2024年中學地理教研組工作方案范文(152024年中學地理教研組工作方案范文篇1依據(jù)學校本學期教研工作方案要求，本組教研活動以提高課堂教學水平和教學質量為宗旨，以連續(xù)完善落實集體備課活動為載體，加強對青年老師的指導培育，加強老老師和青年老師的協(xié)作，努力提高本組的整體質量和水平。(一)完善落實集體備課依據(jù)學校要求進行集體備課。集體備課力求老老師和新老師相互學習，相互促進，老老師從青年老師處吸取新概念、新思路、新方法，青年老師多從老老師處獵取教學閱歷，加速成長。具體要求“三定”:定時間(每周周二上午)、定內容、定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)“五備”:備大綱、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點爭辯本學科教與學的.改革與創(chuàng)新。依據(jù)“減負”精神，減員不減質，減員不減責任，在整個教學過程中，更應當體現(xiàn)集體備課的力氣，提高教學效率和教學質量。(二)加強組內老師間相互聽課活動，加強課堂教學爭辯，提高課堂教學水平和質量。經(jīng)常性的對被聽課老師的授課狀況進行探討分析，以推動課堂教學方法的改革，充分體現(xiàn)老師的主導作用和同學的主體地位，不斷提高課堂的教學效率。(三)連續(xù)做好校內網(wǎng)建設和信息技術與地理學課整合課題的研要求每位老師將各自班級段的教學資料或課件上傳到本組網(wǎng)站，增加資源庫的教學資料信息總量，做到資源共享。同時要做好信息技術與學科整合的結題工作，要求每位老師整理好相關的資料，寫出結題報告，為學校課題的結題工作做好充分預備。(四)依據(jù)學校教研組評估指標及方法的要求，加強教研組建設。制定教研組方案，明確活動內容，落實具體要求和措施，努力完成各項任務。連續(xù)做好師徒結對工作，加強對青年老師的指導和培育，使他們在教學工作中快速成長。(五)樂觀開展其次課堂活動，加強同學對實際力量的培育。樂觀開展地理課外愛好小組活動，并在條件允許的條件狀況下，適當開展爭辯性學習和野外實踐活動。2024年中學地理教研組工作方案范文篇2本學期全組八位同志在學校教務、政教等領導支配下順當?shù)耐瓿闪巳Ｈ齻€班級29個班級的地理教學任務。全體成員認真對待教學的每一環(huán)節(jié)，認真鉆研教材，大綱，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，針對不同同學實行分層次教學試驗班、重點班重力量教學，一般班重基礎教學。08屆五位老師，徐_、王_、余_、劉宏_在同頭組長王老師帶領下，針對高一新生特點，正確處理高中與學校的連接。留意“雙基”教學，充分利用地理直觀教具、標本、模型、多媒體等，培育同學的力量，留意同學學地理的方法指導，強化理解記憶，提高學生學地理的力量，向課堂四格外鐘要效率。06屆3位老師，在同頭組長竺老師帶領下，學習考綱、試題、認真對待沒一次月考并準時找差距以利今后教學。1、樂觀參與地區(qū)地理協(xié)會的活動，王老師作報告關于高三的教學復習，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，姜淑萍老師參與地區(qū)優(yōu)質課大賽獲二等獎。2、本組四位高級老師的公開課、集體聽課、相互溝通學習。3、有三位老師接待外校來賓聽課，相互溝通學習。4、參與校優(yōu)質課，匯報課活動，余獲二等獎。參與校青年文化課集體考試及考試題研討分析。團結協(xié)作，踏實肯干，平常教學過程中研討氣氛深厚。進行了四次月相觀測、生疏星空等。豐富同學的課外生活，同學反映良好。用學過的地理學問分析校外的一些地理現(xiàn)象，將爭辯性學習融入課堂內外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎。2024年中學地理教研組工作方案范文篇3“聚精會神抓質量，腳踏實地謀提高”。地生備課組的質量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學研討、每一堂班級授課；我們的進展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探究，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。了解同學的共性，敬重同學的共性，更好的處理同學進展共性化與社會化統(tǒng)一，更好的調動同學的學習樂觀性，賜予同學進展的主動權，從而促進同學更快、更健康地進展，這些已經(jīng)成為新一代老師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會認真領悟學校教改精神，知難而上，在新的學期，決心緊跟業(yè)內改革潮流，在科學理論指導下，遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保同學學科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順當完成。結合常規(guī)教研，在“方案、預備、實施、小結、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質量。通過組織班級的集體備課、研究課、聽課調研等活動，努力在老師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣，準時總結課改閱歷與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。加強對青年骨干老師的培育通過讓青年老師上組內、校級公開課等活動，掛念我們盡快提高業(yè)務水平和教學本事。四、復習進度第一周第五章第四周第七章第五、六周第八章第七周——總復習1、樂觀參與集體備課，加強課堂教學的設計，并解決疑難問2、二輪總復習時，一方面要加強重點學問的復習，另一方面要聯(lián)系當前熱點問題，培育學的分析和做題力量。3、分析近幾年的中考題，爭辯中考形勢。4、課堂教學中加強讀圖力量的練習。2024年中學地理教研組工作方案范文篇4本學期是上學期工作的連續(xù)，我們仍舊本著以提高課堂教學水平和教學質量為宗旨，進一步提高老師們的師德修養(yǎng)，狠抓常規(guī)，樹立仆人翁的姿勢，全心投入教育教學工作中，為學校的新進展做出我們應有的貢獻。一、本學期工作要點1、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)。全組老師要樹立終身學習理念，利用教研活動和業(yè)余時間學習教育教學理論。經(jīng)常閱讀《中學地理教學參考》等地理教學雜志，準時了解地理教學改革的前沿內容，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)進展。2、落實常規(guī)，減負增效，深化對《地理課程標準》的研學、體悟，進一步領悟新課標所提倡的教學理念，理解課標與教材的關系，努力改進教法、學法，真正以促進同學全面進展為己任。認真執(zhí)行地理常規(guī)考核細則，細心設計每一堂課，精講精練，提高教學質量。開設高質量的爭辯課，進行“減負增效”的研討活動，提高課堂效率。每月開展一次爭辯課，每周溝通一次教學的感想，如教案的設計、上課中的偶發(fā)大事的處理、問題設計和處理的心得、作業(yè)講評3、以課題和課例爭辯為抓手，以課堂為中心本學期針對提高課堂效率的問題，加強課例的爭辯，對每月一次的爭辯課進行深化地研討。本學期爭取申報一個爭辯課，內容依據(jù)學校的要求視狀況而定。在高一開設校本課程的爭辯，如對同學爭辯性學習的指導和每周一次的校本課程的開展，任課老師要認真對待，結合同學特點，認真?zhèn)湔n，做到既激發(fā)同學學習的愛好，又提高同學的綜合素養(yǎng)。全組老師要養(yǎng)成反思的習慣，樂觀撰寫教育教學論文，提高自身的教科研力量。4、加強集體備課，提高備課質量備課組活動做到定時間、定地點、定內容，選擇教學中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何依據(jù)同學實際、接受何種教學手段來提高課堂的效率，達成教學目標。本學期還要加強對試題的爭辯，提高試題的質量。課堂管理是每位老師肯定要關注的重要問題，只有管理好課堂了才能提高老師上課的質量，所以這個問題也是本學期的爭辯重點之一。高一班級要在上學期新教材教學的基礎上，總結閱歷，重點爭辯在四十分鐘課堂上如何高質量的完成教學任務。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周四下午其次節(jié)課、周四下午其次節(jié)課、周一上午其次節(jié)課。教研活動時間周四下午第一節(jié)。5、學習溝通，提高實效，樂觀參與市、區(qū)、校組織的教研活動，認真做好記錄。并利用教研活動或集體備課時間準時傳達學習內容，做到一人活動，大家受益。組內老師加強相互聽課，完成聽課任務，并加強同光華校區(qū)和外國語校區(qū)的聯(lián)系與溝通，相互學習，取長補短，共同提高。6、抓好高三工作，提高高考成果。加強高考爭辯，重視信息交流，不斷提高我校地理學科高考水平。組內老師都要為高三地理教學獻計獻策，經(jīng)常組織爭辯高三后階段教學問題，多相互聽課，提出好的建議。這是教研活動的重要內容之一。參與市教研室組織的高一、高二教研活動。制定本教研組工作方案②組內高一循環(huán)課的研討(實施人：zz),校本課程教學溝通③高三二診總結①組內高三循環(huán)課的研討(實施人：zz),高三二診后復習重點和方法的爭辯②課題內容的研討③市教研活動：高三二診分析②試題質量的研討③高三高考前教學爭辯①期末復習研討②高考試題爭辯③爭辯高二摸底考試考前的復習2024年中學地理教研組工作計劃范文篇5本學期我們地理教研組，將連續(xù)進一步認真學習新課程標準，以同學進展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究力量，提高教育教學質量，建立富有進取精神、樂觀向上、融洽的教研氛圍，迎接新一輪教改，順當完成初一班級教學工作，初二的地理睬考工作，貫徹落實先進的教育教學理念，本著務實與求真態(tài)度。特制定以下方案。1.隨著新課改的深化，各位老師必需加強業(yè)務學習，提高個人的.教學素養(yǎng)，轉變原來的教學模式，更新教學觀念，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。2.課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是教學的工作重點，我們重點做好初二地理睬考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成果。3.改進教學評價體系，減輕初一與初二同學負擔，科學布置作業(yè)，試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。4.爭辯常態(tài)課的教學，提倡組員互聽，評義，共同提高。連續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要每一課的導學案，并寫好公開課的反思，來促進課堂教學。提高教育教學質5.定期對青年老師進行聽課、評課和教學指導工作。關懷青年老師的成長，制造機會，為青年老師進展搭建舞臺。加大對青年教師的培育指導力度，提高年輕老師的教育教學力量，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。6.樂觀協(xié)作學校教務處做好教學常規(guī)教學工作。7.促成老師樹立全新的教學觀念，連續(xù)探究“自主學習”的課堂教學模式，提高教學效率。8.拓展教學范圍，把課堂從課內向課外延長，樂觀開展豐富多彩的課外活動，上好愛好小組活動課。讓更多的同學得到參與的機會，使之更好的呈現(xiàn)自己的才能。9.加強課題爭辯。隨著教學的進展，對老師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，老師要加強課題爭辯，做到“以研促教”,用教學爭辯來提高老師課堂教學的水平。2024年中學地理教研組工作方案范文篇6依據(jù)芒部中心學校的工作方案，在新的學期和現(xiàn)行生物以及地理學科的特點，特制定芒部中同學物地理教研組新學期生物、地理學科工作方案。該方案的指導思想是：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，樂觀推動教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，努力依據(jù)市教育局提出的構建高效課堂的要求狠抓教學工作，爭取依據(jù)芒部中學教務處的要求開好每一次教研會，爭取在每一次教研會中解決一個問題，組織老師開展各種有益的教學教研，進行一兩次有意義的集體備課，老師之間廣泛開展相互聽評課活動。促進學校的內涵性進展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的爭辯。正確處理改革與進展、創(chuàng)新與質量的關系，樂觀探究符合新課程理念的生物地理教學自主化教學方1、深化鉆研新課程標準，教材，認真?zhèn)湔n，生疏教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，同學作業(yè)在課堂上完成。在本教研組中組織開展教研活動，爭取在學?，F(xiàn)有資源的條件下組織1—2次集體備課，在本組間開展老師備課狀況檢查和同學作業(yè)批改狀況檢查。2、廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結。把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。留意復習，特殊是課前課后考試前的復習，3、利用課件，掛圖，板圖等多種教具進行幫助教學，實行多種形式和方法力爭教學順當圓滿完成；準時認真完成同學分組試驗，急躁指導，樂觀應考，加強同學試驗動手力量，引導同學利用生物學學問解決生活中的一些問題，在地理科目上，要用好學校的中國地圖和世界地圖掛圖，制作相關課件，進行差異化的`教學，保證不同層次的同學都能夠樂觀學習，變被動為主動。4、教會同學學習生物、地理課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思考；要重視科學爭辯的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀看和試驗，勤動手，勤觀看，多提問。5、組織老師在同學間開展教材重點，難點內容的專題講座與復1、組織全組老師認真學習《昭通市教育局關于印發(fā)開展全市中學校高校課堂創(chuàng)建活動實施方案的通知》及相關文件精神、《鎮(zhèn)雄縣芒部中心學校(本部)教研工作實施細則》、高效課堂創(chuàng)建活動實施方案(試行)》、教研組長要認真實實履行好教務處制定的《教研組長工作職責》。強化理論學問，豐富老師的2、認真學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。3、在新學期中，組織老師寫一篇關于構建高效課堂的論文，培養(yǎng)老師的寫作力量。4、努力在校長的統(tǒng)籌支配下解決同學學習生物地理的過程中出1、深化學習課改理論，樂觀實施課改實踐。(1)以學校新教材為切入點，強化理論學習和教學實踐。(2)充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提2、加強教研組分散力，培育組內老師的團結合作精神，做好新1、加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特殊要把起始班級新教材的教研活動作為工作的重點。2、教研組要加強集體備課，共同分析教材，爭辯教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、3、教研組活動要有方案、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。4、樂觀開展聽評課活動，每位老師每周聽課，興聽課，評課之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。我們將連續(xù)本著團結全都，勤溝通，勤爭辯，重探究，重實效的原則，在總結上一學年閱歷教訓的前提下，精彩地完成各項任務。2024年中學地理教研組工作方案范文篇7以“嚴管真愛”理念為指導，為把我校建設成質量一流、文化深厚、風景美麗?的中原名校，我們全體地理組成員，要主動參與，在抓好常規(guī)教學的基礎上，深化教學改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學質量。圍繞學校中心工作，開展教研活動，發(fā)揮教研組的集體力氣，進一步提高地理組全部成員的教育教學水平，為嵩陽高中的進展貢獻自己的一份力氣。1、形成良好的地理組團隊有一個良好的團隊，才能增加整個教研組的分散力、戰(zhàn)斗力。今后，我們地理組各個成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的.氛圍。在生活上要相互關懷、相互掛念。同組人請假，其他人肯定要掛念上課，不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向進展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。2、努力提高個人教育教學素養(yǎng)地理組每個成員都不但要進一步學習《地理課程標準》《考試大綱》,還要堅決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念，先進的教學方法，生疏到自己的不足。進而使每個地理老師的教育教學水平都有大幅度的提高。3、樂觀開展一課一研活動落實學校一課一研，各備課組連續(xù)堅持一課一研，每周定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎，努力探究提高地理課教學實效、樂觀實施新課程改革的有效方法。而且還要依據(jù)各人的特點給每個人支配具體的任務，各備課組，教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負責，主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負責，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負責。4、樂觀開張聽課活動本學期，每個地理組的老師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點，提高自己的課堂效率。在學校要節(jié)不同極段。特殊是年輕老師，要多聽三班級的課，使自己的教學中滲透高考學問。每聽一節(jié)課，課后要準時反饋、溝通。5、關注青年的成長有師徒關系的老師，定要按學校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學力量。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學設計、教學方法應進行準時指導。保證徒弟快速成長。6、地理組本學期要完成的常規(guī)工作高三本學期主要進行二輪、三輪復習，進度保持一周一個專題，盡量在二測前二輪復習結束；高一高二保持一節(jié)一課的進度，做到在考試前兩周結束新課。7、進行培優(yōu)活動本學期各備課組都要進行至少兩次的培優(yōu)課，主講人：王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭艷、羅淑娟。8、課題爭辯有所突破我們組的老師在課題爭辯方面有所欠缺，本學期開學后，讓每位老師相互爭辯爭辯，在教學中認真搜集素材，進行爭辯。保證課題爭辯上有所突破。2024年中學地理教研組工作方案范文篇8利用每兩周一次教研組活動，組織全組同志學習有關新課程方面理論文章，本學期共學了十篇。大大提升了全組同志新課程理念，使他們在教學上能夠依據(jù)新課程理念組織教學，提高了教學效果和二、組織好說課、研討課、公開課等常規(guī)教研活動每一次教研活動，派一位同志說課，并讓老同志進行點評，使說課活動富有實效，保證教學內容全都性，進度全都性，課堂教學重點、難點一一在說課中得到解剖。本學期我組同志都能樂觀開好研討課，使研討課變成爭辯課已成為全組同志的共識。本學期我組樂觀參與我校組織的公開教學活動，由吳校長親自執(zhí)教的對市高二公開課和岳海華老師對縣高一公開課，都受到了領導和同行們的好評。在市視導檢查中，陸其_、張_林老師被評為優(yōu)課，受到了領導三、樂觀進行教法，學法爭辯，成果豐碩。我組孔_群、劉_華、張_林等幾位老師樂觀進行理論爭辯，他們能夠把自己教學心得體會進行總結，上升到理論高度，發(fā)表于在地理界富有影響的.教育教學雜志上，如中學政史地，高中生地理，中國高考通訊。應當說對提升我們理論爭辯水平，起到了樂觀作用。四、加強地理教研網(wǎng)、的建設本學期我們初步建成了地理教研網(wǎng)，主要欄目有地理組新聞、地理教案、地理課件、地理論文、地理圖片、地理試題庫。在全組同志共同努力下，地理正不斷充實，正在發(fā)揮著越來越大的作用。2024年中學地理教研組工作方案范文篇9一、指導思想以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應新課程、新高考的要求，以提高同學素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育),加強教學爭辯，改進教學方法，提高地理課的整體教學質量，完滿完成各項工作任務1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于學問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把同學培育成為社會主義“四有”建設新人。2、以培育同學的素養(yǎng)為根本任務，啟發(fā)和增加同學學習地理的愛好、方法和力量，加強教研組、備課組的教學爭辯，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。3、準時總結新課程爭辯成果，樂觀撰寫教學論文及組織同學開展地理小論文的寫作、地理野外觀看實踐活動。4、全面提高各班級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養(yǎng)同學的地理學習愛好，形成良好學習習慣；高二重點是方法力量培育；高三重點是高考的備考工作。5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動狀況和課題成果等整理成冊，為今后工作供應肯定的積6、全組全部成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)1、面對教育改革的新進展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的爭辯和爭辯，豐富學科學問，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革進展的大潮。2、堅持集體備課制度，同班級同科老師要相互學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特殊是對一些教法、疑難問題要加強爭辯，做到統(tǒng)一生疏，統(tǒng)一傳授。3、樂觀開展教研活動，形成良好的教研風氣，準時總結閱歷，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內爭辯以利每位老師共同提高。4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和5、在學校教育處和班級組的領導下，樂觀組織同學開展多種形式的地理課外活動，豐富同學的課余生活，訓練提高同學的綜合素質和創(chuàng)新力量。6、組織老師新課程理論學習和基本功訓練。7、期末教學教研總結，撰寫案例、論文等。高二地理：王金宏高三地理：陳介璞高一地理：王金宏李國軍總之，在今年的爭辯工作中，本科研組成員信念十足，爭取在各級領導的關懷、掛念下，各指導組成員的悉心指導下，信任我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。2024年中學地理教研組工作方案范文篇10在教務處和教科研室的領導下，協(xié)調好各備課組間的關系。認真學習和領悟新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀樂觀向上的融洽的教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。一、開展說、聽、評課活動，提高老師的教育教學水平，向課二、加強集體備課活動，在教學過程中仍舊要求各課任老師按照五個一要求，做好教研工作，即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。三、重點幫忙高三班級搞好第一輪的復習，高一班級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成果。一、各備課組必需如質如量的完成本學期的教學進度：1、高一班級：高中《地理》[必修]上冊的教學工作。2、高二班級：完成必修教學工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學工作和區(qū)域地理的復習、3、高三班級：完成第一輪的復習。二、認真鉆研教學大綱和教材，依據(jù)同學的基礎特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓舞老師接受多種教學方法，特殊是應用多媒體手段，使教學更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好學問傳授的同時，特殊要留意同學學習力量的培育，把同學素養(yǎng)的提高作為教學的主要目標。三、連續(xù)加強地理爭辯性學習的課題爭辯的資料收集、整理工作，要求每個地理老師主持或參與各類子課題的爭辯，撰寫課題研究、教學、教研論文至少1篇，爭取在本學年度取得初步階段成果。四、重視青年地理老師的培育工作，使他們盡快勝任各自的地理教學工作。五、每人每學期上公開課或爭辯課1節(jié)，課后進行評課活動，做到相互學習，共同提高，組織青年老師參與學校的教學競賽活動。六、加強集體備課工作，依據(jù)學校要求每2周應當集體備課、爭辯教學內容1次，并且要做好記錄，以備檢查七、認真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三同學的輔導工作。八、樂觀參與學校組織的網(wǎng)絡教研活動，經(jīng)常更新學校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。1——2周：制定教研組、老師個人教學方案。3—4周：成立地理天文愛好小組，制定活動管理方法；參與學校網(wǎng)絡教研培訓；完成課題爭辯的開題報告和實施方案并上網(wǎng)。5—6周：組織青年地理老師的聽、評課活動。7—8周：連續(xù)組織本組老師的聽、評課活動。9—10周：各班級認真組織好期中考試的復習、依據(jù)學校支配出一份高質量的試卷，做好考試成果的分析工作。11—12周：認真總結段考前工作的得與失，準時修正教學方案13—14周：組織高一班級地理小論文競賽和高二地理學問競賽。15—16周：樂觀參與市教研室舉辦的高三班級地理復習策略研17—18周：基本完成教學方案，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試。19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結，搞好期考閱卷工作。2024年中學地理教研組工作方案范文篇11一、指導思想以地理課程建設為中心，以學校具體要求為方向，提高課程實施水平和教學質量為目標，遵循教育教學規(guī)律，進一步強化教育教學爭辯的意識，以老師的具體教學實踐為基點，以理論學習為引領，扎實推動我校的課堂教學改革。發(fā)覺、關注教學實踐中的問題，努力促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，樂觀推動素養(yǎng)教育，為學校課程教育的進展做出新的貢獻。提高以“問題爭辯”為核心的教科研力量，促進老師科研力量的提升。在學校的教育教學中，教育、教學、科研是均影響著課堂教學質量的凹凸，基于這樣的生疏，本學期的主要工作設想如下：1、加強對現(xiàn)代教育教學理論的學習提升理論水平利用固定的集體備課時間結合課題爭辯的需要定期開展理論學習活動，重點爭辯與課題相關的理論文獻及關于學科核心素養(yǎng)方面的理論文章或相關書籍，在適當條件下開展讀書心得共享活動。組織老師樂觀參與各級各類的培訓，達到分層次、全掩蓋的目標，擴寬老師的學科視野，提高老師課堂教學的活力和創(chuàng)新。提倡平常多閱讀教育教學類理論專著,從基礎層面提升理論素2、扎實做好教育教學科研方面的工作：(1)樂觀推動組內老師參與各級各類論文評比(2)樂觀參與教學競賽或區(qū)教學爭辯課各級各類學科教學競賽是對老師力量的全面深化檢查和端詳，能在短時間有效提升老師的全面素養(yǎng)，提高課堂教學的質量。在條件允許的狀況下，將多推動組內老師多參與各級的學科教學競賽或區(qū)內的教學爭辯課，在短時間實現(xiàn)青年老師和骨干老師課堂教育教學水平的快速提高。(3)抓細抓實常規(guī)工作依據(jù)學校教學常規(guī)的要求，嚴格備課要求，備課中多針對同學設計教學活動，充分發(fā)揮同學的學習主體性，轉變同學的學習狀態(tài)和學習方式。落實集體備課的實效性，做好“三定”,加強課堂教學爭辯，引導老師加深專業(yè)理解，改進教學實踐。(4)加強學測和高考的復習教學和爭辯著重就復習教學的工作方案、目標內容、課堂教學、作業(yè)練習等了解狀況，爭辯問題，商量?對策。樂觀做好高考信息的收集、整(5)連續(xù)推動跟蹤聽課依據(jù)學校的要求，樂觀推動跟蹤聽課，課后準時評議，準時上傳評議表。掛念聽課對象在短期內全方面提升各方面的基本素養(yǎng)，切實提高課堂教學的效率和效果，最終實現(xiàn)教學質量的提高和同學學科素養(yǎng)的提升。(6)以課題爭辯促老師科研力量熱忱和力量的提升老師專業(yè)力量的提升和自身專業(yè)力量的進展，離不開對教學中的實際問題的深化細致的爭辯，結合校微型課題，樂觀開展課題研究，解決教學中的實際問題。2024年中學地理教研組工作方案范文本學期我們高三地理備課組依據(jù)課程標準和考試大綱的的要求，將對全部對學問全面系統(tǒng)進行二三輪復習，大膽取舍，并突出重點，順當?shù)赝瓿筛呷乩淼慕虒W任務。本備課組主要做了下面的幾點工一、認真研讀考綱，確定重、難點，制定有效教學方案，做好集體備課工作作為高三地理老師應認真學習地理教學大綱和高考考試說明，加強高考地理試題爭辯，把握高考命題走向，使高三地理復習有明要求備課組的老題，必需有一個明確的共同目標，有一個統(tǒng)一的方案，不要各自為陣，要經(jīng)常溝通對班級的看法和教學的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有方案，每周的星期四上午，是我們高三備課組集體備課時間。我們依據(jù)教學進度，相互爭辯教學重點，難點，和教學方法，并溝通授課心得，還將一起爭辯每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析同學出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收獲很大。二、合理支配復習時間高三地理復習一般為三個階段：第一階段是按教材的挨次梳理學問，形成學問網(wǎng)絡，這是重點，要扎扎實實，不行盲目追求進度，其中第一階段已經(jīng)在第一學期順當完成；而本學期將進行其次和第三階段復習，其中其次階段是專題復習，打破常規(guī)的章節(jié)，對學問進行重組，尋求聯(lián)系，側重于力量的培育，時間為2個月左右，專題的個數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調整心態(tài)，做好考試前的預備。課堂教學是同學高考復習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學期我們做到每節(jié)課細心策劃使課堂成為優(yōu)質高效的課堂并相互督成員聽課評課，而且樂觀鼓舞備課組成員積到校外聽課，通過相互聽課評課取長補短。通過同伴互助式教學反思達到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質高效。2024年中學地理教研組工作計劃范文篇13一、指導思想堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作方案，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學，為同學將來的可持續(xù)進展奠定基礎；提高深化課程改革課堂有效學習，推動“導學案”的實施，增加課堂教學的效率；樂觀引導組內老師做真實的爭辯，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚光大。二、本學期教研活動工作重點1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想學習《河北省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《河北省一般高中學科教學指導意見》等文件精神，樂觀參與深化一般高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的爭辯與指導，關注深化課程改革中消滅的新狀況和新問題。2、加強備課組建設本學期開頭，全面推動“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強集中全組才智，進行集體備課，對每一節(jié)課的內容都進行深化的探討，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務安排，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，老師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結合。發(fā)揮骨干老師的引領作用，保證新老師的教學質量，集中全組老師才智的教學案。3.扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，細心設計，系統(tǒng)支配，并努力使各項教研活動主題鮮亮、方法得當、效果明顯，進一步增加地理教研活動的效益；加強引導老師做“與有效學習有關內容方面”的課題爭辯，為提升學校教育教學質量做貢獻。4.加強老師培育依據(jù)學校教育振興五年行動方案，樂觀培育高素養(yǎng)的老師隊伍。樂觀參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年老師的成長，做好師徒結對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年老師成長，促進地理學科老師隊伍建設。年中學地理教研組工作方案范文篇14立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務處的教學支配為依據(jù)，以創(chuàng)設自主學習教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心，樹立全新的教學觀念，努力探究符合同學共性特點的教學方法。以人為本，加強學法指導，增加同學自主學習的力量，讓同學學習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培育同學的實踐力量和探究1、學習：學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以同學進展為本，堅持全體同學的全面進展，關注同學共性進展和可持續(xù)進展。實現(xiàn)“為孩子的一生負責”的辦學目標。2、備課：認真?zhèn)湔n明確教學目的教學任務，課前還要充分了解同學。啟發(fā)和增加同學學習地理的愛好、方法、力量，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。3、進修：樂觀參與各種業(yè)務進修，尤其是結合本學科的教改進4、溝通：加強同班級、不同班級、不同科目之間的教學閱歷交流與探究；加強與區(qū)內他校之間的溝通與聯(lián)系，吸取他校(尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學校)的成功閱歷。5、教研：連續(xù)推動自主學習、爭辯性學習、課題開展的實踐與探究，力求更上一個層面。6、青年老師樂觀參與區(qū)、校教學公開課的呈現(xiàn)活動。本學期制定工作方案如下：(一)不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質增效增加學習意識，夯實理論功底，樂觀學習高中地理課程，準時了解本學科進展動態(tài)和爭辯方向，用現(xiàn)代教學理論指導實踐，逐步實現(xiàn)由閱歷型老師向爭辯性老師轉化，對課堂教學、多反思、多研究、多總結，多寫教學反思及論文。結合當前的教育進展趨勢，不斷轉變教學觀念，用新課程標準指導教學實踐，充分發(fā)揮同學的主體作用，大力提倡自主學習和爭辯性學習，準時總結閱歷，努力提高全組老師的業(yè)務水平。(二)扎扎實實地抓好常規(guī)工作：1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的`放矢、內容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。2、提倡合作備課，規(guī)范教學行為。每上一堂課之前，都要認真鉆研教學大綱和教材，把握教學內容中的重點、難點，商討突破教學重點和難點的手段、方法，然后依據(jù)各班學情備好每一堂課。同班級老師明確分工，輪番備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，3、協(xié)作教育處搞好教學常規(guī)檢查。依據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組老師的教學常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上留意科學的教學方法、教學手段，探究適合小班的教學方法。課后認真地批改作業(yè)，細心輔導同學。4、以課堂為中心，加強組內老師相互聽課，聽后準時總結，多提改進意見，大家取長補短，共同進步。具體工作準時間支配：1、每兩周一次校內教研會；依據(jù)區(qū)上支配，按學年組老師參與區(qū)上和市上的地理教研會。2、在高一和高二、高三班級開學進入穩(wěn)定教學工作后，在三月下旬逐步開放各班級的同課爭辯工作；嘗試在高二班級邀請有閱歷的高三老師示范和同課爭辯。3、在半期考試結束后，針對半期考試，開展一次各班級的試卷4、樂觀參與校內的新課程建模工作，依據(jù)學校支配的具體時間，作一次組內建模研討會，與同課爭辯結合起來，嘗試推出本學科的新課程參賽老師。5、本學期每位老師組內聽課的節(jié)次應大于15節(jié)。6、依據(jù)學校的支配，做好組內的教學備改狀況檢查。(備改要求：新老師應有教學詳案，老老師應有教學簡案。每位老師力求打造一至二個呈現(xiàn)性的好教案。高一班級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一班級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二班級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三班級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。)四、針對高考，收集信息、分析學情，提高課堂教學效率。1、留意收集和爭辯高考信息。鉆研教材，爭辯命題方向；加強對同學的學法指導和解題思路的培育，搞好模擬測試及試卷分析，了解同學的實際狀況，針對性地解決問題，確保教學效果。2、提高課堂實效。盡可能讓同學在課堂上把握相關學問，教會同學學習方法，備好學案，加強課堂反饋，當堂課學問點當堂把握。3、樂觀參與市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯(lián)系和學習溝通，既要樂觀爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進一步嫻熟把握計算機課件操作，爭取在區(qū)、校開設呈現(xiàn)課。五、發(fā)揮同學的主觀能動作用，探究地理小班化教學模式。支撐自主性學習和教學的核心理論是以人為本、以同學為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學行為中就是以同學為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應當轉移到學這一方面，也就是同學身上，更多的發(fā)揮引領作用，強調與同學互動、合作及共享的關系。2024年中學地理教研組工作方案范文篇15工作目標1、認真圍繞學校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學科特色開展工作。2、以培育同學的素養(yǎng)為根本任務，提高教學質量為核心，啟發(fā)和增加同學學習地理的愛好、方法和力