幼兒園小蝌蚪（中班美術(shù)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)并說(shuō)出小蝌蚪的形態(tài)特征；能夠通過(guò)繪畫(huà)形象地表現(xiàn)小蝌蚪；能夠通過(guò)切剪拼貼的方式制作有趣的小蝌蚪手工作品；能夠通過(guò)教師示范和口頭指導(dǎo)，感受團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣；培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力、創(chuàng)意思維和合作精神。教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蝌蚪教師請(qǐng)幼兒觀察圖片，介紹小蝌蚪的特點(diǎn)和生活習(xí)性；操作示范：教師手持畫(huà)筆，在黑板上畫(huà)出一個(gè)小蝌蚪樣板，仿照這個(gè)樣板，指導(dǎo)孩子們自由發(fā)揮，用顏色和線條表現(xiàn)小蝌蚪；教師可以給孩子們提供不同種類的畫(huà)筆、顏料、畫(huà)紙和其它材料，鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮想象，用多種材料描繪小蝌蚪。2.制作小蝌蚪手工作品教師利用PPT或者圖片展示小蝌蚪的圖片，向幼兒介紹如何將小蝌蚪類型的材料拼成手工DIY作品；教師為幼兒們提供適合大小的美工剪刀、膠水、卡紙、顏料等材料，在指導(dǎo)下制作小蝌蚪的粘貼卡片、海報(bào)或者立體模型；教師可以提供多種顏色和造型各異的小蝌蚪作為參考樣板，鼓勵(lì)幼兒們用自己的想法來(lái)創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的作品。3.團(tuán)隊(duì)合作教師將幼兒分成若干個(gè)小組，每組5人左右，告知需要把手工作品拼接起來(lái)，變成連續(xù)的蝌蚪；教師向幼兒們展示一張連接了許多小蝌蚪圖案的大蝌蚪海報(bào)，并向幼兒說(shuō)明運(yùn)用這樣的連接方式制作成果將更具有藝術(shù)效果;每個(gè)隊(duì)員制作一個(gè)小蝌蚪單品，由小組內(nèi)的孩子們協(xié)同完成大蝌蚪的制作。教師可以根據(jù)小組成員水平和技巧指導(dǎo)每個(gè)小組。教學(xué)過(guò)程1.認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蝌蚪演示展示一個(gè)小蝌蚪樣板，向幼兒們介紹小蝌蚪的特點(diǎn)和形態(tài)；引導(dǎo)孩子們觀察教師示范的樣板，根據(jù)個(gè)人想象用畫(huà)筆繪制自己的小蝌蚪；教師收集幼兒繪制的作品，逐一展示討論，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)意，分享自己的作品。2.制作小蝌蚪手工作品展示多樣的小蝌蚪圖片，向幼兒們介紹這些圖片是由多種不同的材料拼貼而成的；教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)意和風(fēng)格，提供卡紙、膠水、美工剪刀等材料，讓幼兒們親手制作小蝌蚪手工作品；教師提供參考樣板，鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮自己的想象，制作自己的小蝌蚪作品。3.團(tuán)隊(duì)合作將幼兒分成小組，每個(gè)小組中的孩子們制作一個(gè)單品小蝌蚪；小組內(nèi)的孩子們協(xié)作，將自己制作成的小蝌蚪拼接起來(lái)，形成一個(gè)連續(xù)的大蝌蚪海報(bào)或者立體模型；教師根據(jù)幼兒的技能水平和興趣愛(ài)好適當(dāng)調(diào)整難度和目標(biāo)，指導(dǎo)小組內(nèi)的幼兒協(xié)同完成合作作品。教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)技巧：通過(guò)觀察、記錄、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等多種手段，對(duì)孩子們的作品、互動(dòng)、表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)方式：教師對(duì)孩子們的作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，老師和家長(zhǎng)共享孩子們的作品分享;評(píng)價(jià)內(nèi)容：教師根據(jù)孩子們的制作過(guò)程和作品，綜合評(píng)估幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和想象力；同時(shí)根據(jù)小組內(nèi)的合作情況，評(píng)估幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中可以加強(qiáng)溫馨的氣氛。以滿足孩子們?nèi)诵曰枨鬄榛A(chǔ)，讓孩子們更愿意參與進(jìn)來(lái)；教學(xué)過(guò)程要給孩子們