本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁中學(xué)英語培訓(xùn)心得3篇中學(xué)英語培訓(xùn)自上個世紀(jì)90年月初開頭崛起，其寬闊的進(jìn)展空間和穩(wěn)定的盈利報告，吸引了大量機(jī)構(gòu)進(jìn)入這一領(lǐng)域，下面是帶來的中學(xué)英語培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。

中學(xué)英語培訓(xùn)心得篇一：

對于老師來說，暑期生活總是勞碌而充實，今年自然也不例外。20xx年7月13日至7月24日，博興縣中小老師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動在博興縣試驗中學(xué)開展，來自全縣的英語老師參與了為期10天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動是目前規(guī)模最大的一次，由縣教育局主辦，縣試驗中學(xué)承辦，由縣教研員鮑學(xué)菊全程給我們組織與支配活動?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)對此項工作極為重視，制訂了嚴(yán)格的考勤制度和相關(guān)的測試評估方案。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)校英語老師以梳理教材為主，兼顧聽力，閱讀，以及教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)。為期10天的英語培訓(xùn)已落下帷幕，在這緊急、充實而又歡樂的10天里，我感受了許多，各位老師的睿智、博學(xué)、熱忱、敬業(yè)，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的關(guān)心，聽了的各位老師的教材梳理，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)悟了老師所講的內(nèi)容。下面是我的一些心得體會：

作為一位英語老師，除了具有淵博的英語學(xué)問，還要有嫻熟的操作技能和良好的思維品質(zhì)。在英語的學(xué)習(xí)過程中，老師不再主要是傳授英語學(xué)問，也不在檢查同學(xué)對學(xué)問把握的程度上花費大量精力，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和同學(xué)們一起查找答案，老師成為同學(xué)在探究英語的道路上的指導(dǎo)者和引路人，而這些自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

通過聽各位老師的教材梳理和專家的點評，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的熟悉，英語是一門語言，強(qiáng)調(diào)以聽入手，完成各項任務(wù)，了解異國文化，放眼看四周世界，培育同學(xué)的英語力量。在課堂上老師要創(chuàng)設(shè)情景，給同學(xué)一個相對真實的語言環(huán)境。在教學(xué)模式與方法上以任務(wù)型教學(xué)為主，注意同學(xué)參加實踐。在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注意培育同學(xué)的語感和實際交際力量。在教學(xué)評價上，注意運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。

作為一線老師，要對整個學(xué)校的教材了如指掌。通過培訓(xùn)，使我從縱向的每冊教材的每個單元的話題、功能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，學(xué)習(xí)策略等方面有了一個全面的熟悉，并且從橫向上把握教材的話題、功能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，學(xué)習(xí)策略等內(nèi)容。要用教材教同學(xué)，而不是教教材，我們可以制造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可以刪減可增加，另外要熬煉同學(xué)聽、說、讀、寫的力量，在課堂中，設(shè)計不同的任務(wù)讓每一個同學(xué)都能參加其中，勇于張口，讓同學(xué)都能給自己定位，合作溝通。

通過聽老師們對教材的梳理和專家點評，發(fā)覺他們真是做得太細(xì)致，說的太好了。雖然我們也下了苦功夫，但與他們相比，我們擁有的太少，缺的的太多。(一)缺少對工作仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度(二)缺少滿腔的熱忱(三)缺少持之以恒的學(xué)習(xí)(四)缺少不斷的反思(五)缺少通力合作

雖然培訓(xùn)的時間不長，但它給我的心靈帶來了最大的震憾，我感覺既安靜又興奮.安靜的是通過這次培訓(xùn),我學(xué)到許多關(guān)于教材梳理方面的學(xué)問，還有我原來想過但沒敢嘗試的教學(xué)方法，學(xué)到了同學(xué)是夸出來的教學(xué)評價等.興奮的是這是我經(jīng)受的全部培訓(xùn)中最有意義、最讓我難忘、收獲最大的一次。這些無不讓我感受頗多。這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思索，擅長分析，盡早成為一名合格的英語老師!

中學(xué)英語培訓(xùn)心得篇二：

為期半個月的引智英語培訓(xùn)，一刺眼就過去了，在師培中心的支配下，MrJohnson這位來自美國的老老師，給我們帶來一股大洋彼岸的清爽之風(fēng)，讓我有幾點感動。

首先是工作的仔細(xì)態(tài)度。自己和外教接觸不止一次了，每次都能被他們的仔細(xì)工作的勁兒感動。每天下午，MrJohnson都會仔細(xì)預(yù)備其次天的課，寫教案，事先預(yù)備好許多上課的物品，例如地圖、畫冊等等。而我自己作為一名同學(xué)，也深刻體會到了，仔細(xì)備課的老師才能上除精彩的課。

其次是“活到老，學(xué)到老”的精神。別看MrJohnson已經(jīng)51歲，但他的人生軌跡已經(jīng)遍布了47個國家，曾經(jīng)做過工程師，后而改作老師，每年依據(jù)學(xué)校的支配，會教授不同的學(xué)科。在中國的日子里，他要求自己每天學(xué)習(xí)若干個漢字，今年的9月他還將參與博士生考試。51歲，在中國是個開頭頤養(yǎng)天年的年齡，而他卻還在鍥而不舍的學(xué)習(xí)。引發(fā)了我的深思，三十幾歲的我，在上級的支配下，暑假來培訓(xùn)學(xué)習(xí)，假如沒有支配，我會利用暑期給自己充充電嗎?在向外教學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，我也學(xué)到了這種不斷自我提高的精神。

第三，培育精誠合作的人才。在西方，始終強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的力氣，用集體的才智和力氣完成一個個好像不行逾越的鴻溝。在外教的課上，我又一次深深感受到了這種精神。幾乎每天我們都有小組爭論或是合作，在其間，我們的思想發(fā)生了碰撞，摩擦出絢爛的火花，也是通過溝通，我們了解得更多，思維更加開拓。而在我們自己的課堂上，我們卻一再不敢放手讓同學(xué)去說，或是不能以更加有效地方式去指導(dǎo)。為了孩子的將來，我們應(yīng)當(dāng)將手適當(dāng)?shù)姆砰_，讓他們自己去動腦思索，遠(yuǎn)比我們?nèi)o他們的要強(qiáng)。課堂上如此，老師之間的合作也應(yīng)如此。一盤散沙，何以分散成一所名校的中堅力氣?

第四，敏捷的教育機(jī)靈來源于深厚的學(xué)識。或許由于中國人的羞怯或是愛面子，課堂上勇于表達(dá)自我的人，并不是許多。而MrJohnson的許多內(nèi)容是需要師生雙方互動溝通才能得以連續(xù)的。在每次的緘默應(yīng)答后，MrJohnson很幽默的打岔，或是以一句諺語的表達(dá)方式請人回答，化解了教室里的尷尬氣氛。在教學(xué)中，他給了話題，而其答案都是無法預(yù)設(shè)的，他便由著我們的答案再引發(fā)思索。如此種種的教育機(jī)靈，提示了我，老師必需是一桶水才能教同學(xué)一碗水，敏捷的教育機(jī)靈是以深厚的學(xué)識為基礎(chǔ)的。

培訓(xùn)是結(jié)束了，但留給我的感動和思索還在連續(xù)，所以收獲甚多。盼望以后能多有這樣的機(jī)會，讓我以及更多的老師能有所提高，有所感悟。

中學(xué)英語培訓(xùn)心得篇三：

作為一名教學(xué)閱歷尚淺的英語老師，我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。石家莊市教育廳舉辦的此次TIP英語口語培訓(xùn)班，全部由來自美國SouthCarilina洲的老師授課，實行小班教學(xué)。所謂TIP，T，指的是Total,I指的是Immeerion,P指的是program，TotalImmeerionProgram的意思是全封閉英語班。在培訓(xùn)期間，以口語練習(xí)為主，兼顧閱讀、聽力、寫作、文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們實現(xiàn)了不出國門的留學(xué)，與其說是培訓(xùn)，不如說是學(xué)習(xí)更貼切，我們在異國歷史，文化習(xí)俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深，把握必要的有用性的操作技巧，有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平的提高。

此次培訓(xùn)辛集市一共派出了13位中學(xué)校老師，其中學(xué)校5位。在培訓(xùn)之前首先提交承諾書：在培訓(xùn)期間實行全封閉管理，全部學(xué)員必需佩帶學(xué)員證，最重要的是在培訓(xùn)期間只有英語，沒有漢語。這就需要你必需有足夠的士氣用英語提出自己獨特的見解，這些都不允許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。然而，這種緊急而勞碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和幸福。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了十多年前歡樂上學(xué)時間。坐在熟識的課桌前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種美麗的語言的魅力所吸引，所沉醉。沉醉之余，心里也更是種莫名的感動和壓力，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望交給了我。

這短暫的二十天的學(xué)習(xí)是緊急而難忘的。每天從六點開頭，始終到晚上9點，我們就開頭了一天豐富多彩的課程。每天的上午和下午各有三節(jié)課，上午和下午的第一節(jié)是在大教室進(jìn)行，容納7-8個小班，我們稱之為大課Bigclass，大課的主講老師是剩余的四節(jié)則在小班，也就是我們自己的班級上課，我們稱之為小課Smallclass。我們的班主任是62歲的JudyGarna。

課堂上，面對外教富好玩味和肯定難度的問題，你必需有足夠的士氣站起來去爭取練習(xí)口語的機(jī)會，然后用流利的英語提出自己獨特的見解，這些都不容許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。在課堂上為了激發(fā)我們學(xué)員的愛好，老師把一些他們帶來的的小獎品來激勵學(xué)員，每天外教和我們一起唱歌跳舞走進(jìn)課堂，把他們的仁愛和學(xué)問傳播給我們。為了加強(qiáng)英語口語的練習(xí)，增加對美國文化的了解，形成更科學(xué)的英語教學(xué)方法，老師們常常組織我們爭論一些熱門話題，比如“thedifferencesbetweenChinaandAmerica”“food”“sport”“singanddance”“festivals”等等;他們也鼓舞我們到講臺前去做各種各樣的嬉戲，這樣，我們不僅了解到更多關(guān)于美國的歷史文化習(xí)俗，也同時深刻的理解了他國的文化與價值觀。下面是我們一起過萬圣節(jié)。有時為了解釋一個生詞，外教們會不厭其煩，反反復(fù)復(fù)的用他們那豐富的表情和夸張的肢體語言來演示直到你明白為止。為了達(dá)到與更多人進(jìn)行溝通的目的，我們一節(jié)課會更換許多次座位。然而，這種緊急而勞碌一點也沒有減輕洋溢在我們心中的歡樂和幸福，我們在輕松的課堂氛圍中學(xué)會了更多的學(xué)問。

晚上還有英語的一些活動，大部分時間是做作業(yè)，開頭的頭三天還可以，每天把所經(jīng)受的以日記的形式整理下來，后來連續(xù)10天，每天一大篇文章，寫總結(jié)體會，要求是每天晚上在教室學(xué)習(xí)的時間是9：00，自從開頭這個總結(jié)，每天10:00之前，沒人回宿舍，回到宿舍連續(xù)和宿舍的同仁連續(xù)，直到晚上11點，宿舍執(zhí)勤的老師每天敲門，提示該休息了。我們宿舍年齡最大的40出頭，最小的31，也不知道哪來的勁頭，誰都不累?？赡芏际怯捎谶@次的機(jī)會來之不易，都想帶回去點什么吧。

為了有更多時間練習(xí)口語，我們每天都和外教在一起，即使是在餐廳吃飯的時候，也有外教伴隨，這樣，每個人就有更多的時間練習(xí)口語，而且還有一對一的溝通機(jī)會。與他們的溝通不但增加了我們的詞匯，練習(xí)了我們的口語，而且是我們了解了真正的美國生活。更為重要的是，老師給我們帶來了各種豐富的英語課堂，提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。

我們的課堂是生動好玩，布滿學(xué)問的，Judy給我們開展了“Americaeducation,Americawedding,andChristmasparty”等活動，讓我們對美國文化習(xí)俗有了更為直觀，更為深刻的了解，在以后自己教學(xué)之余，我們也可以借鑒一下他們的做法，常常舉辦一些“Englishcorner”“Englishparty”等活動，以進(jìn)一步培育和延長同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好，并提高他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。除了班主任Judy上主課之外，還每天可設(shè)一節(jié)副課，例如體育課，音樂課等，我們的課外也是精彩紛呈的。

在培訓(xùn)的過程中，我感受最深的是我徹徹底底的成了一名同學(xué)，我也真正體會到了作為同學(xué)的歡樂和苦痛。例如，以前我所認(rèn)為的課上小獎品，比如小貼畫，小印章等，對于六班級的孩子來說，太稚嫩了，孩子們可能早就厭煩了。但是通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變了我的想法，我們?nèi)繉W(xué)員，都是老師，大部分中學(xué)老師，還有高中老師，每次上課的外教都預(yù)備小禮物，雖然是一個小笑臉，只是一塊糖，甚至一勺芝麻醬，雖然上面都是MadeinChina。都讓我們特別興奮;還有就是老師的批語，每次不超過10個詞，但還是很期盼，尤其是自己的和別人的與眾不同，更是欣喜萬分。當(dāng)站在這一角度，我們才會發(fā)覺每個同學(xué)都是渴望著老師能親近他們，近些，再近些;當(dāng)站在這一角度端詳教育，我們才會自覺地朝著公平、敬重、民主的方向努力，才能真正做到愛每一個同學(xué);當(dāng)站在這一角度討論師生關(guān)系，我們才能不斷改善它，才會感到師生關(guān)系是那么的暖和，暖和同學(xué)，也暖和老師。師與生之間的心靈距離才會不斷縮短，我們的教育才會變得更加漂亮!另一個深深的體會就是在外教面前，我是一名中國人，我愛自己的祖國。在課堂上，我們在講解中外的教育不同時，只要是有絲毫不利于中國的言辭我都會挺身而出，極力反對，雖然有不同地區(qū)，不同文化的差異，但是愛的教育是哪里也不會變的，這也是我的畢業(yè)演講。

二十天的學(xué)習(xí)使我深深的感到外教們的教學(xué)真諦：他們重視營造語言環(huán)境，重視課堂的趣味性，他們經(jīng)常使用夸大的生動活潑的面部表情，以及肢體語言和我們溝通，甚至把自己溶入所講的故事情節(jié)，按不同角色給我們表演。在生動好玩的課堂中，我們隨著外教一起歡樂一起進(jìn)步，自身的口語也在溝通中得到了進(jìn)一步的提高。同時，我們也深深的懂得了在平常的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué);變被悅耳課為主動參加;變單純學(xué)問傳授為知能并重，老師施教之工，貴在引路，妙在使同學(xué)開竅。在課堂教學(xué)中能讓同學(xué)思索的盡量讓同學(xué)思索;能讓同學(xué)動手的盡量讓同學(xué)動手;能讓同學(xué)總結(jié)的盡量讓同學(xué)自己推導(dǎo)出結(jié)論，老師不能包辦代替?！鞍阎v堂變?yōu)檎n堂，把書本學(xué)問轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓同學(xué)參加進(jìn)來，像演員一樣體驗人生的種種際遇，在過程中感悟語言的魅力，領(lǐng)悟語言運(yùn)用的真諦通過這次學(xué)習(xí)，我深切地體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。

它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個工具來達(dá)到溝通的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學(xué)過程中，迫于同學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了同學(xué)口語表達(dá)力量的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而，只有運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)問潛能，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。敏捷多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷進(jìn)展的教育實踐，來自我