編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動、評語、寄語、發(fā)言稿、工作計劃、工作總結(jié)、心得體味、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoneedsthankyouInaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!這是彩色的夢名師教學(xué)設(shè)計，是優(yōu)秀的二年級下冊語文教案文彩色的夢名師教學(xué)設(shè)計第1篇知識與技能：了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處。過程與方法：感受夢的色采情感，運用自由、夸張的表現(xiàn)手法，斗膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。情感態(tài)度價值觀：感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。重點：啟示學(xué)生回顧和想象，完成一副夢境的畫作。難點：夢的色采情感體驗及畫面的布局和形象的塑造。三、課前準(zhǔn)備夢境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫材料等。師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不著覺，迷迷糊糊的我的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭著來聽課，小朋友們2、暢談夢想，融入夢境wei鼓勵表揚學(xué)生。讓學(xué)生把夢說完整、說精彩，激活想象，加深體驗，(2)師：看來同學(xué)們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎？生師小結(jié)：夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象，不光同學(xué)們會做夢，有一位非常了不起的藝術(shù)大師，他也愛做夢，他就是西班牙畫家達(dá)利，師：每一個人的夢都不一樣，有幾位同學(xué)也想給你們展示一下他們的夢境主要運用了什么顏色？板書：形象色采師：夸張的形象、斗膽的色采形成為了多彩的夢?？戳怂麄兊膲簦鯓拥膲?？現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)交流一下。學(xué)生交流后匯報。師小結(jié)：同學(xué)們，你肯定也想把自己的夢表現(xiàn)出來，先來了解一下咱們的任務(wù)：回顧印象深刻的夢，通過想象，用自己獨特的方式表(1)現(xiàn)在，就請用你手中的畫筆，縱情的描繪一個多彩的夢吧！樂(3)小結(jié)：小朋友們，夢轉(zhuǎn)眼就會消失，但今天通過大家的努力，我們把夢留了下來，最后，李老師祝小朋友們能夠夢想成真。彩色的夢名師教學(xué)設(shè)計第2篇1、認(rèn)識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢境1、師：小朋友們好，你們昨晚睡得好嗎?有沒有做夢?誰來講講3、師：我昨晚想著今天要給孩子們上課，也興奮得睡不著，感輕一滑，大片的草坪綠了，到處的野花都紅了，天空也藍(lán)了，藍(lán)得師：你們覺得老師的夢怎么樣?二、初讀課文，認(rèn)識生字(2)有不認(rèn)識的字借助拼音認(rèn)一認(rèn)，實在不認(rèn)識的請圈出來。(4)說說課文中講了一個什么樣的彩色的夢?(2)認(rèn)生字。同桌互相認(rèn)生字，看誰還有不認(rèn)識的生字，同桌教聊。森林聊天精靈雪松草坪蔥蘢：森林里的雪松長得很好，很茂密。3、課文主要講了一個什么樣的彩色的夢?主要講了一個什么樣的彩色的夢。三、指導(dǎo)書寫1、學(xué)生自由觀察10個要求書寫的生字，看看有哪些地方需要彩色的夢名師教學(xué)設(shè)計第3篇目標(biāo)幼兒園小班《彩色的夢》教案1、理解兒歌《彩色的夢》的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語重點難點準(zhǔn)備2、《夢》兒歌掛圖或者幼兒用書過程(1)向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢，猜猜它們的夢5、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的？用夢小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；小朋友愛做夢，夢是彩色的。教學(xué)反思本次活動選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢》目標(biāo)較全面，也較具體，準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的，活動開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設(shè)情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對的學(xué)習(xí)興趣。在此活動中，我能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份浮現(xiàn)，讓全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進行活動。這樣可我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并非袖手旁觀，而是的時間去進行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。彩色的夢名師教學(xué)設(shè)計第4篇一、復(fù)習(xí)引入二、再讀課文，了解各小節(jié)的內(nèi)容節(jié)主要講了我編織的彩色的夢境。(3)第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢境。三、品讀課文，想象彩色的夢(1)請一小組的同學(xué)領(lǐng)讀第一小節(jié)，其他小組的同學(xué)跟讀。(2)想象一下：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。想象一下這一大把彩色的夢是什么?。是什么?圓的可能是什么?硬的呢?(5)師：從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒(7)師:一打開，就在白紙上跳蹦。他們在白紙上怎樣跳蹦?你能(1)全班齊讀第二小節(jié)，說說這是一個什么樣的彩色的夢?(3)師小結(jié)：草坪綠了，野花紅了，天空藍(lán)了，你還能照這樣說導(dǎo)學(xué)生理解，這里的破折號表示聲音的延長。(1)請女生讀第三小節(jié)，注意要讀出什么樣的語氣呢?話采用了什么修辭手法?(4)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識擬