初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-莊子與惠子游于濠梁之上 微課_第1頁(yè)
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莊子與惠子游于濠梁之上本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、朗讀課文，掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義，特別是“梁、安、固、全”四個(gè)字的義；弄懂故事大意

莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰：‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！?、再讀課文，感知莊子形象，了解作家作品特點(diǎn)莊子：名周，字子休，戰(zhàn)國(guó)、道家“老莊”。思想主張“天人合一”和“清靜無(wú)為”《莊子》一書，有《內(nèi)篇》《外篇》《雜說(shuō)》三部分，其中，內(nèi)篇有七章：《逍遙游》《齊物論》《養(yǎng)生主》《人間世》《德充符》《大宗師》《應(yīng)帝王》?！肚f子》一書想像力很強(qiáng)、具有浪漫主義色彩、多用寓言故事說(shuō)理言志。3、三讀課文，了解莊子與惠子論辯經(jīng)過(guò)和人物形象。莊子：“鰷魚從容出游，是魚之樂(lè)也。”惠子：“子非魚，安知魚之樂(lè)？”莊子：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)全矣！”莊子：“請(qǐng)循其本。子曰：‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！被葑樱骸?、拓展延伸，進(jìn)一步了解莊子思想（1）、邯鄲學(xué)步——講求自然（2）、東施效顰——追求本的思想（3）、望洋興嘆——不斷對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的不足（4）、鼓盆而歌——對(duì)生死的理解5、訓(xùn)練寫作，了解莊子楚王聽說(shuō)莊子很有才能，于是就讓二位大臣去請(qǐng)莊子來(lái)楚國(guó)做相，請(qǐng)大家想想二位使者會(huì)如何勸說(shuō)莊子，莊子又會(huì)怎么做呢？二位

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