本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)范文學(xué)?？偸菚?huì)進(jìn)行這樣那樣的活動(dòng)，以此來營(yíng)造一種樂觀健康的校內(nèi)環(huán)境。下面是由我為大家整理的“20xx營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

20xx營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文(一)

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校內(nèi)”的讀書氛圍，豐富廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中學(xué)校聯(lián)合開展“書香校內(nèi)建設(shè)系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)同學(xué)“好讀書，讀好書，讀書好”。讓同學(xué)與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種愛好。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、以班級(jí)為單位，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)

學(xué)校階段是同學(xué)閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學(xué)播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住同學(xué)的少年黃金時(shí)代，關(guān)心他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校內(nèi)里營(yíng)造精神家園。

1、資源整合，好書共享

針對(duì)個(gè)別同學(xué)家庭條件不富裕，藏書不能滿意同學(xué)閱讀需要的實(shí)際問題，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)溝通、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延長(zhǎng)，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)同學(xué)都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓同學(xué)在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增加了班級(jí)榮譽(yù)感。

2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累、經(jīng)常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各班級(jí)制定方案，仔細(xì)組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求同學(xué)每周寫兩篇日記，各班級(jí)基本統(tǒng)一。

3、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)同學(xué)一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深化開展。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地游覽，不斷地汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。同學(xué)的作文水平有了很大的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參加評(píng)價(jià)，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增加了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)供應(yīng)優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間。

4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，始終提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是老師還是同學(xué)，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你溝通一點(diǎn)學(xué)問，我溝通一點(diǎn)學(xué)問，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了許多學(xué)問。”所以我要求同學(xué)通過不同的形式進(jìn)行讀書溝通。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、溝通活動(dòng)。每次我們的讀書溝通活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時(shí)間不夠用。

二、在閱讀中思索，在閱讀中成長(zhǎng)

在學(xué)問高度增長(zhǎng)的今日，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是汲取民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)潔、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。要讓老師和同學(xué)一起成長(zhǎng)，就必需仔細(xì)抓好老師的校本培訓(xùn)，要讓老師勤讀書、愛讀書，和同學(xué)共讀一本書，學(xué)會(huì)思索、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，能夠有效地推動(dòng)書香校內(nèi)的建設(shè)。制定老師近期、中長(zhǎng)期讀書書目，讓書香伴老師一起成長(zhǎng)。老師為同學(xué)作表率，以老師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體同學(xué)讀書活動(dòng)的開展。建立老師讀書制度，每位老師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個(gè)人自選。鼓舞老師相互推舉自己寵愛的教育理論書籍，擴(kuò)大老師的理論胸懷。提倡老師寫教育日記、讀后感。

三、家校攜手，提倡家庭讀書活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、協(xié)作至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的樂觀性。宣揚(yáng)讀書對(duì)于同學(xué)成長(zhǎng)的重要性，以此轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參加我們的親子共讀的活動(dòng)。并且，我們把“書香校內(nèi)”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有肯定的社會(huì)意義。

四、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌

(一)營(yíng)造書香的環(huán)境校內(nèi)文化建設(shè)中，尤其是班級(jí)的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓同學(xué)時(shí)刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(二)開展“書香滿校內(nèi)“的活動(dòng)

1、領(lǐng)同學(xué)參觀圖書室，感受氛圍。讓同學(xué)練習(xí)在圖書室中查找資料，培育獵取信息的力量。

2、盡可能地加高校校圖書閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場(chǎng)。讓全部的教室成為閱覽室。

3、把閱讀納入全部學(xué)科教學(xué)的討論內(nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了同學(xué)進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課老師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推舉，為培育同學(xué)不同學(xué)科的愛好，擴(kuò)展同學(xué)的專業(yè)學(xué)問打好基礎(chǔ)。

4、組織同學(xué)開展了作文大賽、“我愛祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。

書，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書，培育了同學(xué)對(duì)文學(xué)作品的鑒賞力量;書，促使同學(xué)吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的校內(nèi)中成長(zhǎng)、進(jìn)步!

20xx營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文(二)

營(yíng)造書香校內(nèi)，是新教育試驗(yàn)的十大行動(dòng)之一，我校開展新教育以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，樂觀打造“書香校內(nèi)”，以晨誦午讀暮省為抓手，讓讀書聲充盈校內(nèi)，讓師生愛上讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，并開展了豐富多彩，形式多樣的閱讀活動(dòng)。本學(xué)期就我校營(yíng)造書香校內(nèi)的活動(dòng)總結(jié)如下：

為同學(xué)營(yíng)造讀書的氛圍，每個(gè)教室配備書櫥，設(shè)立班級(jí)讀書角。孩子們把自己寵愛的書籍拿到學(xué)校，和其他同學(xué)一起共享，溝通收獲的學(xué)問，享受讀書的歡樂。

晨誦，在黎明中開啟詩(shī)意的一天。每天早上堅(jiān)持20分鐘的朗誦時(shí)間，師生共讀，激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將同學(xué)從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中布滿精神。要求每個(gè)老師都上一節(jié)晨誦展現(xiàn)課，大家齊共享，共進(jìn)步。每天早晨，老師們都飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著同學(xué)去“誦”，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，令人沉醉，也激勵(lì)著同學(xué)增加自信，充實(shí)自我。

午讀，暢游書海齊共享。中午到校后，師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，每個(gè)月可以進(jìn)行師生共讀，還可以進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，關(guān)心同學(xué)培植愛好，拓寬同學(xué)閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和同學(xué)一起閱讀，給同學(xué)做出榜樣和示范。

暮省，給心靈加油。低班級(jí)以小日記為主，把自己每天的收獲寫上幾句話，那怕是只言片語。中高班級(jí)以寫心得體會(huì)為主，定期老師檢查指導(dǎo)，并相互溝通，既提高了寫作水平，又能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天給自己加油!

同時(shí)還開展了親子共讀、精彩一刻、朗誦競(jìng)賽、制作讀書手抄報(bào)等形式豐富多樣的活動(dòng)，大大推動(dòng)了書香校內(nèi)的順當(dāng)進(jìn)行，為學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

在全校老師的共同努力下，讀書已融入到我們生活的每一天，成為一種習(xí)慣，書香校內(nèi)伴師生同歡快，共成長(zhǎng)!

20xx營(yíng)造書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文(三)

“打造書香校內(nèi)，師生歡樂成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念、主題，xx學(xué)校開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來越深化到每一位同學(xué)的心中，也慢慢地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)閱歷，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將20xx-20xx年度其次學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書氛