湖南省懷化市會同第一中學2024屆八年級語文第二學期期末統考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列詞語中加橫線的字，每對讀音都不相同的一項是（）A．扭轉／紐帶粗獷／曠日持久硬咽／狼吞虎咽B．頻繁／瀕臨驍勇／百折不撓竣工／崇山峻嶺C．奇妙／奇數綽號／綽綽有余稱贊／稱心如意D．埋伏／埋怨脈絡／脈脈含情臭氧／乳臭未干2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。B．隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某些珍稀的鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。C．為了防止不再出現安全教育事故，學校將進一步加大安全教育力度。D．我們都不忘初心踐行自己的夢想，在不同的領域不斷探索與創(chuàng)新。3．（2分）下列句中加點詞語解釋完全正確的一項是（）A．問今是何世，乃不知有漢。乃：于是B．男有分，女有歸。歸：歸宿C．怒而飛，其翼若垂天之云。怒：生氣D．不足為外人道也。不足：不值得，不必4．（2分）下列關于文學常識及名著閱讀表述不正確的一項是（）A．美國著名作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》塑造的主人公湯姆·索亞是一個生性頑皮，但心地善良、樂于助人的形象。B．《送杜少府之任蜀州》的作者是唐朝詩人王勃，其與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。C．《蒹葭》是《詩經》的第一篇，描寫了一位熱戀者在深秋的早晨，在長滿蘆葦的河邊尋找意中人的情景，表達了古代人民對愛情的真摯和執(zhí)著，開愛情文學之先河。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部激勵了無數人的杰作，自問世以來60多年長盛不衰。它教給我們應該怎樣生活才有意義，保爾身上所體現出的對人生的追求、執(zhí)著的拼搏奉獻精神以及對人生的堅定信念，是永遠值得我們學習的。5．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．霧靄馳騁自圓其說嘎然而止B．腐蝕潮汐世外桃園分崩離析C．喧騰浮燥輕歌曼舞瞬息萬變D．漩渦羈絆震耳欲聾川流不息6．（2分）下列字音和字形全部正確的一項是（）A．鳧水鏘然（jiānɡ）消聲匿跡瞬息萬變（shùn）B．抉擇緘默（jiān）輕歌曼舞怒不可遏（yè）C．寒襟沙礫（lè）漫不經心紛至沓來（tà）D．狩獵虔誠（qián）自圓其說接踵而至（zhǒng）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成后面小題虞卿諫賞盜劉基平原君患盜，誅之不能禁?；蛟唬?，更賞之，足則戢①矣。虞卿曰：不可。先王立賞罰以勸懲善惡，衰世之政也，雖微猶足以激其趨。故賞禁僭②，罰禁濫，縣③衡以稱之，猶懼其不平也，而況敢逆施之乎？夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自。求而塞之斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不省其闕，而欲矯以逆先王之法度，是猶欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？夫民有欲而無厭者也，節(jié)以制之，猶或逾焉④。盜而獲賞利莫大矣利之所在民必趨焉。趨而禁之，是貳政⑤也；趨而不禁，人盡盜矣。是鼓亂也，不臧孰甚焉？?平原君豁然而悟，起再拜受教，盡散其私財，以濟貧乏，申明舊章，而重購以賞獲盜者。于是趙盜皆走之燕，道不拾遺，虞卿之教也。（注釋）：①戢：收斂。②僭：超越本分，越軌行為。③縣：通，懸?。④，猶或踰焉：此句，猶或，原誤作，或猶。⑤貳政：指變易無常的政令。1．下列句子中加點詞語意思相同的一組是()。A．乃不省其闕/乃不知有漢B．道不拾遺/不足為外人道C．以濟貧乏/欲濟無舟楫D．于是趙盜皆走之燕送/杜少府之任蜀州2．對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是()。A．盜而獲／賞利莫大矣利之／所在民／必趨焉B．盜而獲賞／利莫大矣／利之所在／民必趨焉C．盜而獲／賞利莫大矣／利之所在／民必趨焉D．盜而獲賞利／莫大矣利之／所在民／必趨焉3．用現代漢語寫出下面句子的意思。(1)夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自。(2)是鼓亂也，不臧孰甚焉？4．在司馬遷的《史記》中，有一篇列傳為《平原君虞卿列傳》。請根據選文，推斷司馬遷將兩人合成一傳的原因。8、（3分）望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1．對詩句解說不當的一項是（）A．“涵虛”句中“太清”指天空，“混”字寫出水天相接的景象。B．“欲濟”句中“濟”即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。C．“端居”句中“端居”即閑居，“圣明”指當時的太平盛世。D．最后兩句借用了“臨淵羨魚，不如退而結網”的古語。2．品味“蒸”和“撼”的妙處。3．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”隱喻____________言外之意是____________。9、（7分）古詩詞默寫填空。⑴淋漓痛飲長亭暮，___________。（陸游《哀郢》）⑵___________，鯨鯢唐突留余跡。（李白《赤壁歌送別》）⑶微君之躬，___________？（《詩經·式微》）⑷___________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）⑸白居易《賣炭翁》中寫出了賣炭老人矛盾心情的詩句是：___________，___________。⑹《關雎》這首古代愛情詩中揭示了幾千年前君子擇偶標準的詩句是：___________，___________。⑺《送杜少府之任蜀州》一詩中“___________，___________”兩句，成為遠隔千山萬水的朋友間表達深情厚誼的不朽名句。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）八卦薏米①薏米，或者叫薏仁，在市場上有相當高的號召力。它起源于南亞，曾在印度、馬來西亞和中國廣泛種植，后來擴展到全世界。想當年，它差不多可以算得上是“主糧”，不過后來“遠來的和尚會念經”，高粱和玉米來到這些地區(qū)之后，因為產量高、加工烹飪容易而更受歡迎。薏米，也就逐漸沒落了。②不過薏米自有它的生存之道，那就是“藥食同源”。在神農本草中，就有了用它治病的記載。此后的許多中醫(yī)典籍，也收入了它的藥用。大約在16到17世紀，它的藥用也傳入了日本，在藥膳滋補方面得到了進一步發(fā)揚。在中醫(yī)里，它的主要功用有“除濕”“健脾”“利尿”等。而在東南亞，婦女們則把它當作一種“美容食品”常規(guī)食用。在日本，還曾經開發(fā)過一個薏米的高濃縮提取液，號稱可以“護膚、美發(fā)、美甲”。對于中國的現代女性，“除濕健脾利尿”之類的功能大概吸引力不大，而對美容護膚之類的就是“寧可信其有”“從來不差錢”了。于是乎，薏米又爆發(fā)出了頑強的生命力。③作為糧食，薏米在玉米高粱面前都沒有競爭力，就更不用說水稻小麥了。低產而難吃的它，要想有吸引力，也就只能在“功效”方面下功夫。除了傳統的“藥膳滋補”，更有許多以它為基礎的藥物出現。日本人曾經以它為基礎設計了一個抗胃癌的藥方WTTC，這個藥方在1960年代還被中國引進，也用來治療消化道癌。后來，現代醫(yī)學治療癌癥的手段發(fā)展起來，這個藥方就退居二線，以“輔助治療”和“幫助術后康復”作為賣點了。有市場眼光的日本人把它做了一些修改，然后轉攻皮膚病。此后，日本不再把它當作治療癌癥的藥物，而是“與外科手術、放射治療、及其他抗癌制劑協同使用”。④“薏米藥用”起源于中國，中國的傳統醫(yī)學愛好者很難接受薏米藥物是由國外開發(fā)出來的。中國的傳統醫(yī)學界，也一直致力于從中發(fā)掘“機會”。1980年代，有一個以薏米和麻黃為基礎的中成藥在美國出現了。不過，此后麻黃出了許多問題，這個藥物也就逐漸淡出了美國。⑤雖然傳統醫(yī)學愛好者們經常說“不能拿現代科學的標準去衡量傳統醫(yī)學”，不過，要是能用現代科學方式發(fā)現其中“功效成分”，他們就會很興奮。薏米的現代科學研究也就不少見。跟其他糧食一樣，薏米中也有豐富的淀粉、糖和蛋白質，還有少量的維生素和礦物質等等——這些成分即使不能說乏善可陳，至少是無法支持其“功效”。⑥薏米的油也就被選作了突破口。油大約占到薏米干重的5%到7%，在其中發(fā)現了薏苡醇和薏苡仁酯這兩種“特有”的成分。薏苡醇被認為有減輕痙攣的作用。而薏苡仁酯，雖然不超過種子干重的0.25%，被認為可能有抗腫瘤活性，從而得到了大量研究。它的含量，也被當作了“薏米提取物”的質量標準。不過，也有傳統醫(yī)學愛好者們認為其健脾、利尿等功效是薏米整體作用的結果，期望分離出功效成分“走偏了方向”。⑦薏米藥用研究的“集大成者”應該算是康萊特?？等R特是基于薏米油提取物的一種注射液，宣稱“益氣養(yǎng)陰，消腫散結。適用于不宜手術的氣陰兩虛，脾虛濕團型原發(fā)性非小細胞肺癌及原發(fā)性肝癌，配合放、化療有一定的增效作用。對中晚期腫癌患者具有一定的抗惡變和止痛作用”。除了注射液，還有軟膠囊的劑型。在中國，它獲得了批準成為正規(guī)合法的藥物，還積極地進軍美國市場。⑧康萊特在美國完成了一項一期臨床試驗，先后獲準進行三項二期臨床試驗。這曾經讓傳統醫(yī)學界很興奮，宣稱“只要完成二期、三期臨床試驗，就可以成為藥物進軍美國，讓中國傳統醫(yī)學在世界上大放異彩”。不過，這個“只要”的難度有點高，大量藥物死在了二期、三期臨床試驗上，擠過獨木橋的幸運兒實在不多。而康萊特，至少在目前，是被擠下了橋——根據美國臨床試驗數據庫中的記錄，三項康萊特的二期臨床試驗，都提前中止了。它要想走向是世界，又變得遙遙無期。⑨值得注意的是，中醫(yī)典籍中提醒薏米“孕婦忌用”?，F代科學研究中有動物試驗支持這一禁忌——在一項懷孕老鼠的飼喂試驗中，薏米提取物展示了對胚胎產生毒害、增加子宮收縮的作用。在這個問題上，現代醫(yī)學和傳統經驗倒是得到了統一。1．依據文章內容填空。文章首先提出__________作為說明對象，然后說明了人們對該說明對象的_______價值的探索過程。最后補充說明了它在“_____________”方面的現代醫(yī)學和傳統經驗得到統一。由此看來，文章采用了________的說明順序。2．第③段劃線句子主要使用了什么說明方法？有什么作用？3．文章第④段中的“一直”一詞能否刪去？為什么？中國的傳統醫(yī)學界，也一直致力于從中發(fā)掘“機會”。4．下列選項符合原文意思的是（）A．薏米，或者叫薏仁，起源于南亞，因為產量高、加工烹飪容易而受到歡迎。B．日本人曾經用它設計了一個抗癌癥的藥方，這個藥方被中國引進治療皮膚病。C．薏米油中有薏苡醇和薏苡仁酯這兩種成分，因此被認為薏米油有減輕痙攣、抗腫瘤活性的作用。D．中醫(yī)典籍中提醒薏米“孕婦忌用”，是因為中醫(yī)典籍認為它對胚胎產生毒害、增加子宮收縮的作用。11、（15分）閱讀下面的議論文，完成后面小題。閱讀的愉悅①古人說“開卷有益”，這是絕對真理。古人還說“敬惜字紙”，在他們眼里，凡有文字的紙張，都應珍惜。據說倉頡造字時，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說明文字所具有的強大震撼力量，這種神話當然未必可信，但反映了人們在印刷物不普及時代的文化崇拜和惜物心態(tài)。②應該看到這種書籍信仰，是中國知識分子薪火相傳的寶貴精神，是中國文化數千年賴以不墜的物質基礎，也是古往今來所有焚書者遭到全體中國人詛咒的根本原因。③但后來，尤其到了今天，中國有太多的書，而這些太多的書里，有著太多的糟粕，也是令想讀書的人頗感撓頭的煩惱。如果無所適從、茫然失措、因噎廢食，糟粕固然沒了，精華也隨之而去。其實，不去其糟粕，何來精華？讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。好和壞，自己判斷，糟粕和精華，自己說了算，予取予棄的生殺大權，自己把握。這種不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標準為標準，在閱讀中所得到的自由，便是無與倫比的快樂了。④我的閱讀主張，說來簡單，與胃口的好惡決定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什么學問也沒有什么用處的書，也許在某些正經人和革命者看來，不屬大雅的書，視若敝屣的書，我就用吃石榴的辦法來閱讀了。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘汁，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。⑤有時，閱讀閑書的愉悅，所帶來的身心充實，勝過很多灌輸的學問。所以，碰上這類閑書，我總是要拿起來翻一翻的。不憚吹灰之力，也許獲益其中，哪怕分文不值，棄之也不嫌遲。當然，閱讀，有快樂，也有不快樂。有讀得興起，拍案叫絕的愉悅；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悅。有廣告做得極紅火，評論捧得極熱烈，拿在手中，看在眼里，不過金玉其外，敗絮其中的不愉悅；也有不見報章介紹，也無名家推薦，隨意買來，從中翻閱，倒能提高修養(yǎng)，裨益身心的愉悅。因此，閱讀各式各樣的書籍越多，識別好壞良莠的能力越高，從精神食糧中攝取的營養(yǎng)就更豐富，獲得的愉悅也更廣泛。⑥魯迅說：“一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠磨斧頭，裁縫的理針線并沒有什么分別，并不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐?！庇纱丝梢姡笾笊?，是同樣的道理。春華秋實，你付出的多，你收獲的也多，只要讀書，就有收獲。書籍，是人類智慧的結晶，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。1．首段引用“開卷有益”“敬惜字紙”的說法以及倉頡造字神話，其作用是什么？2．作者在這篇文章中表明了怎樣的觀點？3．文章第四段運用了什么論證方法？有什么作用？4．文章是從哪些方面闡述“閱讀的愉悅”的？根據文意簡要回答。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）根據你對文學名著的閱讀，完成下面小題。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠的罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實。”1．以上所選文段出自哪部名著？作者是誰？2．請用一句話概述選文情節(jié)。13、（5分）請從下面10組短語中選擇6組，組合成一副字數相等、結構相似的對聯。上聯：下聯：①挑燈苦讀②一朝決勝學海泛舟④十年寒窗⑤雙親期盼⑥乘風破浪⑦展雄才不畏難⑨志凌云⑩立壯志。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下列兩個題目中任選一題作文，文中不得出現真實的人名地名和校名，不少于500字。（1）以《風景這邊獨好》為題，寫一篇游記。要求：抓住景物特征，運用多種手法，從不同角度描寫景物，做到情景交融，文章要連貫，語言要得體。（2）諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中先生主張“應有格物致知精神”，也就是實驗精神。同學們上了初中后，一定在你校的生物實驗室、物理實驗室或其他實驗室做過實驗，也可能在你校的生物園或地理園參加過實踐活動。請你選擇你校一處或幾處的實驗室、生物園、地理園加以介紹，寫一篇說明文。要求：抓住事物特征，能合理安排說明順序，會采用恰當的說明方法，語言準確、嚴密，題目自擬。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解題分析】

A.第一組都讀niǔ，第二組分別讀guǎng、kuàng，第三組分別讀yè、yàn；B.第一組分別讀pín、bīn，第二組分別讀xiāo、náo，第三組都讀jùn，C.第一組分別讀qí、jī，第二組都讀chuò，第三組分別讀chēng、chèn；D.第一組分別讀mái、mán，第二組分別讀mài、mò，第三組分別讀chòu、xiù。故選D。2、D【解題分析】

A.搭配不當，“笑貌”不能與“在耳邊回響”搭配。B.成分殘缺，應刪掉“使”。C.雙重否定不當，刪去“防止”或“不再”。故選D。3、D【解題分析】

A．乃：竟然；B．歸：指女子出嫁；C．怒：奮起。故選D。4、C【解題分析】

《詩經》的第一篇是《關雎》。所以《蒹葭》不是《詩經》的第一篇。故選C。5、D【解題分析】

A.“嘎”應為“戛”；B.“園”應為“源”；C.“燥”應為“躁”；故選D。6、D【解題分析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語。A鏘然（qiānɡ），銷聲匿跡。B怒不可遏（è）。C寒噤，沙礫（lì）。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．B3．（1）對那些盜賊如果放松了禁令而使他們的欲望得逞，如同河水決口，必定有決口的地方。（2）這是鼓動人們作亂，還有什么（比這）更不好的呢？4．虞卿為平原君提建議，要使社會安定，天下太平，就必須制定賞罰嚴明的法度，決不可姑息遷就，任其肆意放縱，否則各種惡習丑行就會泛濫成災，如洪水決堤，紛至沓來，惡化了社會風氣，使國家動蕩衰亡，更無太平之日；平原君作為權利的擁有者，虛心地采納了虞卿的建議，讓趙國百姓得以安定生活。他們是趙國的賢君名臣，二者缺一不可?！窘忸}分析】1．A就是/竟然。B路上/說。C救濟/渡過。D往，到。2．本題考查劃分句子結構。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據句意：盜竊若再獲賞，好處沒有比這更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。故句子劃分為：B.盜而獲賞／利莫大矣／利之所在／民必趨焉。3．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：臧：善，好。欲：欲望。逞：得逞。4．本題考查對文本內容的理解掌?！镀皆萸淞袀鳌反呵飼r期秦、趙兩國進行了著名的長平之戰(zhàn)，趙軍潰敗，秦兵圍攻了都城邯鄲。秦兵解除了邯鄲城的圍攻后，趙王派遣趙郝侍奉秦國，打算割讓六個縣給秦國作為求和的條件。虞卿建議趙王不要割讓土地給秦國，認為那樣會增強秦國的實力，致使趙國之后受到更猛烈的攻擊。趙孝成王最終采納了虞卿的建議。事情果然向著虞卿預想的方向發(fā)展，趙國借助齊國的力量順利擺脫了困境。此文虞卿為平原君提出賞罰嚴明的法度的建議，平原君虛心地采納了虞卿的建議。兩文有相同點，故而放在一起?！绢}目點撥】翻譯趙國盜患嚴重，平原君采取殺的辦法也不能禁止。有人說：“改為賞盜，他富足了，盜行就收斂了?！庇萸湔f：“不可如此。先王建立賞罰制度是為了勸善懲惡，衰落世道的政令，即使微弱也還足以能激發(fā)人們的歸附。所以獎賞能禁止越軌行為，懲罰能禁止惡行泛濫，以懸衡來稱量它，還怕它不公平，而何況是倒行逆施呢？對那些盜賊如果放松了禁令而使他們的欲望得逞，如同河水決口，必定有決口的地方，找到決口而堵塞它，這就可以了。如今不堵塞決口，反面用力阻擋流水，以致不能制止，就是因為弄不清它的決口在哪里，而想矯正它，卻用違背先王法度的做法，這就好象要阻止水患，卻去掉了防患的措施一樣，那怎么能防治呢？那些盜賊是些貪欲無厭的人，節(jié)制并阻止他，有人還要逾越。盜竊若再獲賞，好處沒有比這更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人們都奔赴那里，而再禁止他們，這是變更無常的政令??；都奔赴那里而不禁止，人們就都去當盜賊了。這是鼓動人們作亂，還有什么（比這）更不好的呢？”平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散發(fā)了他的全部私有財產，用來救濟貧窮的人，重申先王的法制，并用重金獎賞那些捕獲盜賊的人。于是趙國的盜賊全跑到燕國去了。趙國社會安定，路不拾遺，這是虞卿指教的結果啊。8、1．B2．“蒸”給人以云蒸霞蔚、龍騰虎躍、萬馬奔騰之勢。顯示出洞庭湖豐富的積蓄?！昂场惫P力千鈞，使人仿佛看到巨瀾飛動，驚濤拍岸的場景，襯托出洞庭湖的澎湃激蕩、氣勢宏大。表現了詩人積極進取的人生態(tài)度。3．想要做官卻沒有途徑希望借張丞相一臂之力【解題分析】1．B.“欲濟”句中“濟”即渡，想渡湖而沒有船只，比喻想做官而無人引薦。故B錯誤，選B。2．本題考查煉字。1）解釋字的意思?！罢簟闭趄v的意思，“撼”是搖動的意思。2）解讀語境意思?！罢簟边@里指水汽蒸騰彌漫云夢澤，“撼”這里指水波搖動岳陽城、3）分析效果。“蒸”寫出了水汽之大，寫出湖的豐厚的蓄積,仿佛廣大的沼澤地帶,都受到湖的滋養(yǎng)哺育,才顯得那樣草木繁茂,郁郁蒼蒼.“撼”采用夸張的手法，借岳陽城的動來襯托洞庭湖水的波瀾壯闊。4）感情。本詩從題目和尾聯看出其具有請求舉薦的政治目的，所以表現了作者一種積極進取的人生態(tài)度。3．本題考查主題。最后兩句向張丞相發(fā)出呼吁，說自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產生羨慕之情?！按贯炚摺卑抵府敵瘓?zhí)政的人物，其實是專就張丞相而言。這里，詩人巧妙地運用了“臨淵羨魚，不如退而結網”（《淮南子·說林訓》）的古語，另翻新意；而且“垂釣”也正好同“湖水”照應，因此不大露出痕跡。詩人借了這句古語來暗喻自己有出來做一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，所以這里說“徒有”。希望對方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。9、（1）慷慨悲歌白發(fā)新（2）君去滄江望澄碧（3）胡為乎泥中（4）零落成泥碾作塵（5）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（6）窈窕淑女君子好逑（7）海內存知己天涯若比鄰【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“慷慨、滄、澄、碾、賤、窈窕、逑、己、涯”等字詞的書寫。三、現代文閱讀（25分）10、1．薏米藥用“孕婦忌用”邏輯順序2．作比較，通過將薏米和玉米、高粱、水稻、小麥作比較，突出薏米低產難吃，沒有競爭力的特點。3．不能。“一直”表示強調語氣，突出了中國醫(yī)學界長期以來、堅持不懈的研究、開發(fā)薏米藥用價值的事實。這體現說明文語言的準確性和嚴密性。4．D【解題分析】1．此題考查學生對說明對象、說明內容、說明順序的把握。通讀全文，從題目“八卦薏米”可知，文章的說明對象的薏米。從“薏米自有它的生存之道，那就是‘藥食同源’”可知，文章重點說明了薏米的藥用價值。從“值得注意的是，中醫(yī)典籍中提醒薏米‘孕婦忌用’?，F代科學研究中有動物試驗支持這一禁忌”可知，“孕婦忌用”是中西醫(yī)的一致性。這篇文章按照人們認知事物的過程來安排說明順序，由淺入深，由具體到抽象，這是邏輯順序。2．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。從“薏米在玉米高粱面前都沒有競爭力，就更不用說水稻小麥了”可知，這里運用了作比較的說明方法，突出了薏米不如其它農作物有吸引力。3．本題考查說明文語言的準確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意，然后根據其所在的句子，分別說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點明加點詞對說明語言準確性所起的作用?！耙恢薄北硎緩奈撮g斷，突出了中國的傳統醫(yī)學界對薏米持續(xù)性的研究。4．此題考查學生對文章內容的準確把握能力。作答時要將選項信息與原文語句內容進行對應比較，選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。A項中“因為產量高、加工烹飪容易而受到歡迎”有誤，“產量高、加工烹飪容易”是高粱和玉米的特點；B項“這個藥方被中國引進治療皮膚病”有誤，應為“用來治療消化道癌”；C項有誤，據原文可知，“薏苡仁酯，雖然不超過種子干重的0.25%，被認為可能有抗腫瘤活性”。故選D。11、1．突出了中國文化的書籍信仰，吸引讀者的注意，引出了關于閱讀的愉悅這一論題。2．閱讀能夠攝取豐富的營養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。3．比喻論證；生動形象地闡明了對不同的書應采取不同的閱讀方法。4．要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮?！窘忸}分析】1．考查理解文中重要語段的作用。通觀全文，本文的標題就是文章的論題。第一段引用古人“開卷有益”“敬惜字紙”的說法以及倉頡造字神話，其作用是也就是引出文章論題，引起讀者的注意和思考。2．考查分析概括議論文的主要觀點的能力。學習概括文章的中心論點。論點即作者對某一問題所持的見解或主張、觀點、看法、意見等。（1）論點的形式：完整的陳述句。（2）論點的位置：標題、開頭、結尾、中間（承上啟下的過渡句）。（3）文中表達不集中時，則需要概括。通觀全文，本文的論點需要概括?？蓮臉祟}中的“愉悅”一詞和開頭第一段的“開卷有益”一詞及結尾段的“只要讀書，就有收獲”一句就不難提煉出文章的中心論點。3．考查論證方法及作用。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，增強文章的說服力。③對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了……的觀點。④比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了……的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。有時一段文字中不止一種論證方法，答題時要找全。通讀第④自然段，可看出本段語言生動形象，論證了“對不同的書應采取不同的閱讀方法”這一觀點。4．考查理解文章內容，概括議論文要點?；卮鸨绢}可抓住第③段“讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中”、第⑤段“閱讀各式各樣的書籍越多，識別好壞良莠的能力越高”、第⑥段“多讀一本書，便多一分智慧的光亮”這幾個關鍵句子來闡述“閱讀的愉悅”的。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基2．保爾因身體殘疾想要自殺，卻最終說服自己放棄自殺?！窘忸}分析】1．考查對名著常識的識記。根據內容可知文本出自《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。作者是前蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基，這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現出了作者所代表的當時無產階級對受壓迫命運的抗爭精神。2．考查對文本內容的概括。從文本內容看，敘寫的是保爾當時想要自殺，通過心理描寫最終說服自己放棄了自殺。當時的保爾疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力，又找不到工作，內心深感絕望，所以產生了這樣的輕生念頭。據此采用“人+事”的方法概括即可。13、示例:上聯:十年寒窗挑燈苦讀立壯志下聯:一朝決勝乘風破浪展雄才【解題分析】本題考查對聯，需要注意以下情況：①上下句字數相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。③上下句對應位置的字眼詞性相對、結構相同、不重復用字。本題注意末字仄起平收,即上聯尾字為仄聲(第三、四聲調),下聯尾字為平聲(第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）五、書寫與作文（53分）14、符合題意即可。范文：風景這邊獨好谷雨落，春已逝。初夏剛至，天氣就有些許燥熱。本就不寧的內心更添加了幾分泉涌趵突般的煩躁，如瀑布沖入深淵一發(fā)不可收拾。平復了一下煩雜的心緒，踩一雙布鞋，出門。在暴雨將至前的燥熱空氣中慢踱，不覺來到家門口的池塘邊。恍惚間，有淡淡清香乘著微風輕舞而來，絲絲縷縷地游進鼻息?？梢粫河智娜幌⒃诳諝庵?，若隱若現。循著這淡淡清芬尋找源頭，沿著布滿綠苔的青石板小路踽踽前行，心中的不安仿佛消散了一些。原是一池白蓮縹緲香，朵朵初綻乾霽雪。我佇立在一池睡蓮旁，欣賞著這一池好風景。淡淡的水霧輕輕籠罩荷塘，仿佛為它蒙上一層薄薄的面紗，平添了幾分神秘。那朵朵睡蓮如綴在輕紗上的淡雅潔凈的白粉蝶，翩翩若羽化成仙。抬眼望去，朵朵純白籠著鵝黃，三五一片地扎在一塊兒，輕盈地漂浮在上面上。湊近看時，幾朵盛放的睡蓮宛在水中央。那薄如翼，輕似紗，白如雪的葉片輕輕圍攏，如母親懷抱著襁褓中的嬰兒一般，溫柔而寧靜地托起一片生命的呼喚。再望，那白雪中的鵝黃色小蓮蓬，像雪后初乾的小太陽，溫暖而明凈，恬睡在花葉懷抱中。幾縷淡黃略帶玉青色的花絲微微卷曲著，閑散地點綴在蓮蓬上。還有那尚未綻放的菡萏，如閨中少女，妖羞地用裙袂遮掩著含情脈脈的雙眼，亭亭玉立于水中。那羊脂玉凝成的花朵，如漢宮妃，水中仙，月中子，輕靈地綴在帶著清圓露珠的銅錢狀的蓮葉上。s殊不知，也許它的種子在很久前誤入池塘，卻在水中經歷漫長歲月的沉淀，仍懷著一顆淡泊寧靜之心，默默穿透堅硬的外皮，努力在泥中扎根抽須，終于沖破黑暗的束縛，亭亭舞出生命的精彩。它不急不躁，不慌不忙，只在曼妙間矜持著那一份淡泊，甘愿于那晨曦昏鴉的碧泓清影間獨守一份屬于自己的寧靜。濃郁而不熱烈的清香環(huán)繞周身，讓人不禁敞開心扉，欲嗅盡這世間的芬芳淡雅。我也終是明白，這是白蓮寧靜致遠，蓬勃向上的力量?。≡诩婋s世俗中依舊能堅守初心，在陰霾風暴中仍然能頑強生長，綻放屬于自己風采的獨好風景??！我愿化做一枝白蓮，靜靜守望這獨好的風景，在大千世界中堅守自己內心深處的淡泊寧靜，又何愁不能散發(fā)出淡雅清香，綻放出生命的精彩呢？與蓮共舞，淡泊生香?！斑@邊風景獨好?！蔽覀兤婷畹膶嶒炇医裉?，我們要上一節(jié)校園實驗課。全班都將出發(fā)前往實驗室，不知道會發(fā)生什么有趣的事，好期待啊。一大早，我就到了學校。不久，同學們一個一個陸續(xù)進入教室。等人到齊了后，我們就進入了空間穿越門，準備前往實驗室。注意，我現在可不是在2016年，而是在60年后，也就是2076年。在這60年間，科學家們發(fā)現了空間節(jié)點，只需10秒就能繞地球轉一圈，使人類可以在各個地方暢通無阻。當然，還有很多其它的偉大發(fā)明，我就不一一介紹了，以后你們自然就知道了。通過穿越門，瞬間我們就來到了實驗室。剛走進實驗室，我們就看見到處都是五顏六色的蝴蝶，閃爍著各種顏色的光，宛如仙境一般，美麗極了。正當我們陶醉其中之時，突然，剛看到的一切都消失了。一個穿著白色外套、滿臉胡須的男人走了過來，說：“同學們，剛剛的蝴蝶美嗎？”我們異口同聲地答道：“美！”“其實，剛剛的那些蝴蝶都是我們用3D虛擬技術虛構出