山西省太原市2021-2022學年九年級上學期期末化學試題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、單選題1．《陽曲縣志》記載：崇墉雉堞，壯麗甲天下，昔人有“錦繡太原”之稱。進人新時代，未來五年是全面再現(xiàn)“錦繡太原城”盛景的關(guān)鍵時期，以下做法不符合這一思想的是A．積極植樹造林 B．加強廢氣處理 C．露天焚燒秸稈 D．垃圾分類投放【答案】C【詳解】A.積極植樹造林，會減少污染，符合這一思想，故選項錯誤；B.加強廢氣處理，防止空氣污染，符合這一思想，故選項錯誤；C.露天焚燒秸稈，會污染空氣，不符合這一思想，故選項正確；D.垃圾分類投放，會減少污染，符合這一思想，故選項錯誤。故選：C。2．安全重于泰山，下列標識與安全無關(guān)的是A．\o"中國教育出版網(wǎng)\" B．\o"中國教育出版網(wǎng)\" C．\o"中國教育出版網(wǎng)\" D．\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D【詳解】A.爆炸品與安全有關(guān)，不符合題意；B.禁止吸煙與安全有關(guān)，不符合題意；C.腐蝕品與安全有關(guān)，不符合題意；D.國家節(jié)水標志與安全無關(guān)，符合題意。故選D。3．太原市每年從11月1日開始進入供暖季，實時監(jiān)測空氣污染指數(shù)有助于及時制定有效措施控制污染。下列監(jiān)測的空氣污染物中，能引起酸雨的是A．O3 B．SO2 C．PM2.5 D．PM10【答案】B【詳解】二氧化硫和水反應生成酸性物質(zhì)，導致酸雨；故選B。4．夏季，在車窗緊閉的汽車內(nèi)打開空調(diào)休息，有氣體中毒的風險，該氣體可能是A．氮氣 B．氧氣 C．一氧化碳 D．二氧化碳【答案】C【詳解】燃油不完全燃燒生成有毒氣體一氧化碳，容易使人中毒；氮氣、氧氣、二氧化碳均無毒；故選C。5．活性炭口罩具有防毒、除臭、濾菌、阻塵等功效，其中除臭是利用了活性炭的A．導電性 B．導熱性 C．滑膩感 D．吸附性【答案】D【詳解】活性炭能吸附色素和異味，因此活性炭口罩具有防毒、除臭、濾菌、阻塵等功效，其中除臭是利用了活性炭吸附性。故選D。6．打鹵面是山西的一種傳統(tǒng)面食，調(diào)料“鹵”的做法是將各種食材、調(diào)味品加入水中熬煮而成，下列物質(zhì)加入水中，能得到溶液的是A．木耳 B．韭菜 C．雞蛋 D．食鹽【答案】D【詳解】木耳、韭菜、雞蛋不溶于水；食鹽溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液。故選D。7．鐵是生活中使用量最大的金屬，其構(gòu)成粒子是A．鐵原子 B．鐵元素 C．鐵分子 D．鐵離子【答案】A【詳解】鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的。故選：A。8．“84消毒液”的有效成分次氯酸鈉（NaClO）中，氯元素的化合價為A．-1 B．+1 C．+5 D．+7【答案】B【詳解】根據(jù)已知鈉的化合價為+1，氧的化合價為-2，設(shè)氯的化合價為x，得：+1+（-2）+x=0x=+1故選B。9．基本的實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎(chǔ)和保證。下列實驗操作中，正確的是A．\o"中國教育出版網(wǎng)\" B．\o"中國教育出版網(wǎng)\" C．\o"中國教育出版網(wǎng)\" D．\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C【詳解】A.使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤；B.量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作錯誤；C.聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確；D.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。故選：C。10．自來水是人們每天的生活用水，其生產(chǎn)過程不包括A．靜置 B．吸附 C．消毒 D．電解【答案】D【詳解】自來水生產(chǎn)過程包括靜置沉降、過濾、吸附、消毒滅菌等；水電解生成氫氣和氧氣，不是生產(chǎn)自來水的過程；故選D。11．了解防火防爆常識，才能避免不可挽回的損失。下列物質(zhì)在有限空間里遇到明火，不可能發(fā)生爆炸的是A．氮氣 B．氫氣 C．煤粉 D．面粉【答案】A【詳解】可燃性氣體或粉塵在有限空間里遇到明火，急劇燃燒就會引起爆炸，氫氣、煤粉、面粉都是可燃物，在有限空間里遇到明火都可能引起爆炸，氮氣不具備可燃性，不可能發(fā)生爆炸。故選A。12．鋁熱反應常用于鐵軌的焊接，其原理是\o"中國教育出版網(wǎng)\"，其中X的化學式是A．FeO B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．FeS【答案】B【詳解】利用反應前后原子的種類、數(shù)目不變，根據(jù)方程式可知，鋁原子反應前后個數(shù)已經(jīng)相等，反應后鐵原子有2個，氧原子有3個，反應前也應該有2個鐵原子，3個氧原子，所以X為Fe2O3。故選：B。13．強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。若高層住宅發(fā)生火災，在著火的初期，正確做法是A．打開門窗通風 B．撥打電話求救 C．乘坐電梯逃生 D．用滅火器滅火【答案】D【詳解】A.室內(nèi)著火不能打開門窗通風，以防空氣流入火勢變強，說法錯誤，不符合題意；B.在著火的初期，應首先考慮能否采取措施將火撲滅，說法錯誤，不符合題意；C.高層住宅發(fā)生火災，不能乘坐電梯逃生，說法錯誤，不符合題意；D.高層住宅發(fā)生火災，在著火的初期，可以使用滅火器滅火，說法正確，符合題意；故選D。【點睛】14．搭載北斗三號衛(wèi)星導航系統(tǒng)的手機，在沒有網(wǎng)絡信號的情況下也可以精準導航，其中高精度銣原子鐘起了重要作用。銣在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．銣屬于非金屬元素 B．銣的元素符號為RbC．銣原子的中子數(shù)是37 D．銣的相對原子質(zhì)量是85.47g【答案】B【分析】元素周期表信息圖中，元素名稱的左上角的數(shù)字為元素的原子序數(shù)，右上角為元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下邊是元素的相對原子質(zhì)量。【詳解】A.銣元素漢字名稱中，有“钅”字旁可知，該元素屬于金屬元素，故選項錯誤；B.伽的元素符號是Rb，故選項正確；C.原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故核外電子數(shù)為37，中子數(shù)不是37，故選項錯誤；D.相對原子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，銣的相對原子質(zhì)量為85.47，故選項錯誤。故選：B。15．中國石化2021年11月17日宣布，“油轉(zhuǎn)化”技術(shù)首次工業(yè)化應用成功。下列有關(guān)石油的敘述，正確的是A．汽油就是石油 B．石油是一種化工產(chǎn)品C．石油中主要含碳、氫元素 D．石油分餾利用了各成分密度不同【答案】C【詳解】A.汽油是從石油里分餾、裂解出來的烴類混合物液體，故選項錯誤；B.石油是一種化工原料，是直接開采的，沒有經(jīng)過加工，不是化工產(chǎn)品，故選項錯誤；C.石油的主要成分是碳氫化合物，主要含有碳、氫元素，故選項正確；D.石油中各成分的沸點不同，所以可將石油分餾得到石油產(chǎn)品，而不是密度，故選項錯誤。故選：C。16．自動滅火陶瓷磚在發(fā)生火災時，磚會裂開，噴出氦氣和二氧化碳，從而撲滅火焰。此陶瓷磚的滅火原理是A．清除可燃物 B．降低可燃物的著火點C．使可燃物與氧氣隔絕 D．降溫到可燃物著火點以下【答案】C【分析】燃燒的條件：可燃物、溫度達到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸；滅火就是破壞燃燒的條件；【詳解】氦氣和二氧化碳不燃燒不支持燃燒，噴出后可以使可燃物與氧氣隔絕，達到滅火的目的；故選C。17．實驗課上，同學們用蠟燭設(shè)計了如下實驗，其中能達到目的的是A．對比人呼出的氣體與空氣中氧氣含量\o"中國教育出版網(wǎng)\"B．證明二氧化碳密度大于空氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"C．測定蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物\o"中國教育出版網(wǎng)\"D．測定空氣里氧氣的含量\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【詳解】A.氧氣能支持呼吸，對比人呼出的氣體與空氣中蠟燭燃燒情況，可以比較氧氣含量，正確；B.二氧化碳從底部通入，不能證明二氧化碳密度大于空氣，錯誤；C.蠟燭完全燃燒生成二氧化碳和水，實驗不能證明生成二氧化碳氣體，錯誤；D.蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體，裝置中壓強幾乎不變，水不能進入裝置，不能測定空氣里氧氣的含量，錯誤。故選A。18．碳循環(huán)和氧循環(huán)對維持生命系統(tǒng)起著重要的作用，下列說法正確的是A．碳循環(huán)是指二氧化碳循環(huán) B．光合作用消耗大氣中的氧氣C．呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水 D．氧循環(huán)使空氣中氧氣含量逐漸增多【答案】C【詳解】A.碳循環(huán)是指碳元素的循環(huán)，故選項說法錯誤；B.植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水利用光合成有機物和產(chǎn)生氧氣，故選項說法錯誤；C.呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程，故選項說法正確；D.氧循環(huán)使空氣中氧氣的含量相對穩(wěn)定，故選項說法錯誤。故選：C。19．將一定量的M加入一定量水中水的溫度變化如圖所示，則M可能是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．生石灰 B．石灰石 C．硝酸銨 D．氯化鈉【答案】A【詳解】A.生石灰與水反應放熱，溫度先升高，一段時間后又逐漸恢復至室溫，故A正確；B.石灰石不溶于水，溫度不變，故B錯誤；C.硝酸銨溶于水吸熱，溫度下降，故C錯誤；D.氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，故D錯誤。故選A。20．某同學自制汽水（如下圖）并記錄了心得，下列記錄正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"溫度/℃05101520碳酸氫鈉的溶解度/g6.97.458.859.610.35A．①中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為1：50 B．②中溶液為碳酸氫鈉的不飽和溶液C．⑤搖勻放入冰箱后氣泡增多 D．⑤搖勻放入冰箱后有碳酸氫鈉析出【答案】B【詳解】A.①中溶質(zhì)的質(zhì)量為10g，溶劑的質(zhì)量為500g，溶液的質(zhì)量為510g，則①中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為10g：510g，即1：51，不符合題意；B.由表格數(shù)據(jù)可知，20℃時，碳酸氫鈉的溶解度為10.35g，即100g水中最多溶解10.35g碳酸氫鈉，則20℃時，500g水中最多溶解51.75g，而②中500g水中加入的是1.5g碳酸氫鈉，所以②中溶液為碳酸氫鈉的不飽和溶液，符合題意；C.⑤搖勻放入冰箱后，因溫度降低，氣體在水中的溶解度增大，氣泡減少，不符合題意；D.由表格數(shù)據(jù)可知，0℃時，碳酸氫鈉的溶解度為6.9g，即100g水中最多溶解6.9g碳酸氫鈉，則0℃時，500g水中最多溶解34.5g碳酸氫鈉，而題中500g水中加入的是1.5g碳酸氫鈉，則⑤搖勻放入冰箱后不會有碳酸氫鈉析出，不符合題意。故選B。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、簡答題以“能源氣候環(huán)境”為主題的2021年太原能源低碳發(fā)展論壇于9月3日—4日在省城太原舉行。山西堅持“穩(wěn)煤優(yōu)電、增氣、上新”八字方針，奮力推進山西能源高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展。請完成下面小題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"21．穩(wěn)煤。煤屬于______能源（填“可再生”或“不可再生”），其主要成分是______（填化學式），將煤隔絕空氣加強熱，可得到許多有用的物質(zhì)，該過程屬于______變化。22．優(yōu)電。煤電機組改造的方法之一是“節(jié)能提效”改造。煤不充分燃燒產(chǎn)生的污染物是______（寫一種），“節(jié)能提效”使煤充分燃燒，可采取的一種措施是______，該過程中的能量轉(zhuǎn)化是______。23．增氣。煤層氣是一種與煤伴生、共生的非常規(guī)天然氣，其主要成分是______，完全燃燒的化學方程式是______。天然氣也是一種溫室氣體，溫室效應對人類有利的一面是______。24．上新。2021年12月3日，全省首批15個“新能源+儲能”試點示范項目公布，其中有3個項目的建設(shè)地點在太原。小店區(qū)承擔的項目是無煙煤制鈉離子電池電極材料生產(chǎn)線，鈉離子的符號是______。日常生活中，一種常見的新能源是______，該新能源的應用實例是______（寫一種）?！敬鸢浮?1．不可再生C化學22．一氧化碳把煤加工成煤粉化學能轉(zhuǎn)化為電能23．甲烷4\o"中國教育出版網(wǎng)\"保持地球表面的溫度24．\o"中國教育出版網(wǎng)\"太陽能太陽能發(fā)電【分析】21．煤屬于不可再生能源，其主要成分是碳。把煤隔絕空氣加強熱，煤就可以分解成焦炭、煤焦油、粗氨水、焦爐氣，這種處理方法可稱為煤的干餾或焦化，這種處理過程屬于化學變化；22．煤充分燃燒時生成二氧化碳，不充分燃燒時生成一氧化碳，一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而導致體內(nèi)組織器官嚴重缺氧而死亡；促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度。能使煤燃燒更充分的措施是：煤塊碾成粉末；煤燃燒發(fā)電，是將化學能轉(zhuǎn)化為電能；23．煤層氣是一種與煤伴生、共生的非常規(guī)天然氣，其主要成分是甲烷。甲烷和氧氣反應生成水和二氧化碳。天然氣也是一種溫室氣體，溫室效應對人類有利的一面是保持地球表面的溫度（合理即可）。24．鈉離子帶一個單位的正電荷，符號是\o"中國教育出版網(wǎng)\"。日常生活中，常見的新能源有太陽能，風能，核能等，比如太陽能的應用實例是太陽能發(fā)電。【點睛】溫室效應對人類有利的一面是保持地球表面的溫度。評卷人得分三、流程題25．近日，我國科學家在世界上首次實現(xiàn)了用二氧化碳人工合成淀粉，其主要合成路線如下圖。分析過程，回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的______。（2）上述流程中，二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式是______。（3）由甲醛的化學式可以獲得的一條信息是______。（4）酶能加速直鏈淀粉轉(zhuǎn)化為支鏈淀粉，此過程中酶的作用是______。從微觀角度分析，直鏈淀粉與支鏈淀粉化學性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是______。（5）人工合成淀粉的意義是______。（寫一點）【答案】（1）0.03%（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）甲醛由碳、氫、氧三種元素組成或一個甲醛分子有1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的（合理即可）（4）加速直鏈淀粉轉(zhuǎn)化為支鏈淀粉分子的空間結(jié)構(gòu)不同（5）可以緩解糧食危機【解析】（1）空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%；（2）二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇和水，反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（3）甲醛的化學式為HCHO，可知甲醛由碳、氫、氧三種元素組成，一個甲醛分子有1個碳原子、3個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的；（4）根據(jù)流程圖分析可知，此過程中酶的作用是加速直鏈淀粉轉(zhuǎn)化為支鏈淀粉，從微觀角度分析，直鏈淀粉與支鏈淀粉化學性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是分子的空間結(jié)構(gòu)不同；（5）人工合成淀粉的意義是可以緩解糧食危機。評卷人得分四、科普閱讀題26．閱讀下面短文，回答有關(guān)問題。實驗室里“種”出鉆石種下一顆種子，能夠長出果實，但你聽說過，種下一顆“種子”，能夠長出鉆石嗎？人造鉆石的早期研究是將石墨在高溫、高壓和催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為鉆石。2019年，中科院寧波材料所的實驗室里“種”出了鉆石。培育鉆石的過程就像種糧食，需要“種子”與“養(yǎng)料”。用鉆石的籽晶片作為“種子”，甲烷作為“養(yǎng)料”。將“種子”和“養(yǎng)料”放到特殊裝置中，在較低能量作用下，甲烷會形成一個個碳的等離子體，這些等離子體像灰塵一樣慢慢沉淀到籽晶片上，1小時可生長約0.007mm的鉆石，一星期就可以培育出一顆一克拉大小的人造鉆石。實驗室里“種”出的鉆石，其硬度、純凈度都可以媲美天然鉆石，但價格卻只有天然鉆石的1/6。除了可以制成各類鉆石飾品外，這項技術(shù)還可用于制造激光、雷達等領(lǐng)域的精密儀器。采用這種新材料制造的手術(shù)刀，會更鋒利，使用壽命更長。（1）鉆石其實就是______（填名稱），其物質(zhì)類別屬于______。（2）從物質(zhì)組成角度分析，石墨、甲烷等可以制備鉆石，是因為其中都含有______。早期制作鉆石的方法，其微觀本質(zhì)是______。（3）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，甲烷“種”出鉆石后，另外一種生成物可能是______，該反應的基本類型屬于______。（4）新方法“種”出的鉆石優(yōu)點是______（寫一條），用其制作的手術(shù)刀使用壽命更長的原因是______?！敬鸢浮浚?）金剛石單質(zhì)（2）碳元素##C改變了碳原子的排列方式（3）氫氣2分解反應（4）價格便宜新方法種出的鉆石硬度和純凈度都可以媲美天然鉆石，比較堅硬【解析】（1）鉆石其實就是金剛石，金剛石是由一種元素組成的純凈物，其物質(zhì)類別屬于單質(zhì)；（2）從物質(zhì)組成角度分析，石墨、甲烷等可以制備鉆石，是因為其中都含有碳元素，早期制作鉆石將石墨在高溫、高壓和催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為鉆石，微觀本質(zhì)是改變了碳原子的排列方式；（3）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，甲烷中含有氫元素和碳元素，甲烷“種”出鉆石后，另外一種生成物可能是氫氣，該反應是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，基本類型屬于分解反應；（4）新方法“種”出的鉆石優(yōu)點是價格便宜，用其制作的手術(shù)刀使用壽命更長的原因是：新方法種出的鉆石硬度和純凈度都可以媲美天然鉆石，比較堅硬。評卷人得分五、推斷題27．A~E為初中化學常見的純凈物，B和C均為氣體，且二者的組成元素相同；D是一種金屬，它們之間的關(guān)系如下圖所示。（“一”表示二者可以發(fā)生反應，“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應即可轉(zhuǎn)化，部分反應物、生成物和反應條件已省略）\o"中國教育出版網(wǎng)\"請回答下列問題：（1）A的化學式是______。（2）B→D的化學方程式是______，反應現(xiàn)象______。（3）C→B的化學方程式是______。（4）E的化學式是______，C與E的反應可用于______。【答案】（1）C或O2（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"紅棕色粉末變黑，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體。（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）Ca(OH)2檢驗二氧化碳【分析】由題可知A~E為初中化學常見的純凈物，B和C均為氣體，且二者的組成元素相同，所以BC為一氧化碳和二氧化碳；D是一種金屬，且B能生成它，則D可能為鐵或銅，B為一氧化碳，因為一氧化碳能還原金屬氧化物得到金屬單質(zhì)；由圖可知A既能生成一氧化碳又能生成二氧化碳，故A為碳或氧氣；E能與C反應，故E為水或一種堿，氫氧化鈉或氫氧化鈣。（1）由分析可知A為C或O2。（2）由分析可知B→D的反應可以為一氧化碳還原氧化鐵，化學方程式是\o"中國教育出版網(wǎng)\"，反應現(xiàn)象紅棕色粉末變黑，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體（現(xiàn)象和方程式對應，合理即可）。（3）C→B的反應是二氧化碳被還原為一氧化碳，化學方程式是\o"中國教育出版網(wǎng)\"。（4）由分析可知E可以是Ca(OH)2，它可用于檢驗二氧化碳。評卷人得分六、計算題28．在《利用化學方程式的簡單計算》的當堂檢測中，某同學的板演內(nèi)容如下。同學們在實驗室里加熱20g高錳酸鉀，一段時間后停止加熱，剩余固體的質(zhì)量是18.4g，請計算反應生成二氧化錳的質(zhì)量。解：①設(shè)反應生成二氧化錳的質(zhì)量為x。②\o"中國教育出版網(wǎng)\"③1588720gxg④\o"中國教育出版網(wǎng)\"⑤x=11答：反應生成二氧化錳的質(zhì)量是11g。（發(fā)現(xiàn)問題）上述板演中有錯誤的步驟及其錯誤原因是______（寫一條）。（糾正問題）請你將該題正確的解答過程重新寫完整______?！敬鸢浮垮e誤的步驟②，錯誤原因是化學方程式?jīng)]有配平解：反應生成氧氣逸出，減少質(zhì)量就是生成氧氣質(zhì)量20-18.4=1.6g設(shè)反應生成二氧化錳的質(zhì)量為x\o"中國教育出版網(wǎng)\"答：反應生成二氧化錳的質(zhì)量是4.35g【詳解】發(fā)現(xiàn)問題：上述板演中有錯誤的步驟②，錯誤原因是化學方程式?jīng)]有配平。錯誤的步驟③，錯誤原因是高錳酸鉀不確定是否全反應。（合理即可）糾正問題：見答案。評卷人得分七、實驗題29．同學們利用下圖所示裝置制取并驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）儀器①的名稱是______。（2）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳，選擇的裝置是______（填序號），有關(guān)反應的化學方程式是______，驗滿的方法是______，若觀察到______，則證明已收集滿，這是利用了二氧化碳______的性質(zhì)。（3）欲驗證二氧化碳的另一種性質(zhì)，操作是______。【答案】（1）長頸漏斗（2）BE\o"中國教育出版網(wǎng)\"將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅燃著的木條熄滅不可燃、不支持燃燒（3）將CO2倒入裝有燃著的階梯蠟燭的燒杯中，可看到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明CO2密度比空氣大【解析】（1）儀器①的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室中用大理石或石灰石與稀鹽酸反應，該反應屬于固液常溫型，選擇裝置B作為二氧化碳的發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，用裝置E裝置收集二氧化碳；大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；檢驗二氧化碳是否集滿的正確操作是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅，若觀察到燃著的木條熄滅，則證明已收集滿，這是利用了二氧化碳不可燃、不支持燃燒的性質(zhì)；（3）欲驗證二氧化碳的另一種性質(zhì)，操作是將CO2倒入裝有燃著的階梯蠟燭的燒杯中，可看到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明CO2密度比空氣大。評卷人得分八、填空題30．廚房中的食品衛(wèi)生、用品清潔是身體健康的重要保障。同學們利用周末時間，通過與爸爸、媽媽和同學的交流，對廚房里的衛(wèi)生清潔展開了項目化研究。項目一：了解食品衛(wèi)生的保障措施小晉的爸爸告訴他，市售