《蜜蜂》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助思維導(dǎo)圖，用抓住關(guān)鍵詞的方法厘清實(shí)驗(yàn)過(guò)程，明確過(guò)程和結(jié)果之間的邏輯關(guān)系，并能利用示意圖說(shuō)清實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

2.通過(guò)句子的比較，感受法布爾說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，從中進(jìn)一步體會(huì)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)

借助思維導(dǎo)圖，用抓住關(guān)鍵詞的方法厘清實(shí)驗(yàn)過(guò)程，明確過(guò)程和結(jié)果之間的邏輯關(guān)系，并能利用示意圖說(shuō)清實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程

一、回顧舊知，復(fù)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程

指名復(fù)述2-7實(shí)驗(yàn)過(guò)程部分

二、質(zhì)疑實(shí)驗(yàn)過(guò)程，感受法布爾實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)

1.提出質(zhì)疑，討論交流

問(wèn)題：剛才同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的復(fù)述很完整，可以看出這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟很多，你們覺得可不可以省略其中的一兩步呢？（不能）為什么？

討論交流：

①在“我家草料棚里捉蜜蜂”——方便觀察

②放在“紙袋里”——蜜蜂看不見外面的情況，就不能憑借記憶回家

③“叫小女兒在蜂窩旁等著”——第一時(shí)間記錄蜜蜂回家情況

④走“四公里路”——環(huán)境陌生，距離過(guò)近和過(guò)遠(yuǎn)結(jié)論都容易不準(zhǔn)確

⑤做“白色記號(hào)”——方便辨別出是否是參加實(shí)驗(yàn)的蜜蜂

2.通過(guò)剛才的討論交流，同學(xué)們對(duì)法布爾是不是有了更深的了解？你們覺得法布爾是個(gè)什么樣的人？（法布爾做實(shí)驗(yàn)時(shí)考慮得很周到，他是個(gè)做事十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕＃?/p>

三、結(jié)合開頭和結(jié)尾，感受法布爾求實(shí)的科學(xué)精神

1.出示開頭讀一讀：開頭短短兩句話，但是我們能看出法布爾是個(gè)什么樣的人？（抓住“聽說(shuō)”，感受法布爾的求證精神）

2.出示結(jié)尾讀一讀：結(jié)尾短短一句話，我們又能看出法布爾是個(gè)什么樣的人呢？（抓住“不是……而是”和“無(wú)法解釋”，感受法布爾的事實(shí)求實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)）

四、品詞析句，感受語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)

1.過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們從法布爾對(duì)待實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，感受到了法布爾是一個(gè)實(shí)事求是，做事嚴(yán)謹(jǐn)，有求證精神的昆蟲學(xué)家。就像他自己說(shuō)的：“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止”。事實(shí)上，法布爾的嚴(yán)謹(jǐn)不僅表現(xiàn)在他對(duì)待實(shí)驗(yàn)的態(tài)度上，他在寫作時(shí)的用詞也非常嚴(yán)謹(jǐn)。

2.出示句子

二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。

討論：這個(gè)句子中有兩個(gè)表示確定的詞（“左右”和“好像”），你們覺得這兩個(gè)詞能不能去掉？

3.比較句子

二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。

二十只被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，在尋找回家的方向。

討論：去掉這兩個(gè)詞后，整個(gè)句子的意思不是變得更確定了嗎？為什么不好呢？

“左右”——因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)并沒有準(zhǔn)確數(shù)，如果去掉就不符合實(shí)際情況。

“好像”——蜜蜂“在尋找回家的方向”僅僅是作者的一種猜測(cè)。

4.像這樣的詞文中還有沒有？請(qǐng)你找一找，圈出來(lái)，用剛才的方法，比較一下有這些詞和沒有這些詞，句子的意思有哪些變化。

5.小結(jié)：我們來(lái)整理一下，讓句子的表達(dá)變得更準(zhǔn)確的詞語(yǔ)有哪些？（左右、好像、大概、可能、將近、大約）這樣的詞語(yǔ)，你還能想到一些嗎？（也許、估計(jì)、上下等）

6.辨析：既然大家都覺得用上這些詞句子的表達(dá)就更準(zhǔn)確了，那這兩個(gè)句子為什么又不用這些詞語(yǔ)了呢？

出示句子：

①她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。”

②第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。

五、總結(jié)課堂，推薦閱讀

法布爾不僅是個(gè)嚴(yán)