新教師如何提高教學(xué)能力多寫教學(xué)反思教學(xué)反思是提升新教師教學(xué)能力最快的方法。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”只有不斷反思，才能汲取更多有益的知識，實(shí)現(xiàn)思維火花的碰撞，迸發(fā)新的靈感，嘗試新的實(shí)踐，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)模式，最終提高課堂教學(xué)的效果。多聽教師講課子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”在我們身邊有很多?jīng)驗(yàn)豐富、成績斐然的優(yōu)秀教師，平時要多聽他們的課程，積極與老師交流溝通，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行借鑒與模仿。這樣可以少走彎路，事半功倍，快速成長。注意帶著問題聽課，考慮一下如果自己講，會怎么講，在聽課的過程中對比。同時要關(guān)注老教師課堂的時間比例分配以及老教師是如何與學(xué)生互動的，還有老教師在課堂上怎么處理影響課堂的學(xué)生。多做中考試題多刷題可以讓自己清楚哪些地方是重點(diǎn)、難點(diǎn)，哪種題型經(jīng)?？肌⑷绾慰?，哪種題型有更好的解決方法。尤其新老師在上課之前，先提前備好課，再把這個章節(jié)不同教參的題目多做幾本，多刷些題，上課之前就知道某個知識點(diǎn)它會以什么形式去考，學(xué)生需要掌握哪些地方，哪些地方需要著重去講。把這點(diǎn)做好，上課的時候也會更加流暢、自信。尤其要多刷中考試題，因?yàn)樗罘险n標(biāo)要求，而且最能體現(xiàn)命題方向。多參加公開課公開課意味著自己會投入比常態(tài)課更多的精力備課、試講、磨課，而且由于往往參加公開課比賽代表著集體的榮譽(yù)，所以會有更多專業(yè)的、資深的、優(yōu)秀的并且有很多參賽經(jīng)驗(yàn)的教師用心指導(dǎo)自己，積極提出改進(jìn)建議，也就意味著自己的收獲更多。這樣不僅能夠提升自己的教學(xué)水平，同時也為之后參加比賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。多看教育書籍要想真正提升自己，閱讀也是必不可少的，除了日常生活中的實(shí)踐，理論知識也很重要。書中的一些觀點(diǎn)和教學(xué)方法會給我們的教學(xué)帶來很大的幫助。當(dāng)我們讀到某個觀點(diǎn)時，我們也會聯(lián)想到其他一些比較好的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞與融合，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)體系，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》這本書中寫到，教師每月要買三本書：一本學(xué)科專業(yè)書，一本偉人榜樣書，一本孩子心理學(xué)。學(xué)科類書籍豐富我們的專業(yè)知識，提升我們的專業(yè)水平；榜樣類書籍開闊自己的視野，促使我們向偉人榜樣學(xué)習(xí)，提升自身的素養(yǎng)與格局；心理學(xué)的書籍幫助我們了解孩子的心理，畢竟和學(xué)生相處，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。多備優(yōu)質(zhì)課程備課前，要研讀所使用教材以及相關(guān)教參書，對比不同教參書與教輔書，取長補(bǔ)短，明確教學(xué)的重難點(diǎn)，在課時安排和側(cè)重點(diǎn)上找準(zhǔn)節(jié)奏。新教師還要多看網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)課程，取其精華。在教學(xué)前期，堅持手寫教案和設(shè)計PPT，多寫逐字稿，把課堂的導(dǎo)入以及每個環(huán)節(jié)講什么、如何銜接、學(xué)生可能回答的答案、如何與學(xué)生互動、如何維持課堂秩序、板書和作業(yè)如何設(shè)計都預(yù)設(shè)好。提高教學(xué)能力不是一蹴而就的，而是通過長時間的準(zhǔn)備、上課等積累和摸索出來的。