一、課題：第一課：我的父親母親第一框：父母的愛(ài)，我們收到了嗎？父母的愛(ài)，我們收到了嗎？知識(shí)點(diǎn)：①、真愛(ài)閱讀，讀資料，并感悟：危難之時(shí)，現(xiàn)真情。②、父母對(duì)子女的愛(ài)集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛(ài)，平平淡淡也是愛(ài)。③、其實(shí)有時(shí)候，一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)將父母的愛(ài)傳遞到我們的心靈深處。在我們的心里激起陣陣漣漪。④、收集生活中父母愛(ài)子女的事例：A、一個(gè)疲憊不堪的父親正給孩子喂奶；B、在公園里，一個(gè)父親正用塑料袋給孩子接尿；C、一位母親打著呵欠仍然陪著兒子讀書(shū)；D、一群父母在烈日下，考場(chǎng)外焦急地等待；⑤、結(jié)論：內(nèi)心激起陣陣漣漪，說(shuō)明父母的愛(ài)我們“接收”到了。⑥、在我們家庭生活中，愛(ài)我們的不只是父母。……⑦、孝敬父母是我們的責(zé)任。子女朋友父母第二框：他們這樣做的原因知識(shí)點(diǎn)：A、對(duì)父母的行為不理解的有：我不理解的行為：①、父母的解釋我的感受收入很高，卻不同意給我買名牌鞋;②、動(dòng)不動(dòng)就打、罵;③、有時(shí)會(huì)將愿望強(qiáng)加給子女;④、不想做的事，逼你去完成;父母的解釋：①、從小要養(yǎng)成勤儉、節(jié)約的良好行為習(xí)慣;②、嚴(yán)師出高徒;③、這是你應(yīng)該做的;④、這是你的責(zé)任;我的感受：①、難受.②、不習(xí)慣.③、感覺(jué)無(wú)能為力、不想做;④、難受、不理解.B、我們期盼父母的愛(ài)，同時(shí)也應(yīng)該多一份對(duì)父母的理解與尊重。C、感受父母愛(ài)的方式的變化：以前:1、從不交流、談心；2、以前是撫摸；3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；4、無(wú)微不至照顧。現(xiàn)在：1、有時(shí)間就跟子女交流、溝通；2、現(xiàn)在是愛(ài)在心里；3、指導(dǎo)（交給學(xué)習(xí)方法）；4、指導(dǎo)性的照顧。第三框題：給父母的愛(ài)我們發(fā)出了嗎？知識(shí)點(diǎn)：①、填表一：P8給父母的愛(ài)的細(xì)節(jié)：1、給盛飯；2、主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)；3、給父母洗腳；4、給父母洗衣。自己的感受：1、得到表?yè)P(yáng)心里高興；2、自己能做事而快樂(lè)；3、孝敬父母是我們的責(zé)任；4、心動(dòng)不如行動(dòng)。②、填表二：P8父母印象最深的行為細(xì)節(jié)父母的感受第四框題：我們的心一起跳作為父母，他們并不求回報(bào)；作為子女，我們也無(wú)以回報(bào)，只求與他們同呼吸、共甘苦。生活順利的時(shí)候，我們一起分享快樂(lè)、幸福和溫馨；生活困難的時(shí)候，我們也應(yīng)該一起坦然面對(duì)。布置作業(yè)：自選：我的教學(xué)反思：1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握，對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是比較好，但極少數(shù)同學(xué)還是比較差。

對(duì)于靈活性較強(qiáng)的問(wèn)題，解題能力較差，知識(shí)的綜合運(yùn)用能力欠缺。2、原理分析：學(xué)生原有基礎(chǔ)較差，個(gè)體之間的差異較大。3、本人對(duì)八①、④兩個(gè)班級(jí)的定位太高，在教學(xué)上有些好高騖遠(yuǎn)，對(duì)于基礎(chǔ)較差同學(xué)的學(xué)習(xí)效果不是太重視，學(xué)生接受知識(shí)點(diǎn)囫圇吞棗。4、整改：①、由于課改太頻繁。所以教師必須要深鉆研教材，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。②、注意基本知識(shí)和基本技能的教學(xué)，一步一個(gè)腳印教深教透。③、多多調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，注意關(guān)注基礎(chǔ)較差的同學(xué)，注重他們的聽(tīng)課效果。④、注重較好同學(xué)的能力培養(yǎng)。第二課：家庭劇場(chǎng)

第一框題：課題“偵探”爸爸知識(shí)點(diǎn)：①、講解《胡越，爸爸偷聽(tīng)電話》案例②、避免沖突的方法P17③、避免沖突的方法、原則方法：A、相互寬容；

B、相互包容；

C、相互信任；原則：A、平等原則：每個(gè)人都有自尊和被人尊重的需要，在人際交往中要平等待人B、互利原則：互利包括精神與物質(zhì)兩個(gè)方面的互利。C、信用原則：在交往中要說(shuō)真話、辦實(shí)事、言而有信、不輕易許諾。D、相容原則：人與人之間總是存在差別，這就需要求同存異，相互容納，才能正常交往與相處。

E、贊揚(yáng)原則：在人際交往中，要善于發(fā)現(xiàn)并且鼓勵(lì)贊揚(yáng)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，禮貌相待，才能相互促進(jìn)與提高。④、解決沖突的傳統(tǒng)方法P17（1）協(xié)商：當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，由雙方派出代表通過(guò)協(xié)商的辦法解決。（2）妥協(xié)：當(dāng)協(xié)商不能解決問(wèn)題時(shí)，尋找仲裁人，仲裁人采取妥協(xié)的辦法，讓每一方都得到部分的滿足。作為領(lǐng)導(dǎo)者，首先根據(jù)公平的原則，迅速找到雙方的共同點(diǎn)，然后找出他們之間最大的可容點(diǎn)和心理接受點(diǎn)，從而使雙方都退讓一步，達(dá)成彼此可以暫時(shí)接受的協(xié)議。（3）第三者仲裁：是由權(quán)威人士仲裁，靠法規(guī)來(lái)解決，或者由沖突雙方的共同上級(jí)來(lái)裁決，要求雙方按“下級(jí)服從上級(jí)”的原則執(zhí)行裁決。（4）推延：沖突的雙方都不尋求解決的辦法，拖延時(shí)間，任其發(fā)展，以期待環(huán)境的變化來(lái)解決分歧。（5）不予理睬：這是“推延”辦法的變種，這種不予理睬的辦法不但不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)使沖突加劇。（6）和平共處：沖突各方采取求同存異，和平共處的方式，避免把意見(jiàn)分歧公開(kāi)化。這樣做，雖不能消除分歧，但可以避免沖突的激化。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于一些無(wú)原則的糾紛，可勸導(dǎo)雙方大事講原則小事講風(fēng)格。（7）壓制沖突：建立一定法規(guī)，或以上級(jí)命令，壓制沖突，它雖可收效于一時(shí)，但并沒(méi)有消除沖突的根源。（8）轉(zhuǎn)移目標(biāo)：引進(jìn)一個(gè)外部競(jìng)爭(zhēng)者，使沖突雙方的注意力轉(zhuǎn)向外部的競(jìng)爭(zhēng)者。（9）教育：如通過(guò)討論沖突的得失，開(kāi)誠(chéng)布公地與雙方加以溝通和討論，使雙方了解沖突所帶來(lái)的后果，幫助他們改變思想和行為。（10）重組組織：組織內(nèi)沖突嚴(yán)重而又長(zhǎng)期解決不了，干脆解散，加以重組。⑤、解決沖突的其他方法（1）確定公正處理沖突的原則。（2）預(yù)先處理可能導(dǎo)致沖突的隱患，消除潛在性沖突。（3）明確工作職責(zé)和權(quán)限。（4）以合作與競(jìng)爭(zhēng)并重的激勵(lì)措施，取代過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的做法。（5）明確共同的組織目標(biāo)。（6）專設(shè)仲裁、調(diào)解沖突的機(jī)構(gòu)或人員。（7）培訓(xùn)有關(guān)人員，提高管理者處理沖突的能力。（8）設(shè)立意見(jiàn)箱，建立投訴系統(tǒng)。第二框題：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)P18劇場(chǎng)內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)：①、父母與子女之間經(jīng)常發(fā)生的沖突有哪些？1、屬于個(gè)人的“小金庫(kù)”，父母偏要清點(diǎn)盤(pán)算；2、玩耍的時(shí)間，父母總是限量供應(yīng)；3、明知道子女不喜歡、不想回答的問(wèn)題，父母還一直問(wèn)；4、子女犯了錯(cuò)父母嘮叨個(gè)不停，話越說(shuō)越難聽(tīng)；5、逼問(wèn)子女，今天去哪里啦？花多少錢??？……6、父母問(wèn)子女過(guò)于隱私的問(wèn)題。②、進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的。一方面，我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)利；另一方面，父母還不適應(yīng)我們的“長(zhǎng)大”，不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為。（這是一對(duì)矛盾，處理不好，就會(huì)發(fā)生沖突。）③、引發(fā)我們與父母沖突的原因有哪些？一、父母方面：1、期望值過(guò)高，要求嚴(yán)；2、過(guò)度關(guān)心；3、不與孩子多溝通；4、家長(zhǎng)不會(huì)贊美孩子；5、父母不會(huì)分擔(dān)子女的快樂(lè)和煩惱；6、對(duì)于子女做錯(cuò)的事不能理解、寬容；7、家庭暴力，會(huì)降低子女的自尊心理；8、對(duì)子女的隱私刨根問(wèn)底；9、對(duì)子女有效教育的時(shí)間太少；10、母把自己的愿望強(qiáng)加給孩子；11、父母在教育小孩時(shí)常嘮叨不休；12、對(duì)孩子專制粗暴；13、對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)、或干預(yù)設(shè)限過(guò)多。二、自己方面：1、對(duì)父母的關(guān)心不太了解；2、情緒化（鬧情緒）；3、很少與父母交流、溝通；4、低自尊；5、說(shuō)謊；6、敏感多疑；7、貪玩；8、迷戀網(wǎng)絡(luò)；9、夜不歸宿；10、趕時(shí)髦、追流行；11、和父母冷戰(zhàn)；12、沒(méi)有了解父母的辛苦、困難；13、沒(méi)有體驗(yàn)父母的情緒和需要；14、沒(méi)有關(guān)心父母的身體和心理狀況；15、沒(méi)有給予父母更多的精神安慰。④、巧解沖突結(jié)（P21）：A、認(rèn)真傾聽(tīng)；B、善于體諒；C、協(xié)商；D、不予理睬；E、和平共處；F、壓制沖突；G、轉(zhuǎn)移目標(biāo)；H、教育。⑤、容易引起雙方?jīng)_突的言行：A、我們?nèi)菀滓鸶改干鷼獾恼Z(yǔ)言：煩死了！羅羅嗦嗦；你還有完沒(méi)完；該你什么事；我不要你管；罵父母；明明是你錯(cuò)還死不承認(rèn)；我不求你。B、我們?nèi)菀滓鸶改干鷼獾男袨椋盒毖劭锤改?；?ài)理不理；游手好嫻；好吃懶做；趕時(shí)髦；攀比；染發(fā)、追星；與父母大吵大鬧，我行我素。C、父母令我們比較反感的語(yǔ)言：①、你有什么不服氣的？②、你本事不小嘛？③、你還嘴硬；④、你到北京回來(lái)還是頭豬；⑤、你小子看看隔壁的小豬都比你強(qiáng)；⑥、這家伙沒(méi)出息；⑦、我是你老子，就要管你；⑧、老子再也不管你了。D、父母令我們比較反感的行為：①、指著子女的鼻子講話；②、大事小事出手就打；③、蠻橫不講理；④、拿自己子女的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比；⑤、不冷不熱；

⑥、愛(ài)管不管；

⑦、放任自流；

⑧、不理不睬；第三課：閑話“家”常1、知識(shí)點(diǎn)：A、中華民族是一個(gè)非常重視家庭的民族，“家”的概念根深蒂固。B、“望子成龍”：重視家庭教育①、“家”的觀念：家，有房屋；子女成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所；親人相聚溫馨的港灣。②、“家族”觀念：是指同姓人群、家庭。2、“家”文化：……3、家譜：家譜，又稱族譜、家乘、祖譜、宗譜等。一種以表譜形式，記載一個(gè)以血緣關(guān)系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書(shū)體裁。家譜以記載父系家族世系、人物為中心，是由記載古代帝王諸侯世系、事跡而逐漸演變來(lái)的。家譜是一種特殊的文獻(xiàn)，就其內(nèi)容而言，是中國(guó)五千年文明史中最具有平民特色的文獻(xiàn)，記載的是同宗共祖血緣集團(tuán)世系人物和事跡等方面情況的歷史圖籍。4、望子成龍的含義：（參看課文P23中典例）。5、家庭教育：列舉事例。如：A、“孟母三遷”：從前孟子小的時(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒(méi)有改嫁。一開(kāi)始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居?。　庇谑?，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見(jiàn)了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是居住在了這個(gè)地方。后來(lái)，大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。這也說(shuō)明了環(huán)境能改變一個(gè)人的愛(ài)好和習(xí)慣。

B、“岳母刺字”：八百多年以前，河南省湯陰縣岳家莊的一戶農(nóng)民家里，生了一個(gè)小男孩。他的父母想：給孩子起個(gè)什么名字好呢？就在這時(shí)，一群大雁從天空而過(guò)，父母高興地說(shuō)："好，就叫岳飛。愿吾兒像這群大雁，飛得又高又遠(yuǎn)。"這名字就定下來(lái)了。岳飛出生不久，黃河決口，滾滾的黃河水把岳家沖得一貧如洗，生活十分艱難。岳飛雖然從小家境貧寒，食不果腹，但他受母親的嚴(yán)教，性格倔強(qiáng)，為人剛直。一次，岳飛有幾個(gè)結(jié)拜兄弟，因?yàn)闆](méi)有飯吃，要去攔路搶劫，他們來(lái)約岳飛。岳飛想到母親平時(shí)的教導(dǎo)，沒(méi)有答應(yīng)，并且勸他們說(shuō)："攔路搶劫，謀財(cái)害命的事兒，萬(wàn)萬(wàn)不能干！"眾兄弟再三勸說(shuō)，岳飛也沒(méi)動(dòng)心。岳母從外面回來(lái)，岳飛一五一十地把情況告訴了母親，母親高興地說(shuō)："孩子，你做得對(duì)，人窮志不窮，咱不能做那些傷天害理的事！"岳飛十五六歲時(shí)，北方的金人南侵，宋朝當(dāng)權(quán)者腐敗無(wú)能，節(jié)節(jié)敗退，國(guó)家處在生死存亡的關(guān)頭。一天，岳母把岳飛叫到跟前，說(shuō)："現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭，你有什么打算？""到前線殺敵，精忠報(bào)國(guó)！"岳母聽(tīng)了兒子的回答，十分滿意，"精忠報(bào)國(guó)"正是母親對(duì)兒子的希望。她決定把這四個(gè)字刺在兒子的背上，讓他永遠(yuǎn)記著這一誓言。岳飛解開(kāi)上衣，請(qǐng)母親下針。岳母問(wèn)："你怕痛嗎？"岳飛說(shuō)："小小鋼針?biāo)悴涣耸裁?，如果連針都怕，怎么去前線打仗！"岳母先在岳飛背上寫(xiě)了字，然后用繡花針刺了起來(lái)。刺完之后，岳母又涂上醋墨。從此，"精忠報(bào)國(guó)"四個(gè)字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。后來(lái)，岳飛以"精忠報(bào)國(guó)"為座右銘，奔赴前線，英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功，成為一名抗金名將。

C、“孔融讓梨”：

《孔融讓梨》是千百年來(lái)流傳的一個(gè)道德教育故事。故事通過(guò)哥哥們讓孔融先挑梨子，孔融卻把大梨讓給自己哥哥吃。從而教育孩子凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。D、“曾子殺豬”：孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。有一次,曾子的妻子要上街,兒子哭鬧著要跟著去,妻子就哄他說(shuō):“你在家等我,回來(lái)給你殺豬燉肉吃。”妻子回來(lái),見(jiàn)曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬,趕忙阻攔說(shuō);“你怎么,你真的要?dú)⒇i給他吃?我原是哄他的?！痹诱J(rèn)真地說(shuō):“我們的一言一行對(duì)孩子都有影響,我們說(shuō)話不算數(shù),孩子以后就不會(huì)聽(tīng)我們的話了?！彼姘沿i殺了。楊雪松:這個(gè)故事告訴父母:在任何時(shí)候,都不能欺騙孩子。因?yàn)楦改甘呛⒆幼钪苯拥哪７掳駱?父母的一言一行、一舉一動(dòng),都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響,孩子都要跟著學(xué)。所以父母在孩子面前的行為要特別慎重。李節(jié):可是在現(xiàn)實(shí)生活中,我們的爸爸媽媽都不太注意這個(gè)問(wèn)題。比如上次爸爸答應(yīng)我如果期中考試語(yǔ)文考到95分,就帶我去公園玩,結(jié)果我考了97分,他卻說(shuō)工作忙,結(jié)果當(dāng)然沒(méi)去成,我到現(xiàn)在還生他的氣呢!徐海菲:我認(rèn)為曾子也太認(rèn)真了,那時(shí)候一頭豬可值錢了,曾子怎么說(shuō)殺就殺呢?跟孩子好好解釋一下不就行了嗎?吳慧敏:問(wèn)題出在曾子的妻子身上,如果她不隨口答應(yīng)孩子,曾子也不會(huì)殺豬了。任杰:做爸爸媽媽的不要隨便承諾孩子,既然承諾了就應(yīng)該做到。不然下次再說(shuō)什么我們就不會(huì)相信他們了。6、養(yǎng)不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰(duò)：生養(yǎng)孩子卻不加教育，這是父親的過(guò)錯(cuò)。教育學(xué)生不嚴(yán)格要求，這就是做老師的懶惰了。

7、“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！保簩ⅰ凹乙?guī)”與“國(guó)法”并列，充分說(shuō)明中國(guó)古代社會(huì)對(duì)家規(guī)的重視程度。

9、姓名的背后：

A、中國(guó)人的姓名也體現(xiàn)出家庭文化的特色；

B、姓是家族的標(biāo)志，名是按輩分來(lái)安排的。同一輩人的名字中都有一個(gè)相同的字，同族人只要一聽(tīng)名字，就知道對(duì)方的輩分。C、家譜就是一個(gè)家族的生命史。10、佳節(jié)中的“家”文化

A、列舉我國(guó)的有關(guān)“家”的傳統(tǒng)佳節(jié)：春節(jié)、清明、七夕、中秋、重陽(yáng)、冬至、元宵……B、春節(jié)：春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過(guò)年”。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國(guó)時(shí)期，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。春節(jié)的習(xí)俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花和倒貼“?！弊帧⒛戤?huà)、守歲、爆竹、拜年、……清明：清明節(jié)并沒(méi)有固定在每天的某一天，而是一般在公歷4月5日前后。清明節(jié)比較特殊，既是節(jié)氣又是節(jié)日。清明要去掃墓，表示對(duì)已故人的尊敬與懷念。七夕：每年農(nóng)歷七月初七這一天是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)。因?yàn)榇巳栈顒?dòng)的主要參與者是少女，而節(jié)日活動(dòng)的內(nèi)容又是以乞巧為主，故而人們稱這天為“乞巧節(jié)”或“少女節(jié)”、“女兒節(jié)”。七夕節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個(gè)節(jié)日，也是過(guò)去姑娘們最為重視的日子。在這一天晚上，婦女們穿針乞巧，祈禱福祿壽活動(dòng)，禮拜七姐，儀式虔誠(chéng)而隆重，陳列花果、女紅，各式家具、用具都精美小巧、惹人喜愛(ài)。2006年5月20日，七夕節(jié)被國(guó)務(wù)院列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?，F(xiàn)又被認(rèn)為是“中國(guó)情人節(jié)”。中秋：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。重陽(yáng)：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)，詠菊花的詩(shī)詞佳作。冬至：冬至，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，至今仍有不少地方有過(guò)冬至節(jié)的習(xí)俗。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)。時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間?，F(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個(gè)節(jié)日來(lái)過(guò)。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣。各個(gè)地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習(xí)俗。元宵：農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，春燈節(jié)，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。C、中國(guó)傳統(tǒng)家文化的精華，是我們今天應(yīng)該繼承和宏揚(yáng)的。但由于中華民族經(jīng)歷了幾千年的封建社會(huì)，封建思想的影響根深蒂固，傳統(tǒng)家文化中的封建糟粕應(yīng)該被被摒棄。第二框：異域采風(fēng)知識(shí)點(diǎn)：①、中國(guó)和美國(guó)的家庭觀念的區(qū)別：

A、美國(guó)人愛(ài)家人同愛(ài)世人一樣；

B、中國(guó)人愛(ài)家人的同時(shí)很難再愛(ài)世人了。

C、美國(guó)家庭觀念：“請(qǐng)將火雞與配料遞給我。”這個(gè)簡(jiǎn)單的請(qǐng)求令你想起什么？如果你是美國(guó)人，你會(huì)想到感恩節(jié)。對(duì)美國(guó)人而言，火雞大餐象征感恩節(jié)。感恩節(jié)提醒了美國(guó)人哪些事情呢？--他們的家人。感恩節(jié)是家人聚集的時(shí)間，在這個(gè)節(jié)日，家人聚在一起對(duì)著火雞以及雞腹中的調(diào)味材料大快朵頤；家人享受一起看游行、看足球比賽的電視轉(zhuǎn)播以及同聚的時(shí)光。到底家庭對(duì)于美國(guó)人的意義是什么？A、美國(guó)人愛(ài)家人同愛(ài)世人一樣。看重對(duì)家人回家時(shí)熱誠(chéng)的歡迎，公平觀念很強(qiáng)；B、中國(guó)人愛(ài)家人的同時(shí)，很難再愛(ài)世人了；C、美國(guó)人有選擇單身生活，也有核心家庭。②、由于經(jīng)濟(jì)、科技和文化水平的不同，地域和歷史發(fā)展的差異，在不同的國(guó)家，家庭文化往往有較大的差別。③、P31：東西方人的姓名有何文化差異：

A、東方人的姓名只注重父姓、輩分；西方人的姓名注重父姓、母姓及名；

B、東西方人的姓名位置相反；

C、取名的方式不同：中國(guó)人“重姓輕名”。外國(guó)人則“重名輕姓”。④、歐洲老人的生活。P31⑤、中外養(yǎng)老模式：中國(guó)養(yǎng)老模式是：“反哺式”外國(guó)養(yǎng)老模式是：“接力式”⑥、P32填表：外國(guó):1、在瑞士，孩子可以像伙伴一樣直呼父母的名字。

2、在美國(guó)父母搬家，請(qǐng)搬家公司。親兒女不幫忙。

3、美國(guó)孩子：“要花錢，自己掙！”

4、成年子女缺錢時(shí)，只能向父母借貸，而不能索要。5、婚前財(cái)產(chǎn)公證。

中國(guó)：1、孩子必須禮貌地跟父母和其他長(zhǎng)輩講話。2、父母搬家，不用自己動(dòng)手。兒女全部負(fù)責(zé)。3、孩子花錢向父母索要。4、成年子女缺錢時(shí)，既可向父母借貸，又可以向父母索要。5、不喜歡財(cái)產(chǎn)公證，但現(xiàn)在也有這種做法。

評(píng)價(jià)：1、中好，外差。2、中好，外差。

3、可以相互借鑒。4、可以相互借鑒。5、可以相互借鑒。第三框：未來(lái)展望知識(shí)點(diǎn)：

①、家庭是社會(huì)的縮影。

②、家庭模式：

A、聯(lián)合家庭：包括直系和旁系親屬的大家庭。

B、主干家庭：僅包括直系親屬的家庭。

C、核心家庭：即夫婦和未成年的子女組成的家庭。

D、單身家庭：既獨(dú)居戶，一個(gè)人的家庭。

E、“丁克”家庭：一對(duì)夫婦（沒(méi)有孩子）的家庭。也叫夫妻家庭。

③、中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)的變遷軌跡：P34④、中國(guó)未來(lái)的家庭模式：核心家庭占主要地位。⑤、隨著世界文化交流范圍的不斷擴(kuò)大，中西方文化不斷融合，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，都在不斷地調(diào)整自己的家庭模式，使家庭的發(fā)展更為和諧。

5、作業(yè)練習(xí)：第四課：青春故事第一框題：何必做“刺猬”

知識(shí)點(diǎn)：

①、青春期：11歲---…17、18歲；②、青春期是人由少年到成年的過(guò)渡時(shí)期；③、逆反言行：個(gè)別青年就是“不受教”、“不聽(tīng)話”，與教育者“頂?！?、“對(duì)著干”。④、逆反心理產(chǎn)生的原因：

A、好奇心。一些不健康的文藝作品，越是受批評(píng)，人們?cè)较肟础?/p>

B、對(duì)立情緒。把別人的“苦口婆心、千言萬(wàn)語(yǔ)，當(dāng)成是虛情假意。

C、心理上的需要得不到滿足。⑤、青春期產(chǎn)生逆反心理，是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。⑥、逆反心理即是一個(gè)人內(nèi)心潛在的一種比較穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)、情感和意識(shí)行為。是經(jīng)常對(duì)各種刺激產(chǎn)生與眾不同、與常態(tài)截然相反的心理反應(yīng)。⑦、逆反心理是一種不健康的心理。⑧、逆反心理的危害：（1）、逆反心理的表現(xiàn)要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這好，我偏說(shuō)那好；讓我信這，我偏信那。（2）、對(duì)逆反心理的辨證分析對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。（3）、逆反心理導(dǎo)致的危害從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害，不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害自己。為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。危害：對(duì)家長(zhǎng)老師的批評(píng)指導(dǎo)以及教育產(chǎn)生抵觸情緒后：A、可能使性格向極端發(fā)展！B、不利于自身的發(fā)展，C、容易接受不良誘惑！D、會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格，E、使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎蘼等。F、逆反心理的深一步發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。⑨、逆反心理的特點(diǎn)：(1)、盲目性。逆反心理過(guò)強(qiáng)的孩子，凡事都橫加抵制和反對(duì)，想干就干，不聽(tīng)任何勸阻，不顧后果，情緒主宰一切，往往導(dǎo)致不良的結(jié)局。(2)、抵觸性。無(wú)視和對(duì)抗社會(huì)行為規(guī)范，帶有抵觸情緒，易發(fā)生觸犯法律的行為(3)、放縱性。不聽(tīng)忠告，無(wú)視勸阻，我行我素。(4)、極端性。表現(xiàn)為情感和行為的極端性，一味地抱著與他人或外界對(duì)著干的心理，來(lái)應(yīng)付一切。⑩、克服逆反心理的方法：A、提高文化素質(zhì)，廣聞博見(jiàn)；B、培養(yǎng)多向思維；P39C、設(shè)身處地地分析；P39D、學(xué)會(huì)控制情緒。第二框題：別被流行風(fēng)吹跑知識(shí)點(diǎn)：①、我們中學(xué)生流行什么。填表：類別：1、書(shū)籍：2、歌曲3、口頭語(yǔ)4、學(xué)習(xí)和生活用品5、觀念6、其他（網(wǎng)絡(luò)游戲）

流行的表現(xiàn)：《哈利.波特》、《讀者》…………酷、帥呆了、OK、哇塞……MP3、手鏈、發(fā)卡、發(fā)型……“我的地盤(pán)我作主”、“一般、一般”冒險(xiǎn)島、養(yǎng)小鴨子、QQ農(nóng)場(chǎng)②、青少年追逐流行風(fēng)的原因：A、顯示自己的時(shí)髦，贏得在同學(xué)心目中的地位。B、更好地凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩。C、對(duì)美好事物的追求。D、獵奇心理，喜歡以新面貌出現(xiàn)的東西，被新奇的觀點(diǎn)所左右。E、從眾心理。因?yàn)椴幌Ｍ葎e人差，避免不合群。③、青少年如何看待流行風(fēng)：A、流行風(fēng)源于人們對(duì)美好事物的追求。B、社會(huì)生活是多姿多彩的。流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極的，也有消極的。C、面對(duì)流行風(fēng)，我們應(yīng)該選擇對(duì)自己有利的、適合自己的、積極向上的流行事物。摒棄不健康的、低俗的、不適合自己的。切勿盲從。④、盲目追逐流行風(fēng)的危害：

A、引發(fā)虛榮、攀比的不良后果；B、喪失個(gè)性；C、偏離正道?！?、P42：跳出流行風(fēng)的旋渦A、靜下心來(lái)傾聽(tīng)自己心靈的聲音，認(rèn)清自己的真實(shí)需要。B、把精力用在學(xué)習(xí)上，克服從眾心理。C、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好。第三框題：不為追“星”所累

知識(shí)點(diǎn)：

①、中學(xué)生追星的原因：

A、膜拜心理：偶像崇拜是一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象。青少年會(huì)以不同的方式表達(dá)對(duì)偶像的認(rèn)同，進(jìn)而仿效其行為方式、儀表特征等。

B、從眾心理。指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。

C、時(shí)尚心理：

D、緩解壓力，尋找精神寄托。②、每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”。追“星”是青春期少年的正常心理需要。③、真正的“星光”，應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華。④、你崇拜的明星什么：A、明星迷人的外表。B、動(dòng)人的歌聲或精湛的技藝。C、榮耀，到哪里都有鮮花和掌聲。D、富有。E、光彩。F、良好藝德。⑤、P45如此追“星”A、大連一16歲的少女，因母親沒(méi)有給她偶像張國(guó)榮的CD盤(pán)而自殺。B、溫州一名17歲的中學(xué)生，因沒(méi)錢親眼見(jiàn)到偶像影星趙薇而服毒自盡。C、四川一13歲的女孩，在連看8遍《流星花園》后，離家出走下落不明、生死未卜。⑥、“星光”燦爛，但不能讓這些燦爛的“星”占據(jù)我們的全部心靈。一旦讓占滿整個(gè)心靈，我們的自我和尊嚴(yán)就無(wú)處安身了。第五課：我們不是“水晶人”第一框題，沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大知識(shí)點(diǎn)：①、擁有個(gè)人秘密是成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象，是長(zhǎng)大成人的基本特征之一。②、恰當(dāng)?shù)奶幚砗脗€(gè)人秘密是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。③、充分的利用多媒體，直觀形象地把本節(jié)課內(nèi)容展示給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，正確的引導(dǎo)學(xué)生。使學(xué)生懂得有秘密雖然是正常的心理現(xiàn)象，但父母和老師的擔(dān)心和不理解不是沒(méi)有道理的，要理解父母和老師的苦心。樹(shù)立正確的人生觀。

④、青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離。于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望。⑤、走向獨(dú)立是張大成人的基本特征之一。擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求。⑥、沒(méi)有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。⑦、小結(jié)：P49第二框題，為心靈開(kāi)一扇窗

①、P50頁(yè)：這位同學(xué)的想法對(duì)不對(duì)？（不對(duì)。他的想法是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。并且閉鎖心理是不利于自身發(fā)展的。）②、什么是閉鎖心理：閉鎖心理是指青少年進(jìn)入青春期后，把自己的心靈與世隔絕，不但造成從外界獲取信息量減少，而且使自己的交際能力下降。并產(chǎn)生孤僻心理的表現(xiàn)。③、閉鎖心理的危害：

A、會(huì)產(chǎn)生人格障礙；

B、影響自身良好品行的形成；

C、影響自身的身心健康和發(fā)展。④、閉鎖心理的表現(xiàn)：

A、原先“滔滔不絕”，“言無(wú)不頸的少年少女，變得沉默寡言。

B、以往喜歡打斗嬉鬧的，變得時(shí)常沉思、靜想。以往喜歡結(jié)伴群體活動(dòng)的，常會(huì)有離群、獨(dú)處的愿望。

C、渴望有不受任何人干擾的自己獨(dú)立的小天地。根據(jù)條件的可能性，努力為自己爭(zhēng)取獨(dú)用的房間、櫥、柜，甚至有一個(gè)抽屜也好，并希望上鎖封閉。

D、在沒(méi)有別人要求的情況下，自覺(jué)地記日記。有的每天記，有的有事記，有的定期記。

E、認(rèn)為自己的信件、日記、電話，不論內(nèi)容如何，都有權(quán)保密，是神圣不可侵犯的。

F、對(duì)父母、師長(zhǎng)的依服、順從、親密感淡漠了，對(duì)他們的言行常感厭煩，對(duì)他們的管教十分抵觸。

G、碰到尷尬的事，不再象以往不加思索的向別人張揚(yáng)，而經(jīng)常采用獨(dú)立思考尋求解決的方式。

H、常有莫名的孤寂和煩躁感，情緒波動(dòng)大。

L、自我信度和自我評(píng)價(jià)的內(nèi)心活動(dòng)豐富，對(duì)別人的評(píng)價(jià)十分敏感。

J、渴望交友，尤其是傾心交談的，但又很難找到這樣的摯友。⑤、閉鎖心理的成因：

A、生理成熟前傾與心理成熟滯后的矛盾。

B、自我意識(shí)的發(fā)展與社會(huì)要求間的矛循青春期又稱“自我覺(jué)醒期”、“人生斷乳期”。

C、個(gè)性因素

氣質(zhì)性格外傾、活潑好動(dòng)的人，興趣廣泛、生活圈大的人閉鎖心理表現(xiàn)不很明顯。相反，氣質(zhì)性格內(nèi)向、生活圈狹窄，生活單調(diào)的人，閉鎖心理表現(xiàn)指數(shù)明顯提高。

D、家庭因素

家庭關(guān)系和諧，父母對(duì)青年關(guān)心，采用民主型教育，青年閉鎖心理的表現(xiàn)指標(biāo)數(shù)低。相反，與父母關(guān)系緊張，或父母只關(guān)心青年學(xué)業(yè)，或采用嚴(yán)厲管束，放任溺愛(ài)教育方式的的家庭，青年人的閉鎖心理表現(xiàn)明顯。殘缺家庭的青年表現(xiàn)尤為明顯。E、學(xué)校因素青年學(xué)生與老師，尤其是班主任老師關(guān)系融洽、友好，與同學(xué)親密無(wú)間，有較多好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)好，他們閉鎖心理表現(xiàn)不明顯。相反，與老師關(guān)系緊張、情緒對(duì)抗，缺少朋友，閉鎖心理表現(xiàn)顯著。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生閉鎖心理表現(xiàn)也很突出。⑥、怎樣處理青春期出現(xiàn)的閉鎖心理：青少年首先要懂得，閉鎖心理是自身心理發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)正?，F(xiàn)象，但若處理不當(dāng)，會(huì)向消極方面發(fā)展。方法是：

A、青春期青少年要多交正派的摯友，要相信父母和老師，有什么想不通的問(wèn)題向別人傾訴；

B、要積極參加集體的文娛體育活動(dòng)；

C、置身于沸騰的生活中，而不要久處于個(gè)人生活的小圈子，想入非非。對(duì)老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：必須正視青少年這一正常心理現(xiàn)象，尊重他們的“隱私、秘密權(quán)”，不可強(qiáng)行讓其敞開(kāi)心扉?？赏ㄟ^(guò)各種生動(dòng)活潑的形式，對(duì)孩子的人生道路作積極的正面引導(dǎo)。當(dāng)然，對(duì)其錯(cuò)誤或危險(xiǎn)的苗頭，則應(yīng)及時(shí)予以疏導(dǎo)和糾正。⑦、危險(xiǎn)的秘密：

生活中的秘密，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險(xiǎn)的，如果處理不當(dāng)，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難。

中學(xué)生常有的“危險(xiǎn)的秘密”：

A、身心疾患的秘密；

B、社會(huì)交往方面的秘密；

C、遭遇脅迫勒索、暴力傷害的秘密；

D、違紀(jì)的秘密。⑧、P52頁(yè)：專家指點(diǎn)：要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密。如：使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情，或者違反法律的事情等。

有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或向有關(guān)部門反映。⑨、P52頁(yè)：傾訴小屋向他人傾訴的好處：

A、可以緩解心理壓力；

B、保持心理健康；

C、從他人那里獲得幫助。⑩、P53頁(yè)：《為心靈開(kāi)一扇窗》讀P53頁(yè)的短文：大家一同來(lái)感悟：

敞開(kāi)心靈的必要性。第三框題，不要侵犯我的隱私權(quán)引言：隱私權(quán)是法律賦予公民的權(quán)利，但青少年的隱私權(quán)常常得不到尊重。從“沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大”過(guò)渡到保護(hù)中學(xué)生的隱私權(quán)，這是從心理、生理問(wèn)題過(guò)渡到法律問(wèn)題。體現(xiàn)了法律對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的保護(hù)。知識(shí)點(diǎn)：①、李黎的日記。日記被偷看，這是中學(xué)生的隱私被侵犯的一個(gè)縮影。②、什么是隱私：廣義的說(shuō)，就是人們內(nèi)心不愿意談及的事，也可以理解為秘密或者不好說(shuō)的事；狹義的隱私指有關(guān)男人的收入、女人的年齡、國(guó)家機(jī)密、社會(huì)的禁忌話題、和家庭收入有關(guān)的事。你可以理解為說(shuō)不出口，或者不好說(shuō)的事，因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)會(huì)造成不好的影響。③、P54頁(yè)：想一想（不對(duì)。隱私是人們內(nèi)心不愿意談及的事；秘密；不好說(shuō)的事。）④、P55頁(yè)：日記保衛(wèi)戰(zhàn)⑤、保護(hù)個(gè)人隱私的方法和技巧：A、管理好含有隱私的物品；B、不隨意向別人泄露自己的秘密；C、機(jī)警面對(duì)別人監(jiān)聽(tīng)、窺探自己的隱私。D、盡量不參加涉及含有個(gè)人隱私的活動(dòng)，必要時(shí)要約定好保密；E、掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行知識(shí)，避免個(gè)人隱私泄露；F、敢于同侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的人作斗爭(zhēng)；G、增強(qiáng)自我保護(hù)，加強(qiáng)防范意識(shí)；H、適當(dāng)保管好自己的隱私；J、不要輕信別人而透露自己的隱私；K、不要故意侵犯別人的隱私。⑥、P57頁(yè)：法律文庫(kù)：了解有關(guān)法律對(duì)青少年隱私權(quán)的規(guī)定。⑦、P58頁(yè)：觀點(diǎn)連接：小結(jié)：我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時(shí)我們也應(yīng)該尊重別人的隱私。第六課：青春相冊(cè)第一框題，男女有別知識(shí)點(diǎn)：①、引言：男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否認(rèn)的。②、從能力、個(gè)性、觀點(diǎn)幾方面分析男女生的差別：A、女生話多、輕柔；男生打鬧頻繁；B、語(yǔ)言能力：女生強(qiáng)，男生較弱；C、空間思維能力：男生強(qiáng)，女生較弱；D、動(dòng)作能力：男生強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)強(qiáng)，女生精細(xì)動(dòng)作運(yùn)動(dòng)強(qiáng)；E、玩具偏好：男生喜歡機(jī)械性和有空間感的玩具；女生熱衷于人的問(wèn)題，如喜歡小孩（洋娃娃）；F、情感特征：男生直接，女生較復(fù)雜；G、游戲方式：男生喜歡追跑打鬧，女生較喜歡“婆婆媽媽”的事；H、安全問(wèn)題：男生主動(dòng)傷害較多，女生細(xì)心所以最安全；I、承受力：男生較強(qiáng)；女生持久性更強(qiáng)；J、聽(tīng)覺(jué)能力：女生優(yōu)于男生；K、視覺(jué)能力：男生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的物體敏感，女生在色彩、紋理方面敏感。③、形容男生、女生的詞匯。（填表）形容男生的詞匯：頑強(qiáng)、自信、自制、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、穩(wěn)重、隨和、高大、勇敢、嚴(yán)肅、幽默、聰明、熱情、守紀(jì)律、性格開(kāi)朗、果斷機(jī)智、不拘小節(jié)、粗獷奔放、獨(dú)立性強(qiáng)、有責(zé)任心、不計(jì)較點(diǎn)滴得失

形容女生的詞匯：害羞、膽怯、認(rèn)真、細(xì)致、塌實(shí)、活潑、體貼、漂亮、溫柔、聰明、大方、文靜、熱情、愛(ài)面子、性格開(kāi)朗、安分守紀(jì)、情緒穩(wěn)定、善解人意、沉默寡言、能言善辯、

既形容男生又能形容女生的詞匯：勤奮、認(rèn)真、穩(wěn)重、聰明、熱情、性格開(kāi)朗、……

④、男女生看問(wèn)題的差異：男女生往往面對(duì)同一問(wèn)題，常會(huì)持不同的態(tài)度。⑤、P60頁(yè)：實(shí)話實(shí)說(shuō)你覺(jué)得李文該揍張泉嗎？（不該。）⑥、男女生在性格、興趣等方面各有特點(diǎn)，互有優(yōu)勢(shì)。其積極作用：可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。意義：可以相互影響、相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。⑦、男女生的特點(diǎn)：

A、男生比較大膽,女生比較膽??；

B、男生心胸寬大，有氣量；女生天生嬌貴，膽?。?/p>

C、首先是生理上的不同；然后性格，脾氣，氣質(zhì)不同；

D、處理事情的方式不同。第二框題：向偏見(jiàn)開(kāi)戰(zhàn)知識(shí)點(diǎn)：①、日常生活中的性別偏見(jiàn)：一、失學(xué)兒童中女童占大多數(shù)：二、社會(huì)上存在的性別偏見(jiàn)：女性找工作比男性困難；女性工資比男性低；在國(guó)家機(jī)關(guān)和大型企業(yè)管理人員中，女性少于男性；女性領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)量少；招公安干警、練剛工人等只要男性；失學(xué)女童比例遠(yuǎn)高于男童……三、學(xué)校里的性別偏見(jiàn)：男生常被認(rèn)為是聰明、富于創(chuàng)造力、能力強(qiáng)、知識(shí)面寬的人；男同學(xué)有潛力，到高年級(jí)后，成績(jī)會(huì)越來(lái)越拔尖；女生反應(yīng)沒(méi)有男生的快。四、家庭中的性別偏見(jiàn)：爸爸總是家里掙錢多、地位高、說(shuō)話有分量的“頂梁柱”；爺爺奶奶更喜歡二叔家的弟弟，因?yàn)樗羌抑形ㄒ坏膶O子；家里的大事情總是爸爸做主；麗麗的父母只供哥哥上學(xué)，不讓麗麗上學(xué)。②、說(shuō)一說(shuō)P62頁(yè)中間段文字說(shuō)的是什么現(xiàn)象：說(shuō)明失學(xué)兒童中女童占大多數(shù)。③、為什么失學(xué)兒童中女童占大多數(shù)？地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；家境貧困；重男輕女的封建思想；家長(zhǎng)不重視女童的教育；讀書(shū)無(wú)用論；對(duì)女童受教育程度的期望值不高。④、你能針對(duì)女童失學(xué)現(xiàn)象進(jìn)言獻(xiàn)策嗎？P62A、提高全體社會(huì)成員特別是農(nóng)村人口文化素質(zhì)；B、增加貧困家庭的收入；C、宣傳男女平等的思想；D、受害女童要自強(qiáng)、自尊、自信。⑤、寫(xiě)給失學(xué)女童家長(zhǎng)的話：我國(guó)法律規(guī)定：女孩和男孩一樣，都享有受教育的權(quán)利；知識(shí)改變命運(yùn)，受教育會(huì)獲得更好的自身發(fā)展；科教興國(guó)，科教同樣也可以興家；今天的女童同樣是祖國(guó)的花朵；受教育也是未成年人應(yīng)盡的義務(wù)，家長(zhǎng)不讓女童上學(xué)的做法違反了法律，應(yīng)受到懲罰，家長(zhǎng)要讓女童回校上學(xué)。⑥、性別偏見(jiàn)的表現(xiàn)：P64-65（填表）：社會(huì)上：1、女性找工作比男性困難；2、女性工資比男性低；3、女性的工作業(yè)績(jī)也難以得到肯定；4、擔(dān)任重要職務(wù)男性多女性少；5、男女退休年齡不平等。學(xué)校里1、男生常被認(rèn)為是聰明、富于創(chuàng)造力、能力強(qiáng)、知識(shí)面寬的人；2、男同學(xué)有潛力，到高年級(jí)后，成績(jī)會(huì)越來(lái)越拔尖；3、女生反應(yīng)沒(méi)有男生的快。家庭中：1、爸爸總是家里掙錢多、地位高、說(shuō)話有分量的“頂梁柱”；2、爺爺奶奶更喜歡二叔家的弟弟，因?yàn)樗羌抑形ㄒ坏膶O子；3、家里的大事情總是爸爸做主；4、麗麗的父母只供哥哥上學(xué)，不讓麗麗上學(xué)。⑦、P65頁(yè)：為了消除上述偏見(jiàn)，你有哪些高招？A、運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益；B、加強(qiáng)對(duì)女童、婦女的教育。⑧、法律文庫(kù)：了解有關(guān)法律規(guī)定。P65頁(yè)⑨、小結(jié)：P66頁(yè)

消除性別偏見(jiàn)和歧視，需要每個(gè)社會(huì)成員及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，客觀地看問(wèn)題；也要靠法律的監(jiān)督和約束；更離不開(kāi)受歧視女性自身的自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)不息。第三框題，我們的交往很正常知識(shí)點(diǎn)：①、老師講解：在進(jìn)入青春期之后，我們渴望、喜歡與異性同學(xué)交往，這是隨著我們生理和心理的發(fā)展的一種必然的結(jié)果，是一種正常的現(xiàn)象。如果，我們因?yàn)榉N種不良思想的影響如“男女授受不清”等封建思想而壓抑自己的這種想法，必然會(huì)影響我們正常心理的發(fā)展。男女同學(xué)的交往也是正常的必不可少的一種人際交往，而人際交往對(duì)于每一個(gè)社會(huì)的人是非常重要的，必然會(huì)對(duì)我們以后的生活發(fā)生極大的影響。所以，我們知道了男女同學(xué)之間，不應(yīng)該回避交往。男女同學(xué)之間要交往。②、男女同學(xué)之間交往有什么益處呢？A、有利于在智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短；（P67頁(yè)）B、有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上；（P67頁(yè)）C、有利于個(gè)性的完善和豐富。（P67頁(yè)）D、能增加一倍的朋友：可以增加一倍左右的朋友。E、能豐富男女同學(xué)的情感交流：由于異性之間的感情特征的差異，異性朋友的感情交流可以使人感到溫暖，達(dá)到心理上的平衡。這也是在同性朋友身上所得不到的。F、能發(fā)揮“異性效應(yīng)”：一個(gè)人在異性面前更想表現(xiàn)自己美好的一面，從而激起自己行為的積極性和創(chuàng)制性。從而感到更愉快、工作學(xué)習(xí)也更起勁、更出色。G、能增進(jìn)心理健康：男女交往，可以更全面地滿足青少年的心理需求，達(dá)到心理平衡。H、能促進(jìn)社會(huì)化：J、培養(yǎng)學(xué)生的“雙性化”人格：即男性和女性所具有的綜合性人格。既獨(dú)立又合作、既果斷又沉穩(wěn)、即敏感又豁達(dá)、既自信又謹(jǐn)慎、既熱情又成熟。③、男女同學(xué)之間交往，我們應(yīng)該注意些什么呢？A、自然地、落落大方地進(jìn)行男女同學(xué)間的交往；B、交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；C、交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛(ài)。④、男女交往“八提倡、八不提倡”：一、交往對(duì)象：提倡男女同班同學(xué)多交往；不提倡男女生跨班、跨年級(jí)，更不提倡跨校，甚至跨行業(yè)交往；二、交往范圍：提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個(gè)密度交往。三、交往場(chǎng)合：提倡男女生在校內(nèi)交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂(lè)場(chǎng)所交往。四、交往內(nèi)容：提倡學(xué)生交往多談學(xué)習(xí)、工作等健康內(nèi)容，不提倡同學(xué)交往談吃、談穿、談玩。五、交往形式：提倡學(xué)生交往重精神輕物質(zhì)，不提倡學(xué)生交往送禮。六、交往舉止：提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交往動(dòng)手動(dòng)腳，肢體接觸。七、交往指導(dǎo)：提倡男女交往應(yīng)主動(dòng)聽(tīng)取長(zhǎng)輩的指導(dǎo)，不提倡背著長(zhǎng)輩特別是監(jiān)護(hù)人交往。八、交往虛實(shí)：提倡男女生交往在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中進(jìn)行，不提倡男女生在網(wǎng)上交往。⑤、煩人的“小廣播”。P67-68頁(yè)你見(jiàn)過(guò)哪些“小廣播”的言行：68頁(yè)圖一：她和隔壁班的那個(gè)男生……68頁(yè)圖二：你剛才和她說(shuō)什么了？⑥、遇到煩人的“小廣播”，你會(huì)怎樣解決？P69頁(yè)：友情提醒：A、要有坦蕩的胸襟；B、檢查一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處；C、主動(dòng)與議論自己的人多接觸、多溝通；D、從自身做起，不當(dāng)閑言碎語(yǔ)的制造者和傳播者⑥、法律連接：P69頁(yè)我國(guó)法律規(guī)定：A、公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。B、公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人；C、添油加醋詆毀他人。等都是侵犯他人名譽(yù)權(quán)的違法行為。⑦、請(qǐng)相信我們：P69

遇到“小廣播”的閑言碎語(yǔ)是小麻煩。有時(shí)會(huì)遇到老師、家長(zhǎng)的不理解、猜疑、干涉，更不愉快。

但老師、家長(zhǎng)也有他們的苦衷。（P70頁(yè)）⑧、友情提醒：P71頁(yè)男女生如何正常交往：

A、異性之間集體交往，盡量避免“一對(duì)一”的單獨(dú)會(huì)面；B、父母、老師是否支持我們與異性交往，和我們與他們溝通的多少也有關(guān)；C、交往的異性在品德、修養(yǎng)、談吐上的表現(xiàn)，也決定著父母、老師對(duì)你與他（她）交往的接受程度。D、端正態(tài)度，淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)。E、把握距離。F、理解與尊重。G、端莊與慎重。H、正視與善后。⑨、P71：“緊急剎車”⑩、小結(jié)：師生共免：

中學(xué)時(shí)代正常的異性交往可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。但愿我們每個(gè)人都能珍惜這份美好的感情，在交往中成為更出色的男生或女生。第七課：我有署名權(quán)引言：法律規(guī)定，我們屬于未成年人。那么，未成年人是否和成年人一樣享有各種民事權(quán)利。如：署名權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)？我們能和成年人一樣實(shí)施各種法律行為嗎？比如：簽署有效合同、處理自己的大額財(cái)產(chǎn)嗎？第一框：他享有署名權(quán)嗎？知識(shí)點(diǎn)：①、案情發(fā)布：6歲的孩子有沒(méi)有著作權(quán)？（熟悉案情）②、在我國(guó)，哪些人享有署名權(quán)？6歲的劉奇有沒(méi)有著作權(quán)、并應(yīng)獲得稿酬？出版社侵犯了劉奇的權(quán)利沒(méi)有？③、P73：法律鏈接：

A、著作權(quán)又稱版權(quán)。是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)作品所享有的專有權(quán)利。公民享有著作權(quán)；依法享有署名、發(fā)表、出版、并獲得報(bào)酬等權(quán)利。當(dāng)公民的著作權(quán)受到侵犯時(shí)，著作權(quán)人有權(quán)要求停止侵害，消除影響，賠償損失。

B、著作權(quán)是公民的民事權(quán)利之一。C、所謂民事權(quán)利能力。就是公民享受民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。中華人民共和國(guó)公民從一出生就享有這種資格。④、針對(duì)6歲的劉奇有沒(méi)有著作權(quán)？律師的觀點(diǎn)是：A、根據(jù)《民法通則》第9、10條的規(guī)定：無(wú)論是成年人還是未成年人，都平等地享有民事權(quán)利能力。B、著作權(quán)是一項(xiàng)民事權(quán)利，未成年人一樣可以成為著作權(quán)人。其著作權(quán)不得侵犯。在使用其作品時(shí)，應(yīng)征得著作權(quán)人（或其法定代理人）的同意。使用后，著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報(bào)酬。C、本案中劉奇不因?yàn)樗哪挲g小而喪失署名權(quán)和獲得報(bào)酬的權(quán)利。出版社的做法是不對(duì)的，是沒(méi)有法律依據(jù)的。⑤、P74：見(jiàn)習(xí)法官：如果你是法官，請(qǐng)根據(jù)案情，運(yùn)用相關(guān)的法律知識(shí)對(duì)該案進(jìn)行判決：判決如下：本案中劉奇不因?yàn)樗哪挲g小而喪失署名權(quán)和獲得報(bào)酬的權(quán)利。出版社的做法侵犯了劉奇的著作權(quán)。根據(jù)《民法通則》第9、10條的規(guī)定：無(wú)論是成年人還是未成年人，都平等地享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是一項(xiàng)民事權(quán)利，未成年人一樣可以成為著作權(quán)人。其著作權(quán)不得侵犯。出版社在使用其作品時(shí)，應(yīng)征得著作權(quán)人（或其法定代理人）的同意。使用后，著作權(quán)人應(yīng)依法獲得報(bào)酬。第二框：民事權(quán)利知多少知識(shí)點(diǎn)：①、作為未成年人，作為中華人民共和國(guó)公民，我們?cè)诿袷路申P(guān)系中除了享有著作權(quán)之外，還依法享有其他一系列民事權(quán)利。②、我們享有財(cái)產(chǎn)權(quán)：在我國(guó)，未成年人的合法私有財(cái)產(chǎn)不得侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)未成年人的私有財(cái)產(chǎn)。③、案例：被扣的自行車。④、P75：見(jiàn)習(xí)律師：A、你是如何看待看車大爺?shù)难孕械?？在顧然出示證據(jù)表明自行車是自己的之前，看車大爺扣留自行車是合情合理的、是工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。B、看車大爺他有權(quán)扣留顧然的自行車嗎？在顧然出示證據(jù)表明自行車是自己的之后，看車大爺仍然扣留自行車，就侵犯了顧然的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。即：無(wú)權(quán)扣車。D、如果你是顧然，你將如何解決這個(gè)問(wèn)題？依法維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。⑤、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？我國(guó)民法通則中規(guī)定：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利，包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)四項(xiàng)權(quán)能。

⑥、未成年人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：是指不滿18周歲的公民依法享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。P76：田鳴案例。

⑦、我們享有肖像權(quán)：未成年人作為中華人民共和國(guó)的公民，不但享有各種與錢物相關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán)，還依法享有與人身相關(guān)的各種權(quán)利。⑧、P76：案例：我什么時(shí)候拍廣告了？

⑨、針對(duì)案例中的問(wèn)題，律師觀點(diǎn)是：A、王瑤瑤爸爸的想法正確嗎？王瑤瑤爸爸的想法是正確的。《中華人民共和國(guó)民法通則》第100條規(guī)定：“公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。”方便面生產(chǎn)廠家和制作這則廣告的廣告公司，未經(jīng)王瑤瑤本人同意，侵犯了王瑤瑤的肖像權(quán)。王瑤瑤的爸爸應(yīng)該通過(guò)法律途徑，依法維護(hù)王瑤瑤的肖像權(quán)。B、接下來(lái)，王瑤瑤的爸爸可能會(huì)采取哪些行動(dòng)？王瑤瑤的爸爸可以根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》的相關(guān)規(guī)定，要求方便面生產(chǎn)廠家和制作這則廣告的廣告公司承擔(dān)民事責(zé)任。C、你能根據(jù)案情，運(yùn)用法律知識(shí)，幫助他做出正確的選擇嗎？《中華人民共和國(guó)民法通則》中“第6章民事責(zé)任”第四節(jié)第134條規(guī)定承擔(dān)民事責(zé)任的方式主要有：（一）、停止侵害；（二）、排除妨礙；（三）、消除危險(xiǎn)；（四）、返還財(cái)產(chǎn)；（五）、恢復(fù)原狀；（六）、修理、重做、更換；（七）、賠償損失；（八）、支付違約金；（九）、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)；（十）、賠禮道歉。⑩、P77：法律鏈接：（學(xué)法）什么是肖像權(quán)？肖像權(quán)就是公民享對(duì)自己的照片、畫(huà)像、雕像、錄像、攝像及其他載體的視感影像，依法享有不受侵犯的權(quán)利。肖像權(quán)也是公民的民事權(quán)利之一。未成年人和成年人一樣，依法享有肖像權(quán)。《中華人民共和國(guó)民法通則》第100條規(guī)定：“公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。”⑾、P78小討論？1、如果王瑤瑤的這張照片被某照相館作為樣品放在櫥窗中展覽，她的肖像權(quán)是否受到了侵犯？2、如果被某報(bào)刊作為新聞圖片刊用呢？答1：如果某照相館未經(jīng)王瑤瑤的同意，將這張照片作為樣品放在櫥窗中展覽，就侵犯了王瑤瑤的肖像權(quán)。答2：如果某報(bào)刊作為新聞圖片正面刊登這張照片，就沒(méi)有侵犯王瑤瑤的肖像權(quán)。法律鏈接：

《未成年人保護(hù)法——司法保護(hù)》第42條規(guī)定：“對(duì)未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料?！雹?、法律鏈接：P78在我國(guó)，公民依法享有的民事權(quán)利主要包括以下四個(gè)方面：

1、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和與財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán)。如繼承權(quán)、受贈(zèng)權(quán)。

2、人們對(duì)于自己的腦力勞動(dòng)成果依法享有權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、技術(shù)改進(jìn)權(quán)和合理化建議權(quán)等。

3、人身權(quán)。如生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、婚姻自主權(quán)等。

4、按照合同約定或者依照法律規(guī)定而產(chǎn)生的債權(quán)等。第三框：他簽的協(xié)議有效嗎？引言：作為中華人民共和國(guó)公民，我們與成年人一樣享有很多民事權(quán)利。但是我們是否和成年人一樣能夠獨(dú)立實(shí)施各種民事行為呢？知識(shí)點(diǎn)：①、獎(jiǎng)品該歸誰(shuí)？②、P79熟悉案例：口頭合同、限制民事行為能力人。③、根據(jù)案情和有關(guān)法律規(guī)定來(lái)解決問(wèn)題。假如彭瑞穎及其父母請(qǐng)你做律師，你將如何為他辯護(hù)？要想依法辯護(hù)，你需要了解哪些法律知識(shí)？獎(jiǎng)品到底應(yīng)該歸誰(shuí)所有？為什么？

答：獎(jiǎng)品應(yīng)該歸彭瑞穎所有。因?yàn)椋砣鸱f是10周歲以上、18周歲以下的未成年人，屬限制民事行為能力人。雖然與學(xué)校有約在先，簽定了口頭合同，但彭瑞穎只可以進(jìn)行與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)。她與學(xué)校簽定的口頭合同，未經(jīng)法定代理人同意，屬于無(wú)效合同。

法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)民法通則》第20條：“10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿10周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。”④、什么是民事行為能力？P80分類1

對(duì)象

行為特征

完全民事行為能力人

①、年滿18周歲以上，且智力與精神健康狀況正常的成年人；②、16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人?？梢元?dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，并獨(dú)立地承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切民事法律后果。分類2

對(duì)象

行為特征

限制民事行為能力人

1、指10歲到18歲的未成年人；2、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。

可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

分類

3對(duì)象

行為特征

無(wú)民事行為能力人

A、未滿10周歲的未成年人。B、不能辨認(rèn)自己行為的精神病人。C、精神病人。D、不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。

只能由其法定代理人代理民事活動(dòng)，不能自己進(jìn)行民事活動(dòng)。

⑥、無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事行為和限制民事行為能力人實(shí)施的依法不能獨(dú)立實(shí)施的民事行為，都屬于無(wú)效民事行為。無(wú)效的民事行為從行為開(kāi)始就不具備法律效力。⑦、P81法律鏈接：⑧、P81小討論：法律規(guī)定：10歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。只能從事與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)。有人認(rèn)為這是對(duì)未成年人的歧視；也有人認(rèn)為這是對(duì)未成年人的保護(hù)。你同意哪種觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)自己的理由。答：第二種觀點(diǎn)正確。這是對(duì)未成年人的保護(hù)。因?yàn)?0歲以上的未成年人辨別能力和理智都不成熟，只能從事與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)。其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。這是我國(guó)法律對(duì)未成年人的保護(hù)。熟悉P82頁(yè)14歲唐剛案例結(jié)論：唐剛背著父母賒帳，雖然屬于無(wú)效民事行為。但其父母對(duì)他的行為缺乏監(jiān)管，未盡到監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。即有義務(wù)替孩子償還欠款。而吳君明知道唐剛賒帳未征得父母的同意，仍多次讓他賒帳。也有過(guò)錯(cuò)，也應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。⑩、P83法律文庫(kù)《中華人民共和國(guó)民法通則》第六十一條民事行為被確認(rèn)為無(wú)效或者被撤銷后，當(dāng)事人因該行為取得的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)返還給受損失的一方。有過(guò)錯(cuò)的一方應(yīng)當(dāng)賠償對(duì)方因此所受的損失，雙方都有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)各自承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。雙方惡意串通，實(shí)施民事行為損害國(guó)家的、集體的或者第三人的利益的，應(yīng)當(dāng)追繳雙方取得的財(cái)產(chǎn)，收歸國(guó)家、集體所有或者返還第三人。⑾、P83-84見(jiàn)習(xí)律師一、案例一：李某的兒子有權(quán)索回名畫(huà)嗎？陸云飛母親的做法正確嗎？答：畫(huà)家李某將名畫(huà)贈(zèng)給陸云飛，名畫(huà)即為陸云飛所有。李某的兒子無(wú)權(quán)索回。陸云飛的母親也無(wú)權(quán)將陸云飛的財(cái)產(chǎn)交給他人。二、案例二：小良的媽媽是否應(yīng)該賠償高明明？答：唐小良屬于限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)。唐小良向高明明借自行車，應(yīng)該看做是與其年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)。因此，弄丟了自行車應(yīng)該賠償。三、案例三：商場(chǎng)該不該退貨？答：劉一航屬于限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)?；?000元購(gòu)買電腦，是與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動(dòng)。應(yīng)該由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。因此，劉一航買的這臺(tái)電腦，即使沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，也應(yīng)該退貨。第八課：做合格的消費(fèi)者第一框題：消費(fèi)者的“保護(hù)神”引言：市場(chǎng)：市場(chǎng)就像一條紐帶，把消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者聯(lián)系在一起。一方要買，一方要賣，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。作為消費(fèi)者，我們享有很多權(quán)利，但很多人不了解，也不會(huì)行使這些權(quán)利。狹義上的市場(chǎng)是買賣雙方進(jìn)行商品交換的場(chǎng)所。廣義上的市場(chǎng)是指為了買和賣某些商品而與其他廠商和個(gè)人相聯(lián)系的一群廠商和個(gè)人。市場(chǎng)的規(guī)模即市場(chǎng)的大小，是購(gòu)買者的人數(shù)?？蝾}一：消費(fèi)者的“保護(hù)神”知識(shí)點(diǎn)：①、P85“王海現(xiàn)象”的由來(lái)及其爭(zhēng)論。②、爭(zhēng)論一：“知假購(gòu)假者是不是消費(fèi)者？”；爭(zhēng)論二：“購(gòu)假索賠行為是否道德？”有的人認(rèn)為王海購(gòu)假索賠沒(méi)有違法，違法的是售假的經(jīng)營(yíng)者。如果消費(fèi)者都像王海這樣，那么假冒偽劣商品將無(wú)處藏身。也有的人認(rèn)為王海這種購(gòu)買者已經(jīng)不是法律意義上的消費(fèi)者，他通過(guò)這種方式詐騙錢財(cái)，是不道德的行為。③、P86小討論：我眼中的“王?，F(xiàn)象”：1、王海購(gòu)假索賠沒(méi)有違法，違法的是售假的經(jīng)營(yíng)者。如果消費(fèi)者都像王海這樣，那么假冒偽劣商品將無(wú)處藏身。2、王海這種購(gòu)買者已經(jīng)不是法律意義上的消費(fèi)者，他通過(guò)這種方式詐騙錢財(cái)，是不道德的行為。④、P86法律文庫(kù)：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第2、4、49條規(guī)定。⑤、消費(fèi)者的“保護(hù)神”----《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》P87上。⑥、P87知識(shí)窗：框題二：“上帝”的權(quán)利知識(shí)點(diǎn)：①、經(jīng)營(yíng)者常常把顧客（消費(fèi)者）說(shuō)成是至高無(wú)上的“上帝”。那么你或你的家人在購(gòu)買商品或接受服務(wù)時(shí)，合法權(quán)益有沒(méi)有受到過(guò)侵害？當(dāng)時(shí)是如何處理的？②、消費(fèi)者的合法權(quán)益被侵害的案例：一、“三鹿”奶粉引起幼兒雙腎結(jié)石：●2008年6月28日，位于蘭州市的解放軍第一醫(yī)院收治了首例患“腎結(jié)石”病癥的嬰幼兒。據(jù)家長(zhǎng)們反映，孩子從出生起就一直食用河北石家莊三鹿集團(tuán)所產(chǎn)的三鹿嬰幼兒奶粉。7月中旬，甘肅省衛(wèi)生廳接到醫(yī)院嬰兒泌尿結(jié)石病例報(bào)告后，隨即展開(kāi)了調(diào)查，并報(bào)告衛(wèi)生部。隨后短短兩個(gè)多月，該醫(yī)院收治的患嬰人數(shù)就迅速擴(kuò)大到14名。

二、不合格化肥“燒”死百畝西瓜：

2008年7月3日，鎮(zhèn)寧自治縣消協(xié)接到鎮(zhèn)寧縣丁旗鎮(zhèn)下午村村民張某、歐某等7戶瓜農(nóng)的投訴，稱他們當(dāng)年種植的100余畝西瓜在使用了四川自貢某某化肥有限公司生產(chǎn)的某品牌復(fù)合肥后，西瓜不僅長(zhǎng)勢(shì)差且死亡率高。經(jīng)調(diào)查，瓜農(nóng)們使用的復(fù)合肥是從丁旗鎮(zhèn)街上一化肥經(jīng)營(yíng)戶處購(gòu)買的，經(jīng)貴州省化工產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站的兩次檢驗(yàn)，該品牌復(fù)合肥為不合格產(chǎn)品，在消協(xié)調(diào)解下，化肥經(jīng)營(yíng)戶一次性賠償7戶受害瓜農(nóng)損失費(fèi)5萬(wàn)元。三、化妝品美容不成反“毀”人：

2008年6月24日，貴陽(yáng)市消費(fèi)者尹女士在使用了從貴陽(yáng)某商場(chǎng)購(gòu)買的化妝品后，臉部出現(xiàn)了嚴(yán)重的過(guò)敏及身體不適現(xiàn)象，雖多次與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商賠償，卻一直未果，遂采取跳樓這一過(guò)激行為討說(shuō)法。

經(jīng)查，商家銷售的化妝品屬于不合格產(chǎn)品，導(dǎo)致消費(fèi)者出現(xiàn)了嚴(yán)重的皮膚過(guò)敏及尿汞嚴(yán)重超標(biāo)等現(xiàn)象，后經(jīng)調(diào)解，商場(chǎng)和經(jīng)銷商先支付5000元作為尹女士治療期間的生活費(fèi)，其余治療費(fèi)用則由商場(chǎng)及經(jīng)銷商共同承擔(dān)。四、18位消費(fèi)者浴室洗浴被盜：

2008年5月26日，興仁縣消協(xié)接到王某某等18位消費(fèi)者的投訴，稱2008年5月24日晚他們?cè)谂d仁縣某酒店洗浴中心洗浴，5月25日清晨，大家準(zhǔn)備離開(kāi)該洗浴中心時(shí)，發(fā)現(xiàn)存物箱被撬、貴重物品及現(xiàn)金失竊，經(jīng)調(diào)解，由洗浴中心全額賠償18位消費(fèi)者被盜的物品及現(xiàn)金，共計(jì)16800元。五、3萬(wàn)元買手表遭遇欺詐：

2008年7月29日，消費(fèi)者張某在遵義某某廣場(chǎng)購(gòu)買了一款價(jià)值35500元的某品牌手表，當(dāng)時(shí)專柜營(yíng)業(yè)員承諾并在其購(gòu)貨憑證上寫(xiě)明手表的表帶軸為18K金制造，但經(jīng)辨認(rèn)，該表帶軸是銅而不是18K金的，張某以涉嫌消費(fèi)欺詐為由，要求商家給予10倍賠償，經(jīng)調(diào)解，經(jīng)銷商向消費(fèi)者賠禮道歉，同時(shí)給予3萬(wàn)元賠償。六、新筆記本電腦15天“癱瘓”：2008年2月18日，銅仁市松桃自治縣正大鄉(xiāng)地新村的吳某，在銅仁市某某科技有限責(zé)任公司購(gòu)買了一臺(tái)型號(hào)為R650N的某品牌筆記本電腦(價(jià)值5400元)，使用15天后電腦就出現(xiàn)白屏現(xiàn)象且無(wú)任何聲音，還不能正常啟動(dòng)，4月8日、6月5日、7月19日三次向該公司報(bào)修，耗去修理時(shí)間3個(gè)多月，經(jīng)調(diào)解，商家同意無(wú)條件更換一臺(tái)新電腦。七、耕地機(jī)剛用半天就壞掉：2008年3月25日，黔南州龍里縣洗馬鎮(zhèn)羊昌村消費(fèi)者投訴站接到農(nóng)民王某投訴，稱其2007年10月10日在黔南州某公司貴陽(yáng)銷售部購(gòu)買了一臺(tái)型號(hào)為“TG4-××”的微型耕地機(jī)，僅僅使用了半天，耕地機(jī)就壞了，經(jīng)調(diào)解，商家為王某更換了一臺(tái)新耕地機(jī)，為消費(fèi)者挽回經(jīng)濟(jì)損失4380元。八、帶病仔豬低價(jià)賣：2008年3月17日，從江縣消協(xié)接到投訴，稱往洞鄉(xiāng)高傳村11戶村民向榕江一仔豬商販購(gòu)買了12頭仔豬，兩天后12頭仔豬口蹄潰爛、脫殼，并感染其它生豬，導(dǎo)致該村6頭70公斤以上的生豬被感染同樣癥狀，經(jīng)畜牧技術(shù)人員鑒定，確認(rèn)是農(nóng)業(yè)部一級(jí)防控的“五號(hào)病”口蹄疫情，而攜帶疫情的仔豬，則是由榕江縣忠誠(chéng)鎮(zhèn)仔豬商販潘某販運(yùn)到高傳村，且未取得任何檢疫證明就以每斤低于市場(chǎng)價(jià)6元(市場(chǎng)價(jià)18元／斤)的價(jià)格銷售給高傳村農(nóng)戶的。

經(jīng)調(diào)解，潘某除了退還12頭仔豬款4426元，還補(bǔ)償因仔豬帶病感染的6頭生豬損失費(fèi)5002元。九、房開(kāi)公司說(shuō)一套做一套：2008年8月4日，福泉市消協(xié)接到消費(fèi)者王某投訴，稱其2006年1月初與丈夫在福泉某某房地產(chǎn)公司購(gòu)房時(shí)，由于銷售員表示，買一樓可以送門前小花園，便購(gòu)買了御景三期擁翠閣A單元一樓住房，2008年6月當(dāng)王某準(zhǔn)備裝修房子入住時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，房開(kāi)公司不僅沒(méi)有給花園安裝柵欄，還稱從未答應(yīng)送花園一事，經(jīng)調(diào)解，房產(chǎn)公司把花園交給王某使用，并為其安裝好柵欄。十、安裝熱水器不裝螺絲固定：2008年10月15日，納雍縣消協(xié)接到當(dāng)?shù)叵M(fèi)者張某投訴，反映其2007年8月在雍熙鎮(zhèn)某太陽(yáng)能熱水器銷售店購(gòu)買了一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，事后由銷售店負(fù)責(zé)安裝，2008年10月，熱水器突然倒塌、損壞，消協(xié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安裝熱水器的支架沒(méi)有螺絲固定，水泥老化開(kāi)裂，導(dǎo)致熱水器倒塌，事后經(jīng)調(diào)解，熱水器銷售店同意賠償張某一臺(tái)新太陽(yáng)能熱水器。③、P88案例：玻璃門該誰(shuí)賠？你認(rèn)為秦先生應(yīng)該交這400元嗎？答：秦先生不僅不該交這400元錢，而且應(yīng)該向莊園索賠。因?yàn)椤吨腥A人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第七條規(guī)定：消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者提供的商品和服務(wù)，符合保障人身、財(cái)產(chǎn)安全的要求。

案例中，莊園的玻璃門無(wú)任何警示標(biāo)志，說(shuō)明莊園所提供的服務(wù)不符合保障人身、財(cái)產(chǎn)安全的要求。同時(shí)也侵犯了秦先生的權(quán)利。

所以，秦先生不僅不該交這400元錢，而且應(yīng)該向莊園索賠。④、P88小結(jié)：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚不健全的今天，我們每一位消費(fèi)者都有可能遭遇各種消費(fèi)“陷阱”。為此，我們必須了解消費(fèi)者應(yīng)享有的權(quán)利，進(jìn)而拿起法律武器保障我們的合法權(quán)益。⑤、P88法律鏈接：《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第七條至第十五條規(guī)定：消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)享有9項(xiàng)法定權(quán)利：1、消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。2、消費(fèi)者享有知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。3、消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。4、消費(fèi)者享有公平交易的權(quán)利。5、消費(fèi)者享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。6、消費(fèi)者享有依法成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會(huì)團(tuán)體的權(quán)利。7、消費(fèi)者享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)的權(quán)利。8、消費(fèi)者享有其人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。9、消費(fèi)者享有對(duì)商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。⑥、P89請(qǐng)你斷案：案例一：答：趙大媽享有對(duì)商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。法律依據(jù)：消費(fèi)者享有對(duì)商品和服務(wù)以及保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益工作進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。案例二：答：書(shū)店侵犯了消費(fèi)者的人身權(quán)利。法律依據(jù)：我國(guó)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第七條至第十五條規(guī)定：“消費(fèi)者在購(gòu)買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)享有9項(xiàng)法定權(quán)利”的第1項(xiàng)：“消費(fèi)者享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利”。案例三：答：店主侵犯了消費(fèi)者自主選擇商品或服務(wù)的權(quán)利。法律依據(jù)：9項(xiàng)法定權(quán)利”的第3項(xiàng)：“消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利”。案例四：答：麥當(dāng)勞侵犯了消費(fèi)者享有知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。法律依據(jù)：9項(xiàng)法定權(quán)利”的第2項(xiàng)：“消費(fèi)者享有知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利”。⑦、P90想一想：社會(huì)上還存在哪些損害消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象損害了消費(fèi)者什么權(quán)利？2005年全國(guó)侵害消費(fèi)者安全健康權(quán)益十大投訴案件：一、玩具糖果致兒童窒息死亡案；二、煙花斜濺炸瞎眼睛案；三、假冒祛斑霜?dú)莅福凰?、非法醫(yī)學(xué)美容隆鼻案；五、醫(yī)療事故致殘案；六、使用燃?xì)鉄崴髦卸舅纻?；七、農(nóng)用車剎車失靈死傷案；八、旅游漂流溺水身亡案；九、超市購(gòu)物致殘案；十、商場(chǎng)扶梯事故多人受傷案；具體案情：一、玩具糖果致兒童窒息死亡案

[案情簡(jiǎn)介]2004年12月1日，一名四歲小童袁某，在廣