第四單元·第十六課找駱駝人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。在語言環(huán)境中積累“駱駝、牙齒、詳細(xì)、不緊不慢、指點(diǎn)、走失〞等詞語；2、正確朗讀課文，理解“按照老人的指點(diǎn)，商人為什么能找到喪失的駱駝。〞并和伙伴們分角色演一演；3、了解老人是通過觀察、分析得出結(jié)論的，逐步養(yǎng)成善于觀察，善于分析推理的良好思維品質(zhì)。人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)導(dǎo)入新課

駱駝，頭較小，頸粗長，彎曲如鵝頸。軀體高大，體毛褐色。極能忍饑耐渴。駱駝可以在沒有水的條件下生存3周，沒有食物可生存一個(gè)月之久。駱駝是駱駝科駱駝屬的動(dòng)物，只有兩種。生活在沙漠邊緣的人類早在公元前3000年已經(jīng)開始馴養(yǎng)駱駝，作為役畜，以供馱運(yùn)和騎乘，有許多國家有倚賴駱駝為生的駱駝牧民，甚至有駱駝騎兵。人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)導(dǎo)入新課找駱駝人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)認(rèn)讀生字luòtuóbǒtuóchǐpiàn駱駝跛馱齒騙

jǐnmākěnjiūjìngshùn

緊嘛啃究竟順人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)該慢齒指缺應(yīng)順點(diǎn)生字學(xué)習(xí)màngāichǐzhǐquēyìngshùndiǎn人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)詞語積累牙齒詳細(xì)干嗎腳印駱駝著急左腳馱著順著究竟果然指點(diǎn)不緊不慢人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)合作探究

1、課文講了一件什么事？

2、老人非常詳細(xì)地說了駱駝的哪些情況？

3、這些詳細(xì)的情況老人是怎么知道的？人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)?找駱駝?這個(gè)故事講了商人〔〕一只駱駝，向老人〔〕，經(jīng)老人〔〕，〔〕駱駝的事。打聽指點(diǎn)找到走失了解課文人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)老人說出了這只駱駝的哪些特點(diǎn)討論交流人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)右邊馱米左腳有點(diǎn)跛左邊馱蜜缺了一顆牙匯報(bào)交流人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)剛剛我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺

因?yàn)槔先丝匆姡ǎ?/p>

所以知道（）。

駱駝的左腳有點(diǎn)跛。匯報(bào)交流人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。米蜜因?yàn)槔先丝匆姟病?，所以知道〔〕。路的左邊有一些蜜，右邊有一些米駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西匯報(bào)交流人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)

我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。因?yàn)槔先丝匆姟病?，所以知道〔〕?/p>

駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印它缺了一顆牙齒匯報(bào)交流人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)211匯報(bào)交流人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)思考感悟

讀一讀，想一想：為什么老人能指點(diǎn)商人找回駱駝？

老人留心生活，善于觀察、分析駱駝留下的種種跡象，并且通過這些跡象來確定駱駝的特點(diǎn)。人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)課文總結(jié)老人沒見過那只駱駝的模樣，卻憑著他敏銳的觀察力和準(zhǔn)確無誤的判斷，憑著駱駝留下的幾處跡象，就分析得出駱駝的詳細(xì)情況，到達(dá)了“窺一斑而知全豹〞的境界，真可謂是觀察與思考的典范。人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)創(chuàng)新表演1、朗讀課文，想一想商人和老人說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心情和語氣等，給文中的人物語言補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。2、小組合作討論補(bǔ)充的提示語，并練習(xí)分角色朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意人物語言的多樣化和豐富性，如“是的〞“不錯(cuò)〞“對(duì)極了〞等，積累運(yùn)用語言。3、各小組根據(jù)補(bǔ)充的提示語進(jìn)行創(chuàng)新表演匯報(bào)。人民教育出版社*三年級(jí)語文*上冊(cè)拓展訓(xùn)練

1、商人找到駱駝后，心情怎樣，心中會(huì)怎么想，對(duì)老人會(huì)說些什么？

2、在學(xué)習(xí)、生活中你有沒有留心觀察、認(rèn)真思考的經(jīng)歷、親身體驗(yàn)？如果有，試著舉例說一說；如果沒有