中班體育教案《娃娃家,超市,冷飲店》匯報人：2023-12-20CONTENTS課程介紹娃娃家活動設(shè)計超市購物體驗冷飲店經(jīng)營游戲體育鍛煉融合課程總結(jié)與延伸課程介紹01通過游戲，使幼兒能夠認識并了解娃娃家、超市、冷飲店的基本功能和運作方式。在游戲中鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、觀察能力和模仿能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗集體游戲的樂趣。認知目標能力目標情感目標教學目標引導幼兒了解家庭的基本組成和家庭成員的角色，模仿日常生活中的家庭活動，如做飯、打掃衛(wèi)生等。帶領(lǐng)幼兒認識超市的購物環(huán)境，了解商品的分類和擺放，學習購物的基本流程和禮儀。介紹冷飲店的種類和服務(wù)方式，讓幼兒體驗購買和品嘗冷飲的過程。娃娃家超市冷飲店教學內(nèi)容通過游戲的方式，使幼兒能夠掌握基本的生活技能和社交禮儀。教學重點如何引導幼兒在游戲中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時保持游戲的秩序和安全。教學難點教學重點與難點娃娃家活動設(shè)計02

娃娃家場景布置布置家庭環(huán)境在教室一角布置出客廳、臥室、廚房等家庭場景，提供家具、家電、日用品等道具，營造出真實的家庭氛圍。設(shè)計家庭角色為每個家庭角色準備相應的服裝和道具，如爸爸的西裝、媽媽的圍裙、寶寶的玩具等，增強角色扮演的真實感。安全注意事項確保場景布置中使用的道具和材料安全無毒，家具邊角做防護處理，避免幼兒在活動中受傷。引導幼兒根據(jù)自己的意愿選擇家庭角色，如爸爸、媽媽、寶寶等，并幫助他們理解各自角色的職責和特點。分配家庭角色組織幼兒進行角色扮演游戲，如過家家、照顧寶寶等，引導他們模仿成人的行為，學習社交技巧和語言表達能力。角色扮演游戲鼓勵幼兒在游戲中互動交流，分享彼此的想法和感受，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識?；咏涣鹘巧缪菖c互動學習照顧他人引導幼兒學會關(guān)心他人，如照顧寶寶、幫助家人等，培養(yǎng)他們的同情心和責任感。學習整理家務(wù)通過模仿成人的家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、整理床鋪等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和勞動意識。學習基本禮儀在游戲中教授幼兒基本的禮儀規(guī)范，如待人接物、禮貌用語等，提高他們的社會適應能力和人際交往能力。生活技能培養(yǎng)超市購物體驗03模擬真實超市的貨架，按照商品類型進行分區(qū)擺放，如食品區(qū)、日用品區(qū)等。設(shè)置清晰的標識標牌，標明各個區(qū)域的名稱和商品的名稱、價格等信息。提供適量的購物車或購物籃，方便幼兒模擬購物時的推拉和裝載動作。貨架擺放標識標牌購物車/籃超市環(huán)境模擬選擇適合幼兒認知和操作的商品，如玩具食品、模型日用品等。商品選擇分類擺放標簽對應按照商品類型進行分類擺放，便于幼兒理解和記憶不同商品的特點和用途。在商品上貼上對應的標簽或圖片，幫助幼兒識別商品并了解其相關(guān)信息。030201商品分類與擺放引導幼兒制定簡單的購物清單，培養(yǎng)其計劃和預算意識。購物清單模擬超市的結(jié)賬流程，讓幼兒了解購物的結(jié)算方式和付款概念。結(jié)賬流程在購物過程中，注重禮儀教育，提醒幼兒使用禮貌用語和注意個人形象。禮儀教育購物流程體驗冷飲店經(jīng)營游戲04座位設(shè)置擺放一些桌椅、遮陽傘等，供客人休息、品嘗飲品，增加場景的逼真度。吧臺與設(shè)備設(shè)置一個吧臺，擺放各種制作飲品的設(shè)備和原料，如榨汁機、冰淇淋機、水果、牛奶等。店面設(shè)計選擇一個角落或空地，布置成冷飲店的店面，可以掛上店招、彩旗等裝飾物，營造濃厚的商業(yè)氛圍。冷飲店場景布置123向幼兒介紹各種飲品的制作流程，如水果汁、奶昔、冰淇淋等，讓他們了解不同飲品的原料和制作方法。制作流程介紹讓幼兒親手參與飲品的制作，如切水果、倒牛奶、操作榨汁機等，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。實踐操作讓幼兒品嘗自己制作的飲品，感受不同飲品的口感和味道，培養(yǎng)他們的味覺和鑒賞能力。品嘗體驗飲品制作與品嘗03服務(wù)質(zhì)量提升引導幼兒思考如何提升服務(wù)質(zhì)量，如保持環(huán)境整潔、提供熱情周到的服務(wù)等，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識和責任感。01服務(wù)流程學習向幼兒介紹客戶服務(wù)的基本流程，如接待客人、點餐、送餐、結(jié)賬等，讓他們了解服務(wù)行業(yè)的基本規(guī)范。02角色扮演讓幼兒分別扮演服務(wù)員和客人的角色，模擬冷飲店的經(jīng)營過程，培養(yǎng)他們的社交能力和語言表達能力?？蛻舴?wù)體驗體育鍛煉融合05關(guān)節(jié)活動引導幼兒進行簡單的關(guān)節(jié)活動，如轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)腰、伸展四肢等，以放松身體。慢跑帶領(lǐng)幼兒在場地內(nèi)進行慢跑，提高身體溫度，為接下來的活動做好準備。熱身運動在場地內(nèi)設(shè)置平衡木或窄道，讓幼兒嘗試在上面行走，鍛煉平衡能力。平衡能力設(shè)置不同高度的障礙，引導幼兒進行跳躍練習，鍛煉腿部力量。跳躍能力提供適合幼兒抓握的球類，教授正確的投擲姿勢和技巧，鍛煉上肢力量。投擲能力基本動作練習創(chuàng)設(shè)娃娃家的情境，引導幼兒在游戲中進行角色扮演，如搬運家具、照顧娃娃等，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。娃娃家模擬超市購物的場景，讓幼兒推著購物車在場地內(nèi)行走、挑選商品、結(jié)賬等，鍛煉幼兒的行走能力和手眼協(xié)調(diào)能力。超市購物設(shè)置冷飲店的情境，引導幼兒制作冷飲、招待客人等，鍛煉幼兒的手部精細動作和社交能力。同時可以進行冷飲制作的健康教育。冷飲店游戲化運動體驗課程總結(jié)與延伸06通過《娃娃家，超市，冷飲店》的體育活動，孩子們在跑、跳、爬、平衡等方面得到了鍛煉，運動技能有了明顯的提升。運動技能提升孩子們在游戲中扮演了不同的社會角色，如家庭成員、顧客、店員等，學會了與人交往和溝通的基本技巧。社會角色扮演通過分組活動和團隊游戲，孩子們學會了與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)，增強了團隊協(xié)作能力。團隊協(xié)作能力學習成果回顧創(chuàng)設(shè)更多社交機會家長可以帶孩子參加一些社區(qū)活動或邀請小伙伴來家中做客，讓孩子在更多的社交場合中鍛煉自己的交往能力。引導孩子進行戶外運動家長可以引導孩子進行戶外運動，如散步、跑步、騎車等，增強孩子的體質(zhì)和運動能力。鼓勵孩子參與家務(wù)家長可以鼓勵孩子在家中扮演一些力所能及的角色，如幫忙收拾玩具、整理床鋪等，提升孩子的自理能力和責任感。家園共育建議深化角色扮演游戲01在接下來的課程中，可以進一步深化角色扮演游戲，讓孩子們在更豐富的場景中體驗不同的社