《保護(hù)自己》大班安全教案1齡特點(diǎn)，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近會保護(hù)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很有趣，但，燒壞衣物、身體；重者，會帶來巨大的 (2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。 (3)學(xué)會認(rèn)識易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。 (1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火 (2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護(hù)能力。，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也見、摸不著的，它的危險更大。使用不當(dāng)，危 (1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。 (2)不亂動家用電器，如落地?zé)?、電扇等?(3)不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方。 (1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。 給生活帶來極、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起 (2)不到廚房里去玩耍。 (3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶 (1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐 (2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標(biāo)志。 (3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。藥。因為藥的種類很多，作用也除了人用的以外，還有植物、動物老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果。于有的藥形狀、顏色差不多；很多藥 (1)不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取 (2)大人給喂藥時，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃，馬上告訴 (3)學(xué)會識別有毒藥品的標(biāo)志。 (1)幫助幼兒識記“當(dāng)心中毒”的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。 (2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。不要玩弄這些物體。使。 (1)可用具體事例對幼兒進(jìn)行安全教育。 (3)可設(shè)置安全知識畫欄，宣傳安全常識。高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒 (1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物。 (3)向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物，告訴幼兒防止傷害 樂和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年，總有事故發(fā)生，同時也嚴(yán)重污染環(huán)境。所以，越 (2)教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；不去撿未響的鞭炮。 (3)在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)行安全教育。 (4)告誡家長一起做好幼兒的安全保護(hù)工作。、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶、為什么不能爬面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒冰面，就會掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就 (1)讓幼兒知道附近的危險水域和冰面。 (2)劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡高、捉迷藏，卻不知道危險。所以，如果幼兒園附可能。如果幼兒在這些事故。所以，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對禁來救，那就危險了。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險就不是這樣。他(她)先是讓上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。如果 (1)在體育活動和日常生活中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅強(qiáng)的優(yōu)良品 (2)組織幼兒在戶外或野外活動時，要教育他們注意觀察周圍地形，預(yù)防 (1)平時應(yīng)教育幼兒，集體外出時要跟著伙伴走，不離開老師和班集體。 (2)幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號碼。 (3)教育幼兒，和大人失散時要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要大哭。但是，如果一哭，往往血道：鼻子流血時，應(yīng)該坐下或躺下，頭略低，拿手出血。 (1)可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意識。 (2)幼兒鼻子出血時，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血，同時用輕 (3)在戶外體育活動中，特別是做劇烈的跑跳活動時，要注意環(huán)境的安全 (4)教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時多吃青菜，不挑食。摳挖，因為越摳，小東西會越往里鉆、可以 (1)加強(qiáng)對幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。 (2)做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護(hù)能力。 (3)幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。。來。有事可以留個字條塞在門上、如果陌生幼兒聰明能干有禮貌、如果是壞人，他往往因為喜歡他，是好人；而有的陌 (1)用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。 (2)家園配合，進(jìn)行一致教育。有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人放下，而且會抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用何避免幼兒被車輛傷害呢？一方面，采取保，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組織工作；另一方面 (1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑； (2)遇事不慌張； (3)提高幼兒正確判斷車輛距離與速度的能力。欄桿搶行。家住鐵道附近禍、火災(zāi)等，由于種種原因，也時有發(fā)生，給人們?nèi)硕伎赡苡龅綖?zāi)害。但遇到災(zāi)害時，如果 (1)要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能活動時，要 (2)要大聲呼救，讓救護(hù)人員知道自己在哪里。 (1)不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出來。 (2)如果衣服燒著了，趕快脫下來；來不及時，迅速躺下打滾把火弄滅。 (3)大聲呼救，讓入來救火、救人。 (4)用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。 (1)感到地面和房屋晃動，看到火光、聽到響聲時，不要害怕，要聽從大 (2)沒有大人在，又來不及跑到安全地方時，可以趕快鉆到躲到桌子或床 (3)若可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而安全的空曠地帶。跑動時盡 (4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人來救，不要不聲不《保護(hù)自己》大班安全教案2車的發(fā)再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只《保護(hù)自己》大班安全教案3授歡的繪本閱讀、游戲、討論、設(shè)手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計安全標(biāo)理、猜測、討論等活動了解在幼兒起的名字引出活動)猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發(fā)生什么事情？(幼兒預(yù)測)提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢？(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)看到這樣的情景我們該怎樣提醒××？(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說？(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演) (對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標(biāo)分類，并說出理由。班安全教案4，讓幼兒說一說你看到了什么?辦?辦?提問方面不是很好“我們要采取有效的提問。這個建議很好。如果在我上這節(jié)課《保護(hù)自己》大班安全教案5志多種的危險因素易在游戲中出現(xiàn)什么危險?，從高處往下跳會發(fā)生什么危險?么危險?會發(fā)生什么危險?堅持體育鍛煉，多曬太陽，游戲時，同伴間不么做?)形內(nèi)，用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意，小心形內(nèi)，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志，生活中還看到哪些(左拐、右了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步才初步懂得自我保護(hù)的重要性，為以后的教育小百科：保護(hù)，指盡力照顧，使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損《保護(hù)自己》大班安全教案6 (1)有毒、危險品標(biāo)記 (2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記？它表示什么？ (3)防火標(biāo)記玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的。兒意見)《保護(hù)自己》大班安全教案7教師：圖片中發(fā)生了什么事？(地震)教師：你聽說過地震嘛？地震是怎樣上，抱住頭，蹲下來；如果來不及跑出來，躲在哪里會比較安全呢？(如：靠外的墻角，水管旁。)煙，起火了)教師：發(fā)生火災(zāi)時千萬不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？ ，對人體非常有害;煙霧是上升的，所小百科：保護(hù)，指盡力照顧，使自身(或他人、或其他事物)的權(quán)益不受損保護(hù)自己》大班安全教案8關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形小朋友猜猜它是什么東西?”發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?么做?)的電話是多少)“逃生，對嗎?”(出示安全出口標(biāo)識圖)保