1第1篇flash全(2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教2具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教第2篇寒冷的圖片題3時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢老師小結(jié)：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染己的生活經(jīng)驗進行講述受傷是你看到的誰的三、教師總結(jié)所講，并添進一些新的防寒保暖小常識3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;4含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷第3篇5正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志，你們知道嗎②教師給出正瑞案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標記。它們質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安能在溫室下放很久嗎③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可6就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放分辨哪些食品是安全的，哪些食奇在安教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康第4篇7們總是不忘對幼兒進行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活又有利于擴展幼兒的經(jīng)驗和視野。因摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步單了解食品安全方面包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。8品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是“三無”拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始爛變質(zhì))請客人9創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、爛第5篇食品產(chǎn)生的危師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃哪些食品，這些食品有哪些特點奇去了哪里你覺得醫(yī)生會說什么奇奇會說什么奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)(1)師：夏天，家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢還有哪些食品既能助我們消暑又不會讓我們生病呢活動與現(xiàn)實生活相結(jié)合能讓幼兒更有真實感，讓受過“肚子痛”西。通過相互討論、交流，也鍛煉了幼兒的與人交往能力，有問題家第6篇(小手小手拍拍拍，小手舉起來;小手小手拍拍拍，小手合起來;發(fā)生了什么變化教師：小朋友們，你們想不想知道為什么它變成了白色小朋友回答的真棒!那么你們知道消毒液的特點和作用嗎拿的是什么聰明，你們看見過誰用過口紅涂在哪里啊們可以用人的口紅嗎教師小結(jié)：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質(zhì)。你們的皮：小朋友們，老師手中拿的是什么道農(nóng)藥的作用嗎教師：那么就由老師來告訴家吧!農(nóng)藥也是一種液體，它可以用教師總結(jié)：今天小朋友們認識了一些有害物品，在生活中，我們富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險物害第7篇全。希望透過教學游戲的過程，使學生正視交通安全的重要性，并具課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛師：小朋友們，平時我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心，請你說說我們還要注意哪些交通安全有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎租車司機，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，聲地己的行為帶來的嚴重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢了呀!那可不得了，你一定受傷了，很痛吧萬一有什么問題可不是鬧規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這穎、特且有效的教育，助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口第8篇達人們喜悅的心情，營造恢的氛圍。一般是在慶典，重喜事，節(jié)日時畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖鬧慶典，節(jié)日的錄像帶安全，快樂就會變成痛苦?！?。放煙花爆竹：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。就會。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購安全的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”第9篇用。三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦兒切記不能隨便撥打火警電話)。失措，如果火勢不，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛后用濕毛巾(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎;為什么教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時路被火，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不第10篇4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好怎么辦(看醫(yī)生，吃藥，打針)，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛：牛牛能吃這種藥嗎為什么師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以孫子臉色蒼白，失去離了危險，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用，服用過量會危及按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼第11篇能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各在什么地方有知識和求助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時也會看相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié)，多進行思考，以便開展更多優(yōu)秀第12篇嗎方法，集體討論他們的動作煙花爆竹的時候，最好用一根硬一些、長一些的香，身體要噪一些，點著后腰迅速噪。最重要的是，小朋友單一4、教師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆么。①、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹為什么要放在這里②、猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵③、我們來看看這位小朋友做得對不對為什么就會。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購安全的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”第13篇消防標志“嚴禁煙火安全出口火警119相關(guān)字卡電話濕毛巾?！被馂?zāi)的(幼兒討論)二、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，撥打火警電話119;報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現(xiàn)。法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還采題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自第14篇課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀事a什么發(fā)生了一件什么事。幼兒用書P47。下面的小朋友誰做的對第15篇在地震中自救與逃生的有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或環(huán)節(jié)：地震中如何逃生友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)?、劢逃∨笥眩簽?zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料，開設(shè)“地震知識展多種感官的參與，能更好地調(diào)動幼兒的學習主動性，因此，我根據(jù)幼兒的認知水平，設(shè)計的活動遵循循序漸進、層層深入的原則。通過觀生的方法;通過提問，啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒進行討論并鼓勵幼兒膽發(fā)言;讓幼兒在掌握新知識的情況下，通過實際演練加深幼兒對新知識的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學學、做做中獲得并鞏固第16篇食物投影儀、圖片、乘車的音樂一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么它用來干什么注意什么該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽第17篇摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步單了解食品安全方面(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始爛變質(zhì))請客人(三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小(四)延伸活動，目標提升師：今天我們在小熊家做客時又學到了第18篇。相關(guān)圖片[分子做壞事圖，陌生人騙小孩圖片]2說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的我們正確的3教師指導(dǎo)幼兒在遇見突發(fā)事件時應(yīng)當如何解決(打電話求救或們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開的庇護，讓他們在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十第19篇橫道線講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型總結(jié)：過馬路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸第20篇好玩的地方呢有哪些好玩的地方呢這些地方是近還是遠你坐的什么具和在危險的地方時應(yīng)注意教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽方法的兒歌，如"外啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)，。教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的習的興趣，本節(jié)課在郊游的情境中還加入了“文明小游客”的競賽活動，更加激發(fā)了孩子們的競爭精神，致使課堂表現(xiàn)非?；钴S。因而對間。我認為，一些平日課上的練習是必不可少的，在課上也應(yīng)該給學第21篇2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計相應(yīng)的標朋友注意安全。表什么意思你在哪里見過有什么作用。會帶來一些什么樣的危險怎樣預(yù)防這些危險師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設(shè)計安2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標志，學會保成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!第22篇怎么做的他的做法對嗎后來發(fā)生了什么事情①圖上有誰他在做什么他發(fā)現(xiàn)了誰可能發(fā)生了什么事②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的③后來發(fā)生了什么事壞人去哪里了呢。)如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得叫呢人離你比較遠，你該怎么辦離你比較近呢冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安;如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊?，遇到壞人，保護自己的生命從幼兒角度出發(fā)，設(shè)計出更有效的教學活動;在語言藝術(shù)上，平時多訓練自己，多聽老教師課，在教學技能上，多向其他老師學習，使自第23篇察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食泣上的信息，認識食泣上表達方式一、幼兒自主觀察食泣，引起幼兒參與活動的興趣現(xiàn)在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密小結(jié)：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標志，這我們這個食物是安全的，對我們健康沒有危害，為什么二、觀看幻燈片，認識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期成為可在市場上銷售的成品時的日期和時間小結(jié)：以后不管吃什么食品，一定要仔細看看這些信息，才能保(1)提問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶作練習，提升認識信息，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他下面打×，在健康的事物下面打√的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找第24篇教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的上下樓梯應(yīng)該注意什么怎樣才是安全的呢小朋友的行為安全嗎為么你認為他們的行為不安全樣對不對確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表下樓梯是會發(fā)生危險下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那第25篇樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;，媽媽熱情招小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來做的愛、小帥哥誰做得對呢請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語何安全用電請幼兒各抒已見，這時燈，電視看完要及。演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積第26篇【活動目標】與衛(wèi)生，提高孩子的自我保啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合述的能力與對東西的【活動準備】盒。【活動過程】一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經(jīng)驗，啟發(fā)孩子過3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培2、孩子相互講出于己想做的或者(jy135幼兒教育.jy135.)是喜愛期中，有哪一些事是不能做的啊啟發(fā)孩子講出相關(guān)公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要說話，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜(西瓜)汗流到衣衫上，此外，不識的人進來，別告知不相識的人唯有你一7、外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期第27篇一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處教師出示煤氣瓶，提問：這是什么小朋友家里使用煤氣嗎你們的煤氣是從哪里來的煤氣有什么用它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些2.怎樣知道漏氣了如何辨別呢(漏氣了會有難聞的氣味;會吱吱的聲音……)3.我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些映呢(會頭暈、會呼吸不了、會暈倒……)當在廚房使用煤氣烹飪時或時不在時，小朋友都盡量不到廚房4、當煤氣泄漏嚴重時，要及時的從安全通道離開，不乘坐電梯第28篇改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活事先準備事例，尋找一些圖片資料水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個悲劇的事實日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)聲呼喚成年人前來相2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∈虏荒茏?，哪些地方不能去。希望你們加強自我保護，記住并認真按的春節(jié)和寒假!第29篇掌握預(yù)防中暑的簡2、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張(幼兒講述)熱烈的掌第30篇重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電安全用電得的意識難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性內(nèi)的電源開關(guān)3打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途4幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣5助幼兒理解怎樣節(jié)約用電安全用電6總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解第31篇做什么小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園門，主班教路這么寬，在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)恽诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢園，還會有那些危險①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽怎么想，會怎么辦會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其第32篇本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人?？梢?，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，對班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯心里感覺怎么樣隊。還有哪些地方需要遵守規(guī)則發(fā)，建立必要的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼渴望去接近，去嘗試。但是，同樣矛盾的是，與家里不一樣，家里是一個人，活動是自由的，有著自由的空間與時間。在幼兒園里，孩子個時間段里去做這件事，按同樣的標準去完成。因此，他們在一開始而言，養(yǎng)成良好的常規(guī)是最為重要的。在實踐中我也在不斷地思，助進入誤區(qū)，我總是想到讓幼兒遵守紀律，認為教師教師就助他們一個個脫、一個個提。吃飯時有的幼兒不會用匙子，就全、情感上得到滿足。首先喜歡上幼兒園，教師就可以科學地管理幼班幼兒年齡小，喜歡接受老師親切、易懂的語言。因此我經(jīng)常使進行生活常規(guī)教育，讓幼兒在玩中學。如：中午幼兒睡覺時，老有幾個幼兒睡不著，我們玩“我是一個木頭人”的游戲，唱著兒歌“我是兒在吃飯時，弄得桌上、地上全是飯粒，這一直是不好解決的問題。為此，我在幼兒吃飯時經(jīng)常表揚那個飯粒也沒有，她吃得多香啊!今天我們來請吃飯干凈的小朋友當老培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合，特別是小班，初入園時，家長擔心幼兒的生活起居。針對這樣的情況，我利用家長早、晚接送孩子的段。家長往往能夠看到孩子的優(yōu)點，卻容易忽視孩子的缺點，教師要重要的，幼兒年齡小，對一些常規(guī)正確與性、積極性，培養(yǎng)自主性和立性而采取的措施。同時，幼兒期是培養(yǎng)。標的，因為隨著幼兒年齡的增長，對他的要求也會越來越高。我們必須堅持日日規(guī)范、周周規(guī)范、月月規(guī)范，絕不能時而嚴時而松，這樣心、細心和耐心認真對待每一位幼兒，時墾常規(guī)放在首位，那么幼兒。第33篇一、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎么師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引。蚊蟲叮咬后，該怎么辦道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢第34篇險物品，遵守交通規(guī)照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影創(chuàng)造力及動手制作的課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容馬路么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用么意思思中為什么有這么多安全標志紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并這一活動認識標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標記，在操作況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每第35篇養(yǎng)幼兒膽、清楚地講述自己的想法，增強小朋友們知道我們身邊有哪些危險嗎我們的家里有沒有危險都教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么(熱水朋友會去碰他嗎熱水壺有什么危險你知道使用熱水壺需要注意些什有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷;如呢(小朋友對打火機里面的液體很發(fā)生火化氣罐子)液化氣是用來做什么的它為我們提供了哪些方便那你知道它的構(gòu)造嗎液化氣有什么危險呢(液化氣有一個開關(guān)，用一根的管子連著液化灶，我們把開關(guān)打開才能用，不用的時候要把它關(guān)掉。小朋友如片。煤氣，它有什么危險呢(微波爐是電器，小朋友使用不當會發(fā)生觸電還是地處壺嗎如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機火災(zāi)煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻能當玩具嗎插電嗎么辦切斷電源科學出版社《品德的與生活》二年級上冊第三單元《我會照顧自己》的第三個主題。通過這次活動，讓學學看到熟悉的校服，熟悉的校園，情緒都很激動，當看到同學在攀爬利用教材優(yōu)勢，從一幅幅精美的情景圖培養(yǎng)學生去觀察、去感悟、去了解與“危險”有關(guān)的一切。再結(jié)合農(nóng)村學生的實際生活，以校園為對于書本上45頁所例舉來自陌生人的危險，我采取讓學生扮演的方式去體會。最后用一首《安全歌》結(jié)束活動，進一步認識安全的學生，僅通過一堂課，對危險的認識是不可能面面俱到的，那就需要第36篇(1)教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中地危險，不能去玩耍。①教師：小倒霉去哪里了發(fā)生了什么事為什么砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非里玩兒②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：停車場里隨時都有車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中什么不能去那里玩兒②幼兒觀察描述，討論后回答。③教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去論的注意事項和幼兒用書的注意地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書⑴對幼兒發(fā)展的思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適促進幼兒最限度的發(fā)展.第37篇做什么小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園門，主班教路這么寬，在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)恽诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢園，還會有那些危險①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽怎么想，會怎么辦會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其第38篇的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"能行走……)4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚中我們必須注意的安全事項：進餐細堂活動時，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒第39篇的溺水事件你從中體會到什么三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛：你看到什么想到什么防溺水不要自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣六、教育學生遇到他人溺水時如何施救第40篇小朋友你們聽過∏和七只小羊》的故事嗎發(fā)生什么事情有一個人在家里過如果一個人在家你會開門嗎今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔來敲門他不。4、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門。不要輕。在生生互動中孩子們基本知道當?shù)?1篇彩圖若干：爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻毒時展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的應(yīng)很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時孩子們的飲食行為!第42篇保護意識和情景(一)請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家討論，知道不能跟陌生人走去會發(fā)生什么事情教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼走吧……"3、小朋友都來想一想，××應(yīng)該對這位陌生人說什么(讓幼兒練吃為什么不能吃師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦自欣)，走到雨情身邊時，看見雨情用手攔住了欣欣;聽到好幾個小朋友說“我不要吃，我不認識你?！卑⒁踢€在說“小朋友快跟我走，我還要帶你們?nèi)ヂ糜巍庇钟泻脦讉€小朋友站了起來;阿姨還在說“小朋友們快跟我走，我還要帶你們吃肯孩子的誘惑，又有好幾個孩子站起來排隊了(總共15個)，座位上稀稀朗朗坐著12個子，他們的態(tài)度很堅決，就是不走?？匆姾⒆右炎叩浇淌议T口，我連你們怎么不跟這個阿姨去”聽見逸帆說“她是騙子”雨情說“媽媽說過的，不能跟不認識的人走的，他會把我們賣掉的，就見不到爸爸媽友，想告訴小朋友不能吃陌生人的東西，也不能跟陌生人走。孩子們通過分析判斷，初步懂得壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。這次活動，我覺得比較好的地方在于：創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。當然，安全包含的內(nèi)容是非常廣泛的，僅靠老師的教育是不夠的，我們首位，相信通過家園緊密配合，共同關(guān)心共同教育孩子，祖國未來的艷!第43篇呢①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎②教師小結(jié)：自己一個人在家，害怕時不要聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危不到你會很著急;不做危險的事情，比如：爬窗。，一個人在家時還應(yīng)注意什么安全問題敲門該怎么辦能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物。4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救家不能給陌生人開門、不亂動家里的電器開關(guān)，學習保護自己。整個。第44篇打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢(引導(dǎo)幼兒其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上更加注意安全，好