匯報人：文小庫2024-02-20人教版五年級語文上冊必背內(nèi)容匯總目錄CONTENTS課文精選詩詞欣賞與背誦名著導(dǎo)讀與摘抄成語、俗語和歇后語積累修辭手法與寫作技巧提升知識點梳理與復(fù)習(xí)策略01課文精選

古詩文篇目《泊船瓜洲》這是宋代詩人王安石的一首七言絕句，詩中描繪了詩人停泊在瓜洲時所見到的江南春景，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情?！肚锼肌愤@是唐代詩人張籍的一首七言古詩，詩中通過描繪秋天蕭瑟凄涼的景象，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的深切思念?！堕L相思·山一程》這是清代詞人納蘭性德的一首詞，詞中通過描寫山水的重重阻隔，表達(dá)了詞人對遠(yuǎn)方親人的思念之情?！陡`讀記》這是現(xiàn)代作家林海音的一篇散文，文中生動描寫了作者小時候因買不起書而只能在書店里竊讀的獨特經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望?！而B的天堂》這是現(xiàn)代作家巴金的一篇散文，文中通過描寫作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，展現(xiàn)了自然和諧之美，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美?，F(xiàn)代文經(jīng)典段落《小王子》（節(jié)選）這是法國作家安托萬·德·圣?？颂K佩里的一部著名童話小說，書中通過講述小王子從自己的星球出發(fā)前往地球的過程中所經(jīng)歷的各種冒險和奇遇，展現(xiàn)了人性的美好與復(fù)雜。節(jié)選中包含了小王子與狐貍、玫瑰等角色的經(jīng)典對話和感悟?！都偃缃o我三天光明》（節(jié)選）這是美國作家海倫·凱勒的一部自傳體散文，書中講述了作者身殘志堅、自強(qiáng)不息的奮斗歷程。節(jié)選中包含了作者對光明和生活的深刻感悟和向往。外國文學(xué)譯作佳句02詩詞欣賞與背誦03《長相思·山一程》山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。01《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？02《秋思》洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。古代詩詞名篇遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。《天上的街市》假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……《我愛這土地》近現(xiàn)代詩詞佳作此詩是王安石應(yīng)召自江寧府赴京任翰林學(xué)士，途經(jīng)瓜洲時所作。詩中描繪了詩人停泊在瓜洲時所見之景，并抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情。通過賞析此詩，可以感受到詩人對自然景色的敏銳觀察和深厚感情。此詩是張籍在洛陽城中所作，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)和親人的深切思念。通過描繪秋風(fēng)、家書等元素，營造出一種凄涼、孤獨的氛圍。賞析此詩時，可以關(guān)注其語言簡練、意境深遠(yuǎn)的特點。此詞是納蘭性德隨康熙帝出山海關(guān)時所作。詞中描繪了塞外風(fēng)雪交加的荒涼景象，以及將士們對家鄉(xiāng)的思念之情。通過賞析此詞，可以感受到納蘭性德對邊塞生活的深刻體驗和真摯情感。同時，也可以關(guān)注其運用白描手法和樸素自然的語言風(fēng)格來展現(xiàn)邊塞風(fēng)光和將士情感的特點。《泊船瓜洲》《秋思》《長相思·山一程》詩詞創(chuàng)作背景及賞析03名著導(dǎo)讀與摘抄描寫了東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。其中，“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰(zhàn)”等選段膾炙人口。全書描繪梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事。其中，“武松打虎”、“林沖夜走山神廟”、“智取生辰綱”等情節(jié)引人入勝。主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。其中，“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰山”等章節(jié)家喻戶曉。《三國演義》《水滸傳》《西游記》中國古典名著簡介及選段《安徒生童話》：是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中，《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等故事深受喜愛?！陡窳滞挕罚菏怯傻聡Z言學(xué)家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。《格林童話》里面約有200多個故事，大部分源自民間的口頭傳說，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《青蛙王子》等童話故事較為聞名?！兑了髟⒀浴罚合鄠鳛楣傲兰o(jì)被釋放的古希臘奴隸伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇?！兑了髟⒀浴分惺珍浻?00多則寓言，內(nèi)容大多與動物有關(guān)。書中講述的故事簡短精練，刻畫出來的形象鮮明生動，每則故事都蘊含哲理，或揭露和批判社會矛盾，或抒發(fā)對人生的領(lǐng)悟，或總結(jié)日常生活經(jīng)驗。該寓言集通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受欺凌的人團(tuán)結(jié)起來與惡人進(jìn)行斗爭。其中，《狼和小羊》、《農(nóng)夫和蛇》、《龜兔賽跑》等故事廣為人知。世界名著導(dǎo)讀及精彩片段諸葛亮（《三國演義》）：諸葛亮是三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發(fā)明家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，東晉政權(quán)因其軍事才能特追封他為武興王。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發(fā)。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。孫悟空（《西游記》）：孫悟空是古代神話小說《西游記》中的主角之一（傳為吳承恩所著）。由開天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生，出生地位于東勝神洲的花果山上，因帶領(lǐng)猴群進(jìn)入水簾洞而被尊為“美猴王”。為了學(xué)藝而漂洋過海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會大品天仙訣、地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。出師的孫悟空未得兵器，在東海龍宮取得如意金箍棒，后大鬧地府勾去生死簿，驚動上天而被玉皇大帝招安，封為弼馬溫。因感覺職位低而返回花果山自封為齊天大圣并迫使天庭承認(rèn)該封號。因醉酒鬧天宮，攪亂王母娘娘的蟠桃盛會，偷吃太上老君的金丹，煉成了金剛之軀，陰差陽錯間在太上老君的煉丹爐中煉就火眼金睛。之后大鬧天宮，十萬天兵天將對其圍剿亦不能將其打敗，后來在與如來佛祖的斗法中失利，被壓在五行山下五百年悔過自新。經(jīng)觀音菩薩點化，被唐僧救出，法名悟空，又稱行者。保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。哈姆雷特（《哈姆雷特》）：哈姆雷特是莎士比亞悲劇《哈姆雷特》中的主角，他是一位丹麥的王子，也是一位思想深刻、情感豐富的哲學(xué)家。在劇中，哈姆雷特為了復(fù)仇而裝瘋賣傻，但最終他還是被復(fù)仇的名著人物分析與評價04成語、俗語和歇后語積累常見成語及其含義和運用山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。形容在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)。形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。比喻不想努力，而希望通過僥幸得到成功。比喻多此一舉，弄巧成拙。柳暗花明栩栩如生守株待兔畫蛇添足人無完人，金無足赤01指世界上沒有十全十美的人或事物。路遙知馬力，日久見人心02意為路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的力氣大小，日子長了才能看出人心的好壞。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行03好藥雖苦卻有利于治病，忠誠的話雖不順耳卻對行動有利。俗語、諺語智慧集錦指表面上裝出一副憐憫的樣子，實際上并不真心實意。貓哭老鼠——假慈悲指自己夸耀自己，自我吹噓。王婆賣瓜——自賣自夸形容心情不安，忐忑不定。十五個吊桶打水——七上八下比喻害人的人或事物，引起公憤，受到眾人的打擊。老鼠過街——人人喊打歇后語趣味解讀05修辭手法與寫作技巧提升將抽象的事物具體化，生動形象地展現(xiàn)事物特征。例如，“他的心情像天氣一樣陰晴不定?！北扔髻x予非人類事物以人類的特點，增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力。例如，“風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴺淙~，像是在安慰它們?！睌M人比喻、擬人等修辭手法運用實例合理分段，使文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。每個段落應(yīng)圍繞一個中心思想展開，避免內(nèi)容雜糅。注重開頭、結(jié)尾和過渡句的錘煉，使文章首尾呼應(yīng)，過渡自然?？刹捎每偡挚?、分總等結(jié)構(gòu)形式，增強(qiáng)文章邏輯性。段落安排和篇章結(jié)構(gòu)優(yōu)化建議篇章結(jié)構(gòu)段落安排作文素材挖掘和創(chuàng)意發(fā)揮作文素材從生活中挖掘素材，關(guān)注身邊的人和事，積累感悟和體驗。同時，廣泛閱讀書籍、報刊等，拓寬視野，豐富知識儲備。創(chuàng)意發(fā)揮在寫作過程中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運用多種修辭手法和寫作技巧，使文章更具吸引力和感染力。例如，可以通過設(shè)置懸念、運用對比等手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。06知識點梳理與復(fù)習(xí)策略識字與寫字閱讀習(xí)作口語交際重要知識點回顧總結(jié)01020304掌握本冊生字表、詞語表中的字詞，注意多音字、形近字的辨析。理解課文內(nèi)容，學(xué)會概括文章大意，體會作者的思想感情。能根據(jù)要求完成簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能積極參與討論，敢于發(fā)表自己的見解，說清楚自己的意思。字詞方面句子方面閱讀方面習(xí)作方面易錯易混點辨析及例題講解如“辯”與“辨”、“采”與“彩”等形近字的區(qū)分和運用。如理解重點詞句在文章中的作用、體會作者的思想感情等。如修改病句、縮句、擴(kuò)句等