Word文檔高三英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告我工作總結(jié)頻道為大家整理的高三英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié)報(bào)告，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。

一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。

本學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三班級一般班高三(3)(4)班的英語課,本班同學(xué)自高一以來同學(xué)基礎(chǔ)就很差,在基礎(chǔ)學(xué)問上,本人進(jìn)行‘亡羊補(bǔ)牢’但為時(shí)已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有同學(xué)上90分,大多同學(xué)的考分都是在20分以上至60分以下,少部分同學(xué)在85分段以下至60分。幾乎全部同學(xué)都感到英語特殊難學(xué),主要緣由是他們幾乎記不了最簡潔的單詞,語法也沒基礎(chǔ),所以對英語學(xué)習(xí)特殊頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學(xué)心情嚴(yán)峻,學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正,上課睡覺、搞小動(dòng)作、玩手機(jī)嬉戲等現(xiàn)象不時(shí)消失,英語成果難以提高。所以開學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的分析。在本學(xué)期日常教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面狀況得以改觀。

二、把教學(xué)方案落到實(shí)處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握,提升期解決問題的力量,所以教學(xué)工作支配上把重心放在了對課本學(xué)問的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語課本,高一班級課本12個(gè)單元,高二班級課本6個(gè)單元。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,基礎(chǔ)語法等。平常復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,增加同學(xué)對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和力量的提高。

課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。《全優(yōu)設(shè)計(jì)》的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。無論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語學(xué)問點(diǎn)專題訓(xùn)練都是題目中的精品。我立足于它,仔細(xì)把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、聽力訓(xùn)練是作好提高成果保障。

首先,我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到同學(xué)的mp3或mp4里面,引導(dǎo)他們把消遣工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓(xùn)練》本人要求同學(xué)充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些好玩的用簡潔英語對話的外國英文版動(dòng)畫故事給同學(xué)看,大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,英語聽力也有肯定的提高。

五、擴(kuò)大閱讀,培育英語力量。

課外閱讀必不行少,《快捷英語》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。個(gè)別成果比較好的同學(xué)把這些精彩的文章當(dāng)作范文來朗讀背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,也豐富和開拓了同學(xué)的視野。

六、注意同學(xué)英語作文的訓(xùn)練,推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對同學(xué)的英語作文盡量進(jìn)行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時(shí)也選出同學(xué)中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識和點(diǎn)評(老師評或同學(xué)互評),這種做法在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)的樂觀性。

七、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自身的素養(yǎng)

樂觀聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師爭論訓(xùn)練教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。掃瞄相關(guān)網(wǎng)站,搜集相關(guān)資料,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

以上只是對自己過去一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作的回顧,既有勝利的閱歷也有值得思索的教訓(xùn)。

新的一年即將開頭,我會更加努力地完善自己,樂觀地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù)。為2022屆高考的同學(xué)制造更新的至高點(diǎn)而努力!

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高三英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。

本學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三班級一般班高三(3)(4)班的英語課,本班同學(xué)自高一以來同學(xué)基礎(chǔ)就很差,在基礎(chǔ)學(xué)問上,本人進(jìn)行亡羊補(bǔ)牢但為時(shí)已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有同學(xué)上90分,大多同學(xué)的考分都是在20分以上至60分以下,少部分同學(xué)在85分段以下至60分。幾乎全部同學(xué)都感到英語特殊難學(xué),主要緣由是他們幾乎記不了最簡潔的單詞,語法也沒基礎(chǔ),所以對英語學(xué)習(xí)特殊頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學(xué)心情嚴(yán)峻,學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正,上課睡覺、搞小動(dòng)作、玩手機(jī)嬉戲等現(xiàn)象不時(shí)消失,英語成果難以提高。所以開學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的分析。在本學(xué)期日常教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面狀況得以改觀。

二、把教學(xué)方案落到實(shí)處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握,提升期解決問題的力量,所以教學(xué)工作支配上把重心放在了對課本學(xué)問的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語課本,高一班級課本12個(gè)單元,高二班級課本6個(gè)單元。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,基礎(chǔ)語法等。平常復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,增加同學(xué)對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和力量的提高。

課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋?！度珒?yōu)設(shè)計(jì)》的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。無論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語學(xué)問點(diǎn)專題訓(xùn)練都是題目中的精品。我立足于它,仔細(xì)把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、聽力訓(xùn)練是作好提高成果保障。

首先,我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到同學(xué)的mp3或mp4里面,引導(dǎo)他們把消遣工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓(xùn)練》本人要求同學(xué)充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些好玩的用簡潔英語對話的外國英文版動(dòng)畫故事給同學(xué)看,大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,英語聽力也有肯定的提高。

五、擴(kuò)大閱讀,培育英語力量。

課外閱讀必不行少,《快捷英語》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。個(gè)別成果比較好的同學(xué)把這些精彩的文章當(dāng)作范文來朗讀背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,也豐富和開拓了同學(xué)的視野。

六、注意同學(xué)英語作文的訓(xùn)練,推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對同學(xué)的英語作文盡量進(jìn)行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時(shí)也選出同學(xué)中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識和點(diǎn)評(老師評或同學(xué)互評),這種做法在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)的樂觀性。

七、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自身的素養(yǎng)

樂觀聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師爭論訓(xùn)練教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。掃瞄相關(guān)網(wǎng)站,搜集相關(guān)資料,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

以上只是對自己過去一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作的回顧,既有勝利的閱歷也有值得思索的教訓(xùn)。

新的一年即將開頭,我會更加努力地完善自己,樂觀地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù)。為2022屆高考的同學(xué)制造更新的至高點(diǎn)而努力!

2022年高三英語上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。

本學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三班級一般班高三(3)(4)班的英語課,本班同學(xué)自高一以來同學(xué)基礎(chǔ)就很差,在基礎(chǔ)學(xué)問上,本人進(jìn)行亡羊補(bǔ)牢但為時(shí)已晚矣,本人所帶的班中期末考試很難見到有同學(xué)上90分,大多同學(xué)的考分都是在20分以上至60分以下,少部分同學(xué)在85分段以下至60分。幾乎全部同學(xué)都感到英語特殊難學(xué),主要緣由是他們幾乎記不了最簡潔的單詞,語法也沒基礎(chǔ),所以對英語學(xué)習(xí)特殊頭疼。老師講課聽不懂,所以厭學(xué)心情嚴(yán)峻,學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正,上課睡覺、搞小動(dòng)作、玩手機(jī)嬉戲等現(xiàn)象不時(shí)消失,英語成果難以提高。所以開學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的分析。在本學(xué)期日常教學(xué)中仔細(xì)落實(shí)因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面狀況得以改觀。

二、把教學(xué)方案落到實(shí)處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握,提升期解決問題的力量,所以教學(xué)工作支配上把重心放在了對課本學(xué)問的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語課本,高一班級課本12個(gè)單元,高二班級課本6個(gè)單元。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是:高考常用單詞、短語,主要句型,基礎(chǔ)語法等。平常復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,增加同學(xué)對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和力量的提高。

課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋?！度珒?yōu)設(shè)計(jì)》的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。無論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語學(xué)問點(diǎn)專題訓(xùn)練都是題目中的精品。我立足于它,仔細(xì)把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、聽力訓(xùn)練是作好提高成果保障。

首先,我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到同學(xué)的mp3或mp4里面,引導(dǎo)他們把消遣工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓(xùn)練》本人要求同學(xué)充分利用在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些好玩的用簡潔英語對話的外國英文版動(dòng)畫故事給同學(xué)看,大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,英語聽力也有肯定的提高。

五、擴(kuò)大閱讀,培育英語力量。

課外閱讀必不行少,《快捷英語》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。個(gè)別成果比較好的同學(xué)把這些精彩的文章當(dāng)作范文來朗讀背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,也豐富和開拓了同學(xué)的視野。

六、注意同學(xué)英語作文的訓(xùn)練,推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對同學(xué)的英語作文盡量進(jìn)行面批,每次月考后,不但給出參考范文,同時(shí)也選出同學(xué)中的優(yōu)秀作文進(jìn)行賞識和點(diǎn)評(老師評或同學(xué)互評),這種做法在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)的樂觀性。

七、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自身的素養(yǎng)

樂觀聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師爭論訓(xùn)練教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。掃瞄相關(guān)網(wǎng)站,搜集相關(guān)資料,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

以上只是對自己過去一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作的回顧,既有勝利的閱歷也有值得思索的教訓(xùn)。

新的一年即將開頭,我會更加努力地完善自己,樂觀地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù)。為2022屆高考的同學(xué)制造更新的至高點(diǎn)而努力!

高三物理教學(xué)總結(jié)報(bào)告

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，同學(xué)普遍感覺難學(xué)。作為物理老師，教學(xué)方法尤為重要。我在訓(xùn)練教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

依據(jù)學(xué)校的支配，本期我負(fù)責(zé)高三72班，高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)校物理與高中物理的連接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。

二、成果和缺點(diǎn)

1、以課堂教學(xué)為中心，向四非常鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本學(xué)問、基本概念、基本規(guī)律。針對重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓同學(xué)通過對物理現(xiàn)象、演示試驗(yàn)的觀看分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使同學(xué)清晰地理解物理學(xué)問的形成過程，培育同學(xué)的思維力量和想象力量。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí)，為了更好的讓同學(xué)體會物理情景，我布置同學(xué)課外站在磅秤上親自試驗(yàn)，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進(jìn)的原則，學(xué)問要逐步積累、擴(kuò)展和延長。不要過高估量同學(xué)的力量，設(shè)法將難懂的學(xué)問通俗化，簡明易懂，培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和學(xué)好物理的自信念。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：上下坡反向、向右看齊等。

(2)重力量。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確?????理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求同學(xué)必需指明討論對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運(yùn)用物理學(xué)問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對一道習(xí)題，我用圖象法公式法實(shí)際演練法等多種方法進(jìn)行講解。另外，課堂上分小組爭論，小組推舉讓同學(xué)上臺分析一些力所能及的習(xí)題，也是提高力量的關(guān)鍵。

2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

高一同學(xué)剛?cè)胄＃瑢W(xué)普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象，我組織同學(xué)成立物理課外愛好小組，課外試驗(yàn)、小制作小組，宣揚(yáng)物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)樂觀性、培育大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的同學(xué)結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)當(dāng)物理總組理事會成員，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高同學(xué)的物理成果。依據(jù)月考成果，把每個(gè)班的同學(xué)依據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名同學(xué)為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行相互評比，在競爭中求進(jìn)展。

大家的學(xué)習(xí)樂觀性提高了，對物理的愛好越來越濃，變成了要我學(xué)為我要學(xué)，成果自然而然取得了較大的進(jìn)步。

3、錯(cuò)題集

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名雙色筆記，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，同學(xué)一開頭還比較重視，時(shí)間一長就疲塌了，錯(cuò)題仍舊錯(cuò)，不見進(jìn)步。

后來，我轉(zhuǎn)變了做法，對錯(cuò)題集整理比較好，符合要求的打個(gè)5分，其他狀況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分，也有時(shí)題目比較簡單，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好、整理仔細(xì)的同學(xué)常常得5分，學(xué)習(xí)較差的同學(xué)也有機(jī)會得5分，同學(xué)的錯(cuò)題集上只消失5分，不消失其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來，我發(fā)覺錯(cuò)題集比原來整齊多了。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來，同學(xué)都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使同學(xué)獲得了一種勝利的歡樂。這是一種樂觀的心情，它可以轉(zhuǎn)化成連續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯(cuò)誤率明顯下降了。

三、方法和措施

(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平常教學(xué)中，有些章節(jié)學(xué)問容量特別豐富，同學(xué)是否把握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常狀況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于同學(xué)形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。

(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓同學(xué)對本周所學(xué)的學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行檢測，依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，學(xué)問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于同學(xué)對本周學(xué)問形成系統(tǒng)，準(zhǔn)時(shí)地彌補(bǔ)學(xué)問，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元