本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)上學(xué)期高三年級(jí)工作計(jì)劃20xx屆高三是團(tuán)中歷史上具有特別意義的一屆高中畢業(yè)生，它是團(tuán)中新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的第一屆畢業(yè)生。如何扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)，重振團(tuán)中雄風(fēng)，如何擦亮團(tuán)中這塊品牌，全縣人民期盼著我們。這是對(duì)我們的考驗(yàn)，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。我們不能無(wú)所為，更不能不作為。因此，我們這一屆高三面對(duì)應(yīng)屆生，高二期末等批次人數(shù)低于區(qū)一中，復(fù)讀生質(zhì)量不高，500分以上比區(qū)一中少150多人的狀況，我們必需樹立劇烈的憂患意識(shí)，明確目標(biāo)，理直氣壯抓高考，堅(jiān)決不移抓質(zhì)量，要樂(lè)觀營(yíng)造比實(shí)干、比實(shí)績(jī)、比實(shí)效的深厚氛圍，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線，同心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

一、工作思路

20xx屆高三班級(jí)的工作思路就是仔細(xì)實(shí)施“一二三”工程，唱響高考升學(xué)主旋律。“一二三”就是：弘揚(yáng)一種精神，瞄準(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo)，做好三篇文章。

1．弘揚(yáng)一種精神，共建師德師風(fēng)特區(qū)

20xx屆高三所提倡和弘揚(yáng)的精神就是：“迎難而上，自加壓力，為生存而戰(zhàn)；竭力而為，團(tuán)結(jié)拼搏，力爭(zhēng)挽狂瀾”。面對(duì)高考成果的滑坡，團(tuán)中人都倍感壓力，歷史需要我們迎難而上，給自己加壓，自加壓力就是要立足主觀緣由，擅長(zhǎng)解剖自我，超越自我，絕不能強(qiáng)調(diào)客觀緣由，為自己開(kāi)脫，為自己減壓。事業(yè)是干出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)，最重要的就是兩個(gè)字“付出”。成果是人干出來(lái)的，我們要有效地傳遞壓力，在全校上下形成人人有壓力、個(gè)個(gè)有動(dòng)力的生動(dòng)局面，自我加壓的實(shí)質(zhì)是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，是對(duì)青年同學(xué)的真摯喜愛(ài)，是對(duì)老百姓的高度負(fù)責(zé)，是對(duì)團(tuán)中興衰的榮辱與共。為生存而戰(zhàn)是動(dòng)力，正由于任務(wù)是困難與艱難的，才使我們更有向前的激情與動(dòng)力。我們每個(gè)人都要以振興團(tuán)中的決心、士氣和毅力來(lái)從事學(xué)科教學(xué)，從事班級(jí)和班級(jí)的教育教學(xué)管理，變“不行能”為“可能”。所以我們要高定位，提升工作標(biāo)尺，敢于向高處攀，跟快的賽，同勇者爭(zhēng)。竭力而為是途徑。總體上講，現(xiàn)區(qū)域間的教育競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)到了白熱化的程度，我們無(wú)論是縱向比，還是橫向比，我們所面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻。需要我們?nèi)媸煜?，正視差距，精確?????定位，明確目標(biāo)，興奮精神，奮起直追。當(dāng)然差距存在，同時(shí)也就意味著存在大的成長(zhǎng)空間。關(guān)鍵是看我們能不能出新招，找新路。團(tuán)結(jié)拼搏是保證。團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)就出質(zhì)量。我們這個(gè)高三團(tuán)隊(duì)的全部成員都要同唱一首歌，共下一盤棋。只有我們觀念共同，思想統(tǒng)一；步伐共同，行動(dòng)全都，我們前進(jìn)才有力度。力爭(zhēng)挽狂瀾是我們的目標(biāo)，我們大家要有一種意識(shí)，我們高三的各項(xiàng)工作要爭(zhēng)取到處第一，要敢于幻想，但不能空想。關(guān)鍵問(wèn)題是我們?nèi)绾螄@目標(biāo)狠抓措施的細(xì)化落實(shí)，把責(zé)任分解到人，確保各項(xiàng)任務(wù)的完成。

2．瞄準(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo)，沖破瓶頸

第一個(gè)目標(biāo)就是力求使每一個(gè)同學(xué)成為一名合格的高中畢業(yè)生，其次個(gè)目標(biāo)就是08屆高考的目標(biāo)。高三班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要有目標(biāo)，任課老師要有目標(biāo)，同學(xué)也要有目標(biāo)。20xx屆高考要努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)突破，一個(gè)確保：①重點(diǎn)線要有所突破，要突破150人，力爭(zhēng)在07屆的基礎(chǔ)上向前邁一大步，超過(guò)區(qū)一中，二本線力爭(zhēng)突破400大關(guān)；②力爭(zhēng)踢開(kāi)三大校之門；③確保我校文理科最高分高于區(qū)一中。我們要對(duì)同學(xué)滿懷盼望，沒(méi)有高目標(biāo)，就出不了高成果。我們的高定位目標(biāo)可能開(kāi)頭時(shí)是幻想，但不是空想。是幻想就有可能變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫儾恍心転槟埽瑥亩鴮?shí)現(xiàn)幻想成真。“人生有夢(mèng)不覺(jué)寒”，這個(gè)夢(mèng)是我們?nèi)繄F(tuán)中人的共同期盼和目標(biāo)，實(shí)際上也就是抱負(fù)。為了實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，就需要我們不斷地拼搏。

3．做好三篇文章，力創(chuàng)08屆高考佳績(jī)

首先是人的文章：緊緊圍繞“定目標(biāo)，挖潛力，抓重點(diǎn)”這一中心環(huán)節(jié)，在“謀人”方面開(kāi)展扎實(shí)務(wù)實(shí)的工作。兩手抓，抓兩手，一手抓老師，一手抓同學(xué)，注意發(fā)揮老師和同學(xué)的主觀能動(dòng)性。

（1）抓老師思想政治和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，讓全體老師形成團(tuán)中興衰榮辱與共的決心，加強(qiáng)對(duì)高考的討論，提高應(yīng)考的指導(dǎo)力量；強(qiáng)化班主任責(zé)任制和備課組長(zhǎng)責(zé)任制，改革高考目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。

（2）抓同學(xué)常規(guī)管理和目標(biāo)管理。組織同學(xué)宣誓等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓勁造勢(shì)；班主任和任課老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行“雙承包”，常常對(duì)學(xué)困生進(jìn)行談心、鼓舞、指導(dǎo)、溝通，穩(wěn)定同學(xué)思想心情，做好同學(xué)心理指導(dǎo)，實(shí)行“嚴(yán)”、“活”、“緊”三字方針，嚴(yán)中有緊，緊中有活，活中有序，促使進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍；強(qiáng)化落實(shí)尖子生導(dǎo)師制，抓好優(yōu)生監(jiān)控的目標(biāo)考核等。

其次是課的文章：做好教學(xué)“五仔細(xì)”工作，在“磨課”方面開(kāi)展扎實(shí)務(wù)實(shí)的工作。連續(xù)推行“導(dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式，有條件的學(xué)科推行雙案制（學(xué)案和教案），狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高；健全聽(tīng)課、評(píng)課制度，集體備課抓落實(shí)。在教學(xué)中努力做到目標(biāo)共同，資料共用，信息共享，責(zé)任共擔(dān)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而真正達(dá)到高考有突破，平均分有提高，力爭(zhēng)各科成果均有穩(wěn)步提升；成立學(xué)校高三教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

再次是題的文章：推行“堂結(jié)、日清、周練、月考”管理模式；備課組統(tǒng)籌支配各科的周周練，定時(shí)間、定內(nèi)容，質(zhì)量保證，反饋準(zhǔn)時(shí)?！爸芫殹焙碗A段性訓(xùn)練，在抓好規(guī)范化管理的同時(shí)，要盡可能實(shí)行試卷的校本化，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性。同時(shí)將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，并組織部分老師走出去，邀請(qǐng)“名師”走進(jìn)來(lái)，以增加高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性；周練和月考等考試中不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷；推行學(xué)科錯(cuò)題本，兩周一次錯(cuò)解試題回頭望，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。月考、期中和期末等重大考試盡量與武漢市同步，參加黃岡市的調(diào)研考試，上學(xué)期期中參與聯(lián)考。各備課組長(zhǎng)做好考試的分析工作，發(fā)揮考試的功效，探討針對(duì)性的措施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果。

二、詳細(xì)措施及支配

1．每月一次老師大會(huì)，統(tǒng)一熟悉，明確目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理。

2．每周一次班主任例會(huì)，每學(xué)期兩次班主任工作溝通會(huì)，明確班級(jí)管理目標(biāo)、奮斗目標(biāo)和總體要求，形成班主任工作研討制度，提高整體分散力。

3．12月下旬召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

4．每學(xué)期召開(kāi)兩次備課組長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)學(xué)后一次，期中考試后一次。

5．召開(kāi)四次同學(xué)大會(huì)，一次第一輪動(dòng)員會(huì)，一次同學(xué)表彰大會(huì)，一次百日誓師，一次考前動(dòng)員。

6．組織好由教研室組織的各級(jí)各類競(jìng)賽，以學(xué)科競(jìng)賽促同學(xué)學(xué)習(xí)。

7．進(jìn)行月考、期中、期末考試，加強(qiáng)試卷分析。

8．強(qiáng)化班主任責(zé)任制，備課組長(zhǎng)責(zé)任制。

9．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度。

10．實(shí)行尖子生導(dǎo)師制，“跛腿”同學(xué)包干制，重點(diǎn)同學(xué)跟蹤