從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M(jìn)步的“墊腳石”。⑥“頂住”是定力，堅(jiān)定不移。當(dāng)年長(zhǎng)征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移最終去往哪里，但大家堅(jiān)信“只要跟黨走，跟著抗日救國(guó)的理想走，就會(huì)有前途”。正是因?yàn)閷?duì)這一目標(biāo)的堅(jiān)定不移，才使紅軍把二萬(wàn)五千里的艱辛遠(yuǎn)征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。凡事咬定一個(gè)目標(biāo)，矢志不渝，必會(huì)凌絕頂而覽眾山。⑦的確，在人生的道路上，難免會(huì)有各種難題和壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實(shí)處、走在前列的執(zhí)著，就一定能收獲人生的“金牌”。1．簡(jiǎn)要分析文章第①②段在文中的作用。2．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第③段畫線句的理解。3．文章第④段畫線句主要運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？11、（15分）細(xì)胞的不死精神（節(jié)選）高士其生是因?yàn)椋谔烊坏倪m當(dāng)環(huán)境之中，我們有一顆不能不長(zhǎng)，不能不分的細(xì)胞。細(xì)胞是生命的最小最簡(jiǎn)單的代表，是生命的起碼貨色。不論是窮得如細(xì)菌或阿米巴，一條性命，也有一粒寒酸的細(xì)胞，或富得像樹或人一般，一身也不過多擁幾萬(wàn)萬(wàn)細(xì)胞罷了。山芋的細(xì)胞，紅葡萄的細(xì)胞，不比老松老柏的細(xì)胞小多少。大象、大鯨的細(xì)胞，也不比小鼠、小蟻的細(xì)胞大多少。在這生物的一切不平等聲浪中，細(xì)胞大小肥瘦的相差，總算差強(qiáng)人意吧。這細(xì)胞，不問他是屬于哪一位生物，落到適合于他生活的肉汁、血液，或有機(jī)的鹽水當(dāng)中，就像磁石碰見著鐵粉一般地高興，盡量去吸收那環(huán)境的滋養(yǎng)料。吸收滋養(yǎng)料，就是吃東西，是細(xì)胞的第一個(gè)本能。吃飽了，會(huì)漲大，漲得滿滿大大的，又嫌自己太笨太重了，于是不得不分身，一分而為二。分身就等于生孩子，是細(xì)胞的第二個(gè)本能。分身后，身子輕小了一半，食欲又增進(jìn)了。于是兩個(gè)細(xì)胞一齊吃，吃了再分，分了又吃。這一來(lái)，細(xì)胞是一刻比一刻多了。生物之所以能生存，生命之所以能延續(xù)下去，就靠著這能吃能分的細(xì)胞。然而，若一任細(xì)胞，不停地分下去，由小孩子變成大人，由小塊頭變成大塊頭，再大起來(lái)，可不得了，真要變成大人國(guó)的巨人，或竟如希臘神話中的擎天大漢，或如佛經(jīng)中的須彌山王那么大了。為什么，人一過了青春時(shí)期，只見他一天老過一天，不見他一天高大過一天呢？是不是細(xì)胞分得疲乏了，不肯再分哪？有沒有哪一天哪一個(gè)時(shí)辰，細(xì)胞突然宣告停業(yè)了倒閉了呀？細(xì)胞的靠得住與靠不住，正如銀行商店的靠得住與靠不住，不然，人怎么一餓就瘦，再餓就病，久餓就死呢？不是細(xì)胞虧本而涅粲么？那么，給它以無(wú)窮雄厚的資源，細(xì)胞會(huì)不會(huì)超過死亡的難關(guān)，而達(dá)于永生之域呢？這是一個(gè)謎。1．選文的說明對(duì)象是_______，說明順序是____________。2．第自然段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？3．對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是：（）A．各種生物的細(xì)胞大小差異沒有我們想象的那么大。B．生物之所以能生存，生命之所以能延續(xù)下去，是因?yàn)榧?xì)胞有吃東西和分身的本能。C．對(duì)于所有細(xì)胞來(lái)說，肉汁、血液，或有機(jī)的鹽水都是它們的滋養(yǎng)料。D．人一餓就瘦，再餓就病，久餓就死，與細(xì)胞分身有關(guān)。4．本文的語(yǔ)言風(fēng)格很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合選文舉例說明。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的兩部課外閱讀名著，相信你一定讀過這兩部作品，請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問題。(1)傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:著名鋼琴大師（_________）和英語(yǔ)特級(jí)教師（_________）。(2)“人一輩子都在高潮一一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫”說說你對(duì)這句話的理解。_________________________(3)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯(lián)_____，主人公是_____，他在____的影響下逐步走上革命道路，在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。(4)這部小說回答了青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題，這個(gè)問題是:______。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒有“和”的潤(rùn)澤，就沒有中華文明的生生不息。你的班級(jí)將開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。（1）探“和”之義A組搜集了關(guān)于“和字的相關(guān)材料，請(qǐng)與他們一起解讀材料一：和，相應(yīng)也。從口，禾聲————《說文解字》材料二：“和”字屬于通俗字體，本來(lái)應(yīng)是清末名人翁同龢的那個(gè)“龢”字，這個(gè)字極妙：左邊是一間屋子，里面懸有三口編鐘——古來(lái)“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示音樂合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。——(周汝昌《和諧之思》)（1）根據(jù)以上材料推測(cè)和的本義是：___________________我們現(xiàn)在賦予“和”怎樣的意義_____________________至少寫出2個(gè))（2）編“和”之歌B組編寫了一首《和字歌》，用你所積累的“和”字疊詞，填入歌中，最合適的順序是：____________的日子年豐民和；____________的百姓共享家和；______的鄰里親近祥和；_______的兒女傳承親和。①和和順順②和和樂樂③和和睦睦④和和美美（3）倡“和”之道請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)______________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。十四五歲的你，剛剛走過最美好的范季年華，因?yàn)樽哌^，也許你會(huì)看到山河的壯美；因?yàn)樽哌^，也許你會(huì)明白親情的可貴；因?yàn)樽哌^，也許你會(huì)知道成功的不易；因?yàn)樽哌^，也許你會(huì)……哪一段走過的歷程讓你最難忘呢？請(qǐng)以“走過__________”為題，寫一篇文章。（提示與要求）（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）除詩(shī)歌外，可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（4）抄襲是一種不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解題分析】

A．翻譯不準(zhǔn)確?！捌拮印币馑际恰捌拮雍蛢号薄＞渥臃g為：率領(lǐng)妻子、兒女和同鄉(xiāng)的人來(lái)到這與世隔絕的地方。故選A。2、D【解題分析】

A.有誤，應(yīng)為徘徊（huái）；B.有誤，應(yīng)為亢奮（kàng）；C.有誤，應(yīng)為瞭望（liào）。故選D。3、B【解題分析】

A．句式雜糅，刪去“因?yàn)椤被颉暗脑颉?；C．搭配不當(dāng)，改為“其目的是讓我們了解、學(xué)習(xí)詩(shī)詞知識(shí)，培養(yǎng)文學(xué)意識(shí)”；D．語(yǔ)序不當(dāng)，改為“生根、開花、結(jié)果”。故選B。4、C【解題分析】試題分析：A項(xiàng)：“滄海桑田”指比喻世事變化很大。使用正確。B項(xiàng)：追溯：比喻回首往事、探尋淵源。C項(xiàng)：嘆為觀止：贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)：不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。使用正確。故選C。5、D【解題分析】

A項(xiàng)，憎恨（zēng），氣勢(shì)磅礴（páng）。B項(xiàng)，鬈曲（quán），門框（kuàng）。C項(xiàng)，載客（zài），挨打（ái），嶄露頭角（lù）。6、D【解題分析】

“各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“各地各部門都把重視民生、保障民生、改善民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。故選D。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．的確，確實(shí)連續(xù)不斷形容水聲的清澈籌劃，治理2．視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧；對(duì)比立意，相映成趣。3．夏.春.冬.秋先總后分4．兩文都做到了動(dòng)靜結(jié)合.都從視覺和聽覺方面去寫景.使人如同身臨其境5．甲:三峽七百里中.兩岸連山.略無(wú)闕處乙:奇山異水.天下獨(dú)絕6．流露出作者對(duì)追求功名利祿的人的蔑視，含蓄表達(dá)作者對(duì)自然的愛慕之情.以及避世隱退的高潔志趣.【解題分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“屬”：連續(xù)不斷。所以千萬(wàn)不要以今釋古。“泠泠”擬聲詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。點(diǎn)睛：推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語(yǔ)等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)往往詞性相同，詞義相近或相反相對(duì)，詞組短語(yǔ)也是如此。3、語(yǔ)法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語(yǔ)含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。2．試題分析：考查對(duì)文章寫景角度的分析理解。首先要讀懂文言文的內(nèi)容。甲文的視覺可提取“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”。乙文的聽覺可提取“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”。從表達(dá)效果來(lái)看，四字短語(yǔ)組成了整齊的句式，這樣讀起來(lái)音韻和諧；在內(nèi)容上屬于對(duì)比立意，這樣相映成趣，有助于表情達(dá)意。3．試題分析：考查兩文的寫作順序。甲文2段寫夏季的水，3段寫春季的水，4段寫冬季秋季的水。乙文，是按照先總后分的順序?qū)懮剿?。“奇山異水，天下?dú)絕”為總，以下具體寫山水為分。4．試題分析：考查甲乙兩文在寫景方面的相同之處。兩文都做到了動(dòng)靜結(jié)合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其境。如可分析“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異”“爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響”等句。5．試題分析：考查對(duì)文章所描繪的景物特點(diǎn)的把握。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。甲文總寫三峽的特點(diǎn)可提取“三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處”一句作為答案。乙文總寫富陽(yáng)到桐廬的山水特點(diǎn)可提取“奇山異水，天下獨(dú)絕”作為答案。6．試題分析：考查作者通過重要語(yǔ)句所抒發(fā)的思想感情。首先要讀懂“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話的意思：極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會(huì)）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。其一表達(dá)的是對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀之情；其二表達(dá)的是自己鄙棄功名、淡泊人生的思想?！拘☆}7】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容個(gè)性解讀的能力。要根據(jù)兩文介紹的三峽特點(diǎn)來(lái)寫，也就是抓住三峽特有的山水草木來(lái)寫。答案言之有理即可。（一）譯文：從三峽七百里中，兩岸高山連綿不絕，沒有一點(diǎn)中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮。至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了。有時(shí)遇到皇帝有命令必須急速傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這兩地可是相距一千二百多里呀！即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。到了春天和冬天的時(shí)候，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。高山上多生長(zhǎng)著姿態(tài)怪異的柏樹，懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，真是妙趣橫生。每逢初晴的日子或者結(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，高處的猿猴放聲長(zhǎng)叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（二）譯文：風(fēng)和煙都散盡了，天和山是一樣的顏色。（我的小船）隨著江流飄蕩，時(shí)而偏東，時(shí)而偏西。從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里的水路，奇異的山水，獨(dú)一無(wú)二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游動(dòng)的魚兒和細(xì)碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著使人看了有寒意的樹；山巒憑借著(高峻的)地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，仿佛都在相互爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，筆直地向上，直插云天，形成了無(wú)數(shù)的山峰。（山間的）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的百鳥互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒和猿猴也長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不斷。極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會(huì)）平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)還可以（從枝葉的空隙中）見到陽(yáng)光。8、B【解題分析】試題分析：B項(xiàng)“流露出對(duì)流年的不舍之意”錯(cuò)。起句“老來(lái)情味減”，引人吃驚：才三十三歲的辛棄疾，為什么說自己“老”了呢？并不是因?yàn)樽约旱墓匐A比他大，倚老賣老，擺老資格，而是有深意包含在其中的。全句的意思是，我老了，年青時(shí)那樣的興致和趣味已經(jīng)大大減退了。他年青時(shí)又有什么興致與趣味呢？辛棄疾起于戎馬之間，攻城陷陣，追殺叛徒，以至率兵南歸，那是怎樣的一種情勢(shì)？現(xiàn)在，回首往事，感到一事無(wú)成，過去的一切都是那么遙遠(yuǎn)似的。因而，自然就產(chǎn)生了“老”的感覺。其實(shí)就是抒發(fā)壯志未酬的情懷。9、烈士暮年余響入霜鐘飽臥花陰興有余但聞黃河流水鳴濺濺禽獸之變?cè)p幾何哉【解題分析】

古詩(shī)詞默寫題有兩個(gè)要求：一是不能添字，也不能少字；二是每個(gè)字都要求筆畫準(zhǔn)確。部分字詞注意書寫：已、余、陰、濺、哉。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．列舉女排能頂住而獲得金牌的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者思考；引出本文的中心論點(diǎn)（觀點(diǎn)），人生需要“頂住”；同時(shí)又作為事實(shí)論據(jù)，具體有力地證明了論點(diǎn)2．人如果具備“頂住”（執(zhí)著、毅力、定力）的精神，就會(huì)沉著穩(wěn)定，穩(wěn)妥前行，同時(shí)也會(huì)獲得源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力，人生之路就會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)3．主要運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》錢穆著書立說的例子，有力地論證了只有堅(jiān)持不懈的執(zhí)著才能成功的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)議論文開頭的作用。議論文開頭的作用一般有：（1）引出文章的話題。（2）作為論據(jù)證明論點(diǎn)。（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文第①②自然段寫中國(guó)女排在第三十一屆奧運(yùn)會(huì)上因?yàn)椤绊斪　倍@得冠軍這一事例提出中心論點(diǎn)“人生需要頂住”，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者思考；同時(shí)也可以作為論據(jù)證明論點(diǎn)。2．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和把握。此處采用了比喻的修辭。本體是“頂住精神”，喻體是“壓艙石和發(fā)動(dòng)機(jī)”生動(dòng)形象的表現(xiàn)了頂住是人生能夠成功的動(dòng)力和穩(wěn)定的根本。3．本題考查學(xué)生對(duì)論證方法及作用的把握，要求學(xué)生能夠掌握常用的論證方法及作用。結(jié)合“曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，‘批閱十載，增刪五次’‘字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！?。國(guó)學(xué)大師錢穆‘雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)’，一生著書立說達(dá)1700萬(wàn)言，還探索出一套獨(dú)特的治學(xué)方法和治學(xué)門徑?！狈治?，采用了舉例論證的方法，有力的證明了“頂住”是執(zhí)著，堅(jiān)持不懈。增強(qiáng)了說服力。11、1．細(xì)胞（細(xì)胞的不死精神）邏輯順序2．作比較將各種細(xì)胞進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了“細(xì)胞大小肥瘦的相差，總算差強(qiáng)人意吧”這一生物現(xiàn)象，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果。3．C4．高士其的科學(xué)小品，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑、形象、幽默。（答出其中任意兩個(gè)關(guān)鍵詞即可得2分）如“是不是細(xì)胞分得疲乏了，不肯再分哪？有沒有哪一天哪一個(gè)時(shí)辰，細(xì)胞突然宣告停業(yè)了倒閉了呀？”擬人化的設(shè)問，將專業(yè)高深的生物學(xué)知識(shí)，用幽默風(fēng)趣、親切生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，通俗易懂，使讀者閱讀起來(lái)興趣盎然，易于理解和接受?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)文章說明對(duì)象和說明順序的把握。不難看出，文章的題目“細(xì)胞的不死精神”就是說明對(duì)象。邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認(rèn)知事物的過程來(lái)安排說明順序，認(rèn)知事物或事理的過程則指由淺入深，由具體到抽象。這篇文章運(yùn)用的就是邏輯順序。2．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來(lái)分析其作用?！吧接蟮募?xì)胞，紅葡萄的細(xì)胞，不比老松老柏的細(xì)胞小多少。大象、大鯨的細(xì)胞，也不比小鼠、小蟻的細(xì)胞大多少”運(yùn)用了作比較的說明方法，突出說明了段末的“細(xì)胞大小肥瘦的相差，總算差強(qiáng)人意吧”，使讀者印象深刻。3．此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。C項(xiàng)有誤，必須是“適合于他生活的肉汁、血液，或有機(jī)的鹽水”才是滋養(yǎng)料。點(diǎn)睛：這是一道信息篩選題，考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解。4．此題考查學(xué)生對(duì)說明文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析能力。分析說明文語(yǔ)言的生動(dòng)性，要從文中運(yùn)用的修辭手法或生動(dòng)的字、詞、短語(yǔ)等角度進(jìn)行分析。這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)、有吸引力，將深?yuàn)W的知識(shí)闡述得通俗易懂，從“細(xì)胞是生命的最小最簡(jiǎn)單的代表，是生命的起碼貨色”“就像磁石碰見著鐵粉一般地高興”等句子可以看出來(lái)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、傅聰，傅敏人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，這是正常的，關(guān)鍵的是我們應(yīng)盡量控制自己的情緒，讓心理保持平衡。著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家保爾·柯察金朱赫來(lái)人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過【解題分析】

（1）傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師；傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師。（2）本題可結(jié)合名著《傅雷家書》相關(guān)內(nèi)容回答即可。《傅雷家書》是傅雷寫給兒子傅聰?shù)臅拧懈道捉逃齼鹤拥男艞l首先是做人，其次才是做一個(gè)藝術(shù)家。題中這句話出自《傅雷家書》，意思是人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也有失??；有得意，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)人生的諸多痛苦。（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，主人公保爾當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路。（4）“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@部小說回答了青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題，這個(gè)問題是“人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過”。這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘。13、本義：合奏和平、和諧（2）4231(3)遵古訓(xùn)，和為貴；促和諧，人為本?！窘忸}分析】

（1）可分析材料二中的“左邊是一間屋子，里面懸有三口編鐘”“這分明表示音樂合奏——合奏第一原則就是和音”，即可推測(cè)出“和”的本義是“合奏”?！昂汀爆F(xiàn)在賦予的意義有和平、和諧、和緩、溫和、祥和、和平、和氣、和悅、和煦等。（2）運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因?yàn)?，在我們漢語(yǔ)形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對(duì)象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理；另一個(gè)是合乎習(xí)慣。如“和和美美”修飾日子，“和和樂樂”修飾百姓，“和和睦睦”形