幼兒園小班小班美術(shù)：棒棒糖教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】摘要美術(shù)教育在幼兒園中占據(jù)著重要的地位，而要想教好幼兒美術(shù)，必須要有教學(xué)設(shè)計(jì)。本文以小班棒棒糖為主題，提出了一種針對(duì)小班幼兒棒棒糖繪畫的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，通過(guò)講解現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格、示范、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，幫助幼兒了解和熟悉棒棒糖的美麗形態(tài)，從而培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)意思維。同時(shí)也對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行了反思，提出了一些改進(jìn)意見，以期更好地為小班幼兒的美術(shù)教學(xué)服務(wù)。介紹幼兒園中美術(shù)教育至關(guān)重要，而小班是美術(shù)教學(xué)的重難點(diǎn)。為了更好地教育幼兒，提高教學(xué)水平，本文以小班幼兒的棒棒糖美術(shù)創(chuàng)作為案例，提出了一種教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以期能夠幫助教師更好地開展美術(shù)教育，提高幼兒的美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方式。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格，認(rèn)識(shí)棒棒糖的美麗形態(tài)，培養(yǎng)審美能力。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和繪畫能力，提高手工動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容講解現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格在小班中，教師可以將現(xiàn)代藝術(shù)的圖片展示給幼兒，告訴他們現(xiàn)代藝術(shù)家有很多種風(fēng)格，現(xiàn)代藝術(shù)不僅可以畫出寫實(shí)的人物、事物，還可以通過(guò)顏色搭配、線條、圖案，表達(dá)對(duì)生活的情感和看法。示范繪畫教師要向幼兒展示如何用彩筆畫棒棒糖，如何畫出棒棒糖的美麗形態(tài)，讓幼兒能夠更好地了解棒棒糖的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作在示范后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。在繪畫時(shí)，教師可以在黑板上寫上幾個(gè)關(guān)鍵詞，例如：彩虹、花園、公園、城堡等，讓幼兒能夠進(jìn)行想象和創(chuàng)作，通過(guò)畫畫來(lái)表達(dá)自己對(duì)這些關(guān)鍵詞的理解和看法。教學(xué)方法講解法：通過(guò)圖片和文字的講解，讓幼兒了解現(xiàn)代藝術(shù)的風(fēng)格，以及棒棒糖的特點(diǎn)。示范法：教師要向幼兒展示如何用彩筆畫棒棒糖，讓幼兒更好地了解棒棒糖的特點(diǎn)和美麗形態(tài)。指導(dǎo)法：通過(guò)在黑板上寫上關(guān)鍵詞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程引入（5分鐘）向幼兒介紹本次美術(shù)課的主題——棒棒糖，提問(wèn)“你們知道棒棒糖是什么嗎？它們有什么顏色和形狀？”引導(dǎo)幼兒展開討論。講解現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格（10分鐘）展示現(xiàn)代藝術(shù)的圖片，講解現(xiàn)代藝術(shù)的風(fēng)格，讓幼兒了解現(xiàn)代藝術(shù)的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。示范畫棒棒糖（15分鐘）教師向幼兒展示如何用彩筆畫出棒棒糖的美麗形態(tài)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作（30分鐘）在黑板上寫上幾個(gè)關(guān)鍵詞，例如：彩虹、花園、公園、城堡等，然后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象和創(chuàng)作，自由發(fā)揮創(chuàng)意，繪畫棒棒糖。展示與分享（10分鐘）讓幼兒展示出自己的畫作，分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)作感受。教學(xué)反思本次課程的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但教師也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：現(xiàn)代藝術(shù)的概念對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)還是比較抽象，需要多加講解。示范畫棒棒糖的時(shí)間可能過(guò)短，在幼兒的創(chuàng)作中有一些“學(xué)不會(huì)”的情況出現(xiàn)。幼兒的創(chuàng)作時(shí)間較長(zhǎng)，有的孩子的注意力可能會(huì)分散，需要更好的提高幼兒的注意力。因此，為了更好地教育幼兒，提高教學(xué)質(zhì)量，教師提出了一些改進(jìn)意見：增加現(xiàn)代藝術(shù)的具體案例，使幼兒能夠更清晰地了解現(xiàn)代藝術(shù)的風(fēng)格和特點(diǎn)。更多時(shí)間的進(jìn)行示范，同時(shí)讓孩子們跟隨教師的步驟，一步一步地完成自己的畫作。加強(qiáng)幼兒的情感交流和聽取幼兒的想法，幫助幼兒更好地了解棒棒糖和現(xiàn)代藝術(shù)。結(jié)論針對(duì)小班幼兒的棒棒糖美術(shù)繪畫，教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)講解現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格、示范、引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作等方式，有效提高了幼兒對(duì)棒棒糖的認(rèn)