幼兒園小班美術(shù)《車(chē)輪滾滾》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)內(nèi)容1.1教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介《車(chē)輪滾滾》是一首小兒歌曲，歌曲表達(dá)了小汽車(chē)在公路上行駛的情景，歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律動(dòng)感歡快。本次教學(xué)將以歌曲為基礎(chǔ)，讓幼兒通過(guò)畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)他們對(duì)歌曲中情境的理解和想象，讓幼兒學(xué)習(xí)到不同顏色的搭配以及色彩搭配的表達(dá)能力。1.2教學(xué)目標(biāo)了解歌曲《車(chē)輪滾滾》中的情境提高幼兒的色彩認(rèn)知能力提高幼兒的手工制作能力提高幼兒的想象能力1.3教學(xué)時(shí)間本次教學(xué)共計(jì)2次課時(shí)，每次課時(shí)約30分鐘。二、教學(xué)過(guò)程2.1第一課時(shí)2.1.1教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：色卡、彩色筆、紙張、膠水、剪刀幼兒準(zhǔn)備：興趣和好奇心2.1.2教學(xué)步驟步驟一：帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)歌教師播放歌曲《車(chē)輪滾滾》，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)身體，感受歌曲的快樂(lè)節(jié)奏。步驟二：介紹主題教師向幼兒介紹：“我們今天要學(xué)習(xí)的是一首小兒歌曲——《車(chē)輪滾滾》，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)并體會(huì)這首歌的情景?！辈襟E三：顏色搭配教師拿出色卡，告訴幼兒不同的顏色可以搭配出不同的效果，引導(dǎo)幼兒多看多想多嘗試。步驟四：創(chuàng)意表達(dá)教師提供幼兒一張模板紙，引導(dǎo)幼兒用彩色筆自由地畫(huà)畫(huà)，表達(dá)他們對(duì)歌曲中情境的理解和想象。步驟五：分享作品教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品，讓孩子們對(duì)彼此的作品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。2.2第二課時(shí)2.2.1教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：彩色顏料、畫(huà)筆、紙張、畫(huà)板幼兒準(zhǔn)備：興趣和好奇心2.2.2教學(xué)步驟步驟一：復(fù)習(xí)教師播放歌曲《車(chē)輪滾滾》，讓幼兒回憶起上一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容并帶著幼兒感受音樂(lè)節(jié)奏。步驟二：靈感啟發(fā)教師引導(dǎo)幼兒先用簡(jiǎn)單的線條描繪小汽車(chē)，再用彩色顏料搭配出小汽車(chē)在公路上行駛的情景。步驟三：自由創(chuàng)作教師提供幼兒畫(huà)板和顏料，讓幼兒自由地創(chuàng)作，表達(dá)他們對(duì)歌曲中情境的理解和想象。步驟四：分享作品教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品，讓孩子們對(duì)彼此的作品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。三、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)歌曲和畫(huà)畫(huà)的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)到不同顏色的搭配以及色彩搭配的表達(dá)能力。通過(guò)教師的引導(dǎo)以及幼兒自由的創(chuàng)作，幼兒們不僅學(xué)習(xí)到了基礎(chǔ)的色彩知識(shí)，也鍛煉了他們的手工制作能力和想象能力。同時(shí)，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒合作、分享，增強(qiáng)了幼兒的溝通能力和社交能力。需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中，有些幼兒的注意力不易集中，需要教師耐心引導(dǎo)和幫助。另外，部分幼兒對(duì)于自由創(chuàng)作還不夠自信，需要教師提供更多的支持和鼓勵(lì)。最后，本次教學(xué)給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè)和認(rèn)知上的提高，也讓教師