倒裝句應(yīng)用情景大全與例句課堂逐字稿寫作中用倒裝句，就如同“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠”，會(huì)格外吸引閱卷老師的眼球！沒(méi)錯(cuò)，你就是這條“考場(chǎng)”最靚的仔，（為了活躍課堂氣氛，可以把下一句帶出來(lái)，如果以唱歌形式會(huì)更好，“走起路一定要大搖大擺“）但是，部分同學(xué)覺(jué)得倒裝句難寫，怕寫錯(cuò)，所以不敢在考試的時(shí)候?qū)?！今天，我們就?lái)學(xué)寫倒裝句的結(jié)構(gòu)！記住它們的應(yīng)用場(chǎng)景！爭(zhēng)取在以后的考試中，把它用到自己的作文里！我們最常見(jiàn)的倒裝句是什么？NotonlycanIdosomething，butalsoIcandosomething.舉個(gè)例子：找個(gè)老師舉例子，我想想，不行，這個(gè)例子好像只能拿我自己舉。比如，英語(yǔ)老師不僅能教我們英語(yǔ)，還能在課堂上給我們催眠...（幽默）OurEnglishteacher

can

teach

us

Englishand

makeussleepyinhisclass!這種并列關(guān)系，我們就可以用notonly...butalso讓句式更豐富！NotonlycanourEnglishteacherteachusEnglish,butalsohecanmakeussleepy!再舉個(gè)例子，這次舉一個(gè)中規(guī)中矩一點(diǎn)的：Iwillnevergiveupmydream！NeverwillIgiveupmydream！那我們來(lái)看看這兩個(gè)倒裝句的結(jié)構(gòu)有沒(méi)有什么特點(diǎn)，是不是：（倒裝需要用到的）標(biāo)志詞+一般疑問(wèn)句+其他因此呢，我們要寫部分倒裝句，首先要知道當(dāng)句子中含有哪些標(biāo)志詞時(shí)，可以改為部分倒裝！哪些標(biāo)志詞出現(xiàn)可以倒裝？大家把黑板上的這些標(biāo)志詞抄下來(lái)：標(biāo)志詞含義使用場(chǎng)景such/so...that如此...以至于表達(dá)因果關(guān)系only只有表達(dá)前提條件never等絕不表達(dá)否定notonly...butalso

不僅...而且...表達(dá)并列關(guān)系not...until直到....才表達(dá)前提條件were/had/should用if引導(dǎo)的虛擬條件句表達(dá)感謝/道歉/建議/感悟hardly...when一...就...銜接兩個(gè)先后發(fā)生的動(dòng)作as盡管表達(dá)讓步關(guān)系不太好記，是吧！我們用個(gè)口訣記住它們！“兒子，我很帥啊”取每一個(gè)標(biāo)志詞的前5個(gè)字母，son（前五個(gè)的首字母），whsa（后四個(gè)的首字母）總結(jié)完了可以使用部分倒裝的標(biāo)志詞，接下來(lái)記寫法！大體上可以分三步：第一步：選取標(biāo)志詞及其修飾成分，置于句首！第二步：將主句改為一般疑問(wèn)句語(yǔ)序；第三步：保持從句不變，將從句與改寫后的主句進(jìn)行整合！我們來(lái)看看應(yīng)用場(chǎng)景的例子！場(chǎng)景一：表達(dá)因果so...that...(其實(shí)本質(zhì)上是因果）當(dāng)你寫一百詞的時(shí)候，有一個(gè)因果關(guān)系過(guò)分嗎？不過(guò)分！so...that...可以應(yīng)用到因果關(guān)系。比如2019年寫最難忘的人，很多同學(xué)寫老師：Myteachergavemesomuchhelp

thatIwillneverforgether.so...that標(biāo)志詞出現(xiàn)了，

可以部分倒裝，對(duì)吧！第一步：選取標(biāo)志詞及其修飾成分，置于句首：somuchhelp第二步：將主句改為一般疑問(wèn)句語(yǔ)序：didmyteachergiveme第三步：從句不變，與主句整合Somuchhelpdidmyteachergivemethat

Iwillneverforgether.不難吧？好，那我們?cè)倥e個(gè)復(fù)雜的例子，身邊的吧！(調(diào)節(jié)課堂氣氛）比如，比如XXX同學(xué)很帥，我們強(qiáng)調(diào)下他的帥！XXX同學(xué)如此的帥以至于課間休息時(shí)很多其他班女生跑來(lái)看他！XXXissohandsomethatmanygirlsfromotherclasseseto

seehimduringthebreak!倒裝，來(lái)！第一步sohandsome第二步主句疑問(wèn)句語(yǔ)序

is

XXX第三步保持從句不變，與主句結(jié)合SohandsomeisXXXthatmanygirlsfromotherclassesetoseehimduringthebreak!場(chǎng)景二：

表達(dá)前提條件！標(biāo)志詞only當(dāng)only位于句首并修飾介詞短語(yǔ)、副詞或狀語(yǔ)從句時(shí)，句子發(fā)生部分倒裝，常見(jiàn)有：only+副詞：onlythen、onlynowonly+介詞短語(yǔ)：onlyinthisway、onlybyworkingtogetheronly+狀語(yǔ)從句：onlywhen....,onlyif....,onlyafter....舉例子：只有當(dāng)我我們團(tuán)結(jié)一起像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣努力時(shí)，我們才能贏得游戲！wecanwinthegameonlywhenweunitetogetherandworkasateam.第一步選取標(biāo)志詞及其修飾成分Onlywhen

we

unitetogetherandworkasateam.第二步

canwewinthegame.第三步將兩個(gè)句子整合Onlywhenweunitetogetherandworkasateamcanwewinthegame.高考寫傳統(tǒng)文化的：You

willunderstandthediversityandcharm

ofChinesecultureonlywhenyou

attendthepapercuttingactivity!Onlywhenyouattendthepapercuttingactivity,willyouunderstandthediversityandcharmofChineseculture.場(chǎng)景三：表達(dá)否定never/seldom/

little/innoway/onnoaccount/

undernocircumstances/atnotime（從不)/youshould

innoway

belate.第一步選取標(biāo)志詞，放到句首innoway第二步

主句改為陳述語(yǔ)序

shouldyoubelate第三步整合（沒(méi)有從句的話直接就不用了）Innoway

should

you

belate.wewill

never

forgetyourhelp.Never

willweforgetyour

help.場(chǎng)景四：表達(dá)并列標(biāo)志詞

：notonly...butalso...你寫一百詞的作文，里面出現(xiàn)一個(gè)并列，夸張嗎？

notonly位于句首時(shí)，其后句子部分倒裝，butalso后面句子保持正常語(yǔ)序！OurEnglishteacher

can

teach

us

Englishandmakeussleepyinhisclass!第一步：選取標(biāo)志詞中的notonly前置句首第二步：將原句中的一個(gè)并列成分改寫為一般疑問(wèn)句第三步：補(bǔ)全另一個(gè)并列句子的主語(yǔ)，用butalso連接NotonlycanourEnglishteacherteachusEnglish,butalsohecanmakeussleepy!場(chǎng)景五：表達(dá)前提條件標(biāo)志詞：not...until...這個(gè)使用場(chǎng)景真的非常廣，直到....某件事，才....，比如經(jīng)歷感悟,“我一直沒(méi)有認(rèn)識(shí)到/理解/領(lǐng)悟....直到...的發(fā)生”第一步：選取標(biāo)志詞放到句首第二步：將until前的主句改為一般疑問(wèn)句語(yǔ)序第三部：保持until后內(nèi)容不變，與主語(yǔ)整合Ididn't

acknowledgetheimportanceofpersistence

until

Ifinishedthewholerun.Not

until

Ifinishedthewholerundid

Iacknowledgetheimportanceof

persistence.NotuntilIfinishedthewholerundidIrealizetheimportanceofthepersistence.Notuntilimadeprogressdidibuildconfidence.場(chǎng)景六：表達(dá)感謝/道歉/建議/感悟標(biāo)志詞：were/had/should(if引導(dǎo)的虛擬條件句）當(dāng)if引導(dǎo)的虛擬條件句中有had/were/should時(shí)，可將if省略，并把

had，were，should提前，構(gòu)成部分倒裝1與過(guò)去相反：Had+subject+been/donesth，主句2與現(xiàn)在相反：Were+subject+sth，主句讀后續(xù)寫Ifithadnotbeenforthisexperience,

I

would

never

haveunderstoodtheimportanceofmutualtrust.如果不是因?yàn)檫@次特殊經(jīng)歷，我們永遠(yuǎn)無(wú)法理解互相信任的重要性！Haditnotbeenfor

sth=withoutsth,I

wouldneverhavedonesth.場(chǎng)景7續(xù)寫必用hardly....when...或Nosooner...than...NosoonerhadI

done...thansthhappened第一步：將標(biāo)志詞hardly/nosooner置于句首第二步：將較早的動(dòng)作改寫為一般疑問(wèn)句形式（注意用助動(dòng)詞had）第三步：用標(biāo)志詞中的when/than將較晚發(fā)生的動(dòng)作與主句整合Weseizedtheladder

whenthebear

rantowardsus.

我剛抓到梯子，熊又朝我們跑過(guò)來(lái)第一步：Hardly第二步：hadIseizedthe

ladder第三步：whenthebearcame.HardlyhadI

turnedontheTVwhenmyparentscamebacktohome.Hardlyhadiopenedmynovelhiddeninmytextbookwhenmyteachercametome.場(chǎng)景

8as讓步盡管

(一百多詞的文章中難道寫不了一個(gè)“盡管”嗎？)(as

引導(dǎo)的部分倒裝句與前面的情況有所不同，本質(zhì)上是實(shí)詞前置現(xiàn)象，“強(qiáng)調(diào)誰(shuí)就前置誰(shuí)，強(qiáng)調(diào)名詞去冠詞”）適用語(yǔ)境：1推薦信：

盡管我....我能（盡管我年輕，但我有志愿者經(jīng)驗(yàn)）2表達(dá)活動(dòng)感悟與體會(huì)

：盡管我們很累，但我們還是收獲了.....3描述人：盡管...很嚴(yán)格，但是他

...Althoughwe

wereexhausted,wefeltsatisfiedandoverjoyedfortheworkoftheday.所有的活動(dòng)：盡管我們很累，但我們對(duì)一天的勞動(dòng)感到滿足于開心（2020全國(guó)2）

Exhaustedaswewere，we盡管我還很年輕，我有很豐富的志愿者經(jīng)驗(yàn)。YoungasIam，Ihave

muchexperienceinvolunteering.AlthoughMr.Liisstrictsometimes,shetaughtusknowledgeandwisdomforgrowth.?全倒裝的使用全倒裝的應(yīng)用場(chǎng)景，當(dāng)出現(xiàn)：1表示時(shí)間的副詞或介詞短語(yǔ)2表示地點(diǎn)的副詞或介詞短語(yǔ)3表示方向的副詞或介詞短語(yǔ)它們可以引導(dǎo)全倒裝在Abuseshere.我們可以寫成：hereesabus.記敘文不就是時(shí)間什么地點(diǎn)誰(shuí)做了什么事情結(jié)果怎