初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)-06.2教學(xué)課件變色龍(第2課時(shí))_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

變色龍第2課時(shí)本文是一篇杰出的諷刺小說,小說的主人公奧楚蔑洛夫是世界文學(xué)史上有名的典型人物,他的名字和“變色龍”已經(jīng)成為某類人物的代名詞。作者為什么要塑造這個(gè)人物形象?他又是如何塑造出這樣經(jīng)典的人物形象的呢?合作探究

1.文中四次寫到軍大衣,有什么作用?(1)交代身份,暗示背景。文章開篇即提到“警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”,巧借這件“新”的軍大衣交代了奧楚蔑洛夫的身份,這件“新”的軍大衣也是他裝腔作勢(shì)、用以嚇人的工具。暗示了沙皇專制統(tǒng)治的時(shí)代背景。合作探究(2)揭示性格,丑態(tài)百出。文中第二次、第三次寫軍大衣都是因?yàn)楣分魅松矸莸淖兓?,讓奧楚蔑洛夫有些措手不及,他急忙借脫、穿大衣的空當(dāng)來思考應(yīng)變的策略。由此,把奧楚蔑洛夫媚上欺下的丑態(tài)暴露無遺。最后一次,審判結(jié)束后,他威脅了一通赫留金后“裹緊大衣,穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了”。這里的裹大衣的動(dòng)作,是掩飾其不光彩的“表演”的動(dòng)作,透著灰溜溜的尷尬。由此,作者四次提到軍大衣,淋漓盡致地勾畫出奧楚蔑洛夫“變色”過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動(dòng)。合作探究(3)連綴情節(jié),前后呼應(yīng)。本文先以軍大衣揭示人物身份,又以軍大衣的掩飾讓主人公有思考的機(jī)會(huì),從而引出下一次態(tài)度的轉(zhuǎn)變。由此,一而再,再而三地生出許多枝節(jié),使得故事的情節(jié)自然流暢,前后呼應(yīng),渾然天成。合作探究

2.文中哪三處提到了“法律”?有什么作用?第一處在第7段,赫留金提出法律根據(jù),反映了底層人民機(jī)敏的一面,是作者諷喻沙皇的“法律”對(duì)人民的壓迫。第二處在第12段,赫留金引用法律為自己辯護(hù),接著引出“當(dāng)憲兵”的兄弟,通過人物語(yǔ)言揭露沙皇法律的實(shí)質(zhì)是:憲兵就是法律,這是對(duì)沙皇法律的又一次尖銳的諷刺。合作探究第三處在第17段,從側(cè)面揭露了法律在統(tǒng)治者眼里不過是一紙空文,反映了沙皇統(tǒng)治的黑暗??傊岱?,不僅交代了時(shí)代背景,而且深化了主題,反映了法律在當(dāng)時(shí)的俄國(guó)只是用來愚弄人民,掩蓋沙皇專制統(tǒng)治的工具。合作探究

3.文中哪兩處提到手指頭?有什么作用?第一處在第5段,第二處在第20段,這兩處細(xì)節(jié)描寫反映了赫留金的遭遇,一開始它是赫留金用來要求賠償?shù)淖C據(jù),但當(dāng)有人確定說狗是將軍家的時(shí),手指頭又成了赫留金冒犯狗的證據(jù)。前后形成鮮明的對(duì)比,反映出奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵的卑劣品質(zhì)。合作探究

4.文中哪兩處提到圍觀群眾?有什么作用?文章開頭“木柴廠四周很快就聚了一群人,仿佛一下子從地底下鉆出來的”寫出了人們聚集速度之快,表現(xiàn)了圍觀者看熱鬧取樂的無聊心態(tài)。結(jié)尾處對(duì)圍觀群眾的描寫深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)的病苦。兩次對(duì)人群的描寫使小說的社會(huì)意義更為深刻。合作探究

5.席加洛夫?qū)④娂捌涓绺缈赡苁窃鯓拥娜??說說你的理由。通過大家隨著狗主人身份的變化而不斷轉(zhuǎn)變態(tài)度這一點(diǎn),可以看出席加洛夫?qū)④娂捌涓绺缭诋?dāng)時(shí)不僅有權(quán)勢(shì),而且可能十分霸道,因?yàn)榫瓦B他家的一條狗大家都不敢招惹。合作探究

6.小說以“變色龍”為題有什么妙處?作者抓住了變色龍能隨時(shí)改變自己身體顏色的特點(diǎn),并通過奧楚蔑洛夫這個(gè)人物戲劇性地表現(xiàn)出來,表現(xiàn)出這類人狡猾善變、出爾反爾的特點(diǎn)。以“變色龍”為題,不僅形象生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的特點(diǎn),而且深刻地揭示了俄國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),極具諷刺意義。合作探究

7.奧楚蔑洛夫“變色”的原因是什么?這一人物形象反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?奧楚蔑洛夫之所以幾次“變色”,是因?yàn)樗桓业米餀?quán)貴,哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。這樣的一個(gè)小官僚,面對(duì)平民群眾時(shí),往往擺出一副官架子,如他一出場(chǎng),穿著新的軍大衣,在眾人面前“嚴(yán)厲”的表情,一個(gè)拿腔拿調(diào)、作威作福的小官僚形象畢現(xiàn)。而面對(duì)權(quán)貴,卻是一副奴顏婢膝的樣子。合作探究這樣的人物形象反映了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó),實(shí)行的是殘酷的專制統(tǒng)治,且經(jīng)濟(jì)凋敝,思想保守,而作為這樣一個(gè)國(guó)家機(jī)器上的小零件,像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚,為了生存,不得不用喪失人格和尊嚴(yán)來?yè)Q取生存空間。這樣的人物雖然可恨,但作者批判的鋒芒更多的是指向當(dāng)時(shí)腐朽專制的社會(huì),指向孕育這種奴性人格的土壤。寫法探究作為一篇諷刺小說,本文運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法?有怎樣的作用?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行分析。(1)夸張。在短短的時(shí)間里,隨著狗主人身份的不斷變化,奧楚蔑洛夫的態(tài)度也發(fā)生了五次“變色”。變化之快,跨度之大,令人瞠目。這種夸張手法的巧妙運(yùn)用,使人物性格鮮明突出,給人留下了深刻印象。寫法探究(2)對(duì)比。奧楚蔑洛夫面對(duì)狗主人身份的變化,不停地改變著自己的態(tài)度,時(shí)而威風(fēng)凜凜,時(shí)而奴顏婢膝;一會(huì)兒痛罵小狗是“瘋狗”“下賤胚子”,一會(huì)兒又夸小狗“名貴”“伶俐”,前后矛盾,對(duì)比鮮明,自己打自己的嘴巴。這樣寫,小說的喜劇效果更加突出。小說通過講述警官奧楚蔑洛夫在廣場(chǎng)上處理狗咬人事件的故事,刻畫了

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